苏教版语文六年级上学期期中过关总复习(三套).docx

苏教版语文六年级上学期期中过关总复习(三套)目录：苏教版语文六年级上学期期中过关总复习一苏教版语文六年级上学期期中过关混合二苏教版语文六年级上学期期中过关突破三- 1 -苏教版语文六年级上学期期中过关总复习一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。A快活 B惊愕 C舒畅 D兀立他凝神静气地站立着。_鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。_这是鸟儿最快乐的时刻。_我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。_2. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法应先查_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“攀”在字典里的解释有：设法接触；拉关系；用手抓、拉住；抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第_种解释；“攀谈”的“攀”应选第_种解释。3. 看拼音写词语。xunfwngsh_丽_予迷_能无过tinkuduq_静夺_懒_面面相_4. 照样子，写一写。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_严严实实、_、_、_5. 选择正确的字并写出划线字的拼音。座 坐 油 抽我们乘_着临_时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一_木材的宝库_，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。春风吹动树梢_，树木_出新芽，远远看去松林绿_的。6. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。 放心 开心 细心 小心 班长明明做事很_，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明_地为他擦洗。华华看了，_地笑了。7. 看拼音，写词语。chn fngshng dngzu yubi jng_co fngy jngyun jnshn t_8. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。A所以因为 B虽然但是 C无论都D不但而且 E宁可也船长_牺牲了自己，_他永远活在我们心中。陆羽_十分精通茶艺，_周游各地，推广茶艺。大卫_当上了国王，是_他精明能干。_：_。9. 读句子，结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yu mi_，物产丰f_。那里的yn sh_上长着相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能够看到样子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的鱼g_起气来像皮球一样圆。在树下还有bo gu_的肥料鸟粪。10. 结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦2. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。3. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑4. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵5. 抄写词语。 闪烁 移植 勇敢6. 相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！碗幽藕誊颤吼_7. 小小书法家。 她 抱 月 背 里8. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊9. 小小书法家。 和 树 出 面 气 毛10. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原三、阅读理解题。（共20分）1. 读一读，做一做。猴子验血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀！蜘蛛、蜗（w）牛、小虾、蚯蚓全都来了。猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（gun）里。 花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。 花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（mi gu）色的是蚯蚓的血。”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。”（1）短文一共有_段。（2）有_、_、_、和_来看病。（3）蜘蛛的血是_色的，蜗牛的血是_色的，小虾的血是_、色的，蚯蚓的血是_色的。2. 阅读下文，回答问题。 我推推坐在身旁的小高，笑着说：“你那个纸箱的秘密，现在该公开了。” 小高说：“你早就明白了嘛。” “这么说，你真想让那些蝴蝶什么的在这里安家？” 小高点点头告诉我，晚饭以前，他已经把纸箱里的小昆虫全放了。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。” 第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。（1）写出下面词语的反义词。明白_ 相信_（2）照样子写词语。笑嘻嘻、_、_、_、_（3）联系上下文填空。“纸箱的秘密”指的是_，作者“明白”了_。（4）“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”“小精灵”指的是_。这个句子表面上赞扬_，实际上是小高内心的表白；_点明了文章的中心。（5）说说你对文章最后一句话的理解。四、写作题。（共20分）1. 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体；幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。奉献是幸福。给予是幸福，获得是幸福，享受是幸福请围绕“幸福”这个话题，写一篇500字左右的习作。6 / 16苏教版语文六年级上学期期中过关混合二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 根据意思选择恰当的词语填在横线上，并试着用它们补全句子。浩瀚 笼罩喧闹1.喧哗热闹。_2.水势盛大。_3.像笼子似的罩在上面。_夜晚，_的集市终于安静了下来。早晨，整个城市都被_在大雾中。_的大海上掀起巨浪。2. 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和j xio_，他不怕困难，也不怕嘲笑，y rn_接受了任务，并成功开凿了j yn un_和八达岭两条隧道。为了避免党组织被破坏，李大钊把从chu t_里拿出的一些sh j_和文件烧掉了，宪兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看着他。3. 看拼音，写词语。w xixi shngkng kin wn_li lnjn shnxu th qin_4. 选词填空。毅然 忽然居然老人另一侧，是个中年妇人，或许是那年轻人的母亲吧,_也是盲人。它似乎认定网已经无法修补了，便_抛弃了那个网，又着手去织一个新网。不知睡了多久，也不知是夜里什么时辰，我_爬起来 迷迷糊糊地往外就走。5. 将成语补充完整,并在处的成语后面再接龙两个成语。_群力重于_ _6. 写出下列生字的韵母。绿_谁_找_歌_闪_去_风_冬_草_很_7. 看拼音，写字词。大白鹅侧着no dai_欣赏自己映在水里的yng zi_。台上的表演非常精彩，但坐在前面的大哥哥yn yn sh sh_地dng zh_了我的sh xin_。一阵风gu_过，几片略xin_金黄的树叶落在了花tn_旁边柔run_的草地上。8. 根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。懒_ _溜溜造句：_；_。_摇摇 _辈辈造句：_；_。9. 看拼音，写词语。gun giyun gjin cibi cn_zhn lndng zhfn zhqn b z jn_10. 用表示颜色的词语填空，并把图片涂成这种颜色。_帆船 _的海鸥 _的鱼 _的虾和蟹 _的海螺 二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊2. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见3. 小小书法家。 她 抱 月 背 里4. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书5. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_6. 小小书法家。 和 树 出 面 气 毛7. 抄写词语 华丽 期待 诺言8. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。 叶 鱼 田 江 南 北9. 抄写词语 酝酿 缺乏 肃穆10. 书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁_三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（h ln）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼 脑），疑心自己是不是记忆力不好。 有一次，他（向 像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。（1）请根据意思找出文中相应的成语。比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。_形容不断积累。_形容马马虎虎将事情办完。_（2）读了本文后，你受到了什么启发？（3）给本文加一个合适的题目。（4）选择文中括号正确的字。花_（费 废） 苦_（恼 脑） 他_（向 像）著名学者朱熹请教。2. 读课文片段，回答问题。 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。（1）该语段的作者是丹麦童话作家_，我还读过他的作品_。（填一文章名或一书名）（2）在文中分别找出一个表示很冷和很暖的词：_、_。（3）文中画横线句子里的“终于”能不能去掉？为什么？（4）联系语境，将下面四个词按小女孩心理变化的先后顺序重新排列。惊喜 失望犹豫 满足_；_；_；_（5）用波浪线画出表示小女孩幻想的句子。（6）作者将小女孩的现实处境与幻象中的生活形成_，更衬托了小女孩_，表达了作者对小女孩的_。四、写作题。（共20分）1. 题目：我能行。开头：“我能行！”这句活常。常挂在我的嘴边，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行！”要求：根据开头确定中心，选择自己在学习或日常生活中的一件事，续写作文。先把开头抄下来再续写，叙事要真实、具体；语句要通顺、连贯。字数不少于500字。11 / 16苏教版语文六年级上学期期中过关突破三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 比一比，组词。锋_ 购_ 传_ 逃_蜂_ 沟_ 转_ 桃_2. 看拼音，写词语。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_3. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法应先查_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“攀”在字典里的解释有：设法接触；拉关系；用手抓、拉住；抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第_种解释；“攀谈”的“攀”应选第_种解释。4. 照样子，先写出形近字，再分别组词语。维（维护） 锥 _砂_ _ _魄_ _ _践_ _ _5. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。谈笑风_ 一_万顷 鹬_相争 翻山_岭望而生_ 雷_风行 忍辱_重 拍_叫绝6. 按查字典的内容填空。要查的字音序音节组词捉_首_尖_7. 选择划线字的正确读音。星期天，我去海洋公园参_（shn cn）观，看见了许多海参_（shn cn）在水底慢慢蠕动。我和小强计划_（hu hu）好了，周六去儿童公园划_（hu hu）船。满池的金鱼，数_（sh sh）量太多，都数_（sh sh）不清了。8. 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和j xio_，他不怕困难，也不怕嘲笑，y rn_接受了任务，并成功开凿了j yn un_和八达岭两条隧道。为了避免党组织被破坏，李大钊把从chu t_里拿出的一些sh j_和文件烧掉了，宪兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看着他。9. 日积月累。根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。A.豆蔻年华； B.弱冠之年； C.风行草上必偃； D.精忠报国； E.及笄之年；F.事非经过不知难； G.子欲养而亲不待； H.莫把无时当有时古代称“13-14岁”为，_古代称“15岁”为，_树欲静而风不止，_书到用时方恨少，_10. 选出划线字的正确读音。海鸥_（u ） 胳臂_（b bei）满载_（zi zi） 亚_（y y）热带石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）二、综合练习题。（共30分）1. 小小书法家。 住 干 分 青2. 小小书法家。 他 见 丰说 时 从3. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂4. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊5. 抄写词语。 闪烁 移植 勇敢6. 小小书法家。 和 树 出 面 气 毛7. 书法我最棒。（相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正！）潺粼霎鹰囫韵滥魁_8. 抄写词语。 虚幻 观赏 迷惑9. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵10. 抄写词语 复杂 衣襟 补偿三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。我的暖，一寸长 这是一个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。他隔着车窗朝我弯着腰，腼腆地笑着。 “有事吗？”我也笑笑。 男子搓搓手，不住地点头，说：“大哥，能坐坐您的车不？” “你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心生芥蒂。 “不不不，”他把头摇得像拨浪，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，就明天坐一回就行，还是今儿这个时间。” 说完，他那布满血丝的大眼睛充满了乞求的眼神。 我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。 翌日，他骑着自行车准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。 还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前。他让小男孩叫了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。 我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口，他才告诉了我答案。 原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以很多同学很瞧不起他的孩子，孩子的心里因此出现了阴影。 “其实俺明白，城里人也待俺们如亲兄弟般好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着他向我跑来，然后我就告诉他，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！” 他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。（1）联系上下文推想下列词语的意思。翌日：_。心生芥蒂：_。（2）三天前，“我”一直不明白的问题是：_。（3）请用简洁的语言归纳