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文档简介

1 / 4 蒲公英教学设计四 1蒲公英教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数： 95 一、教学要求： 能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。 学会本课的生字。理解由生字组成的词语，会用可爱亲切造句。 朗读课文内容，懂得着任何事都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实地的幻想。 二、教学时间：二课时 一、复习检查 抽读词语卡片。 按要求填空。 二、细读课文。 学习第二自然段。 自由轻声读课文，思考：这一段主要写什么？ 读后指名回答。 理解词语。 金光闪闪 银花朵朵 黑黝黝 指导朗读。 要求用亲切的语气读。 2 / 4 细读第 3 自然段。 自由读课文。思考：小降落伞听了太阳公公地话，有什么不同地说法 ? 读后讨论上述思考题。 理解重点句。 出示投影片。 这黑黑的泥巴有什么意思！瞧那金光闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那儿去，我在就会变成百万富翁。 这颗种子说了几句话？ 这黑黑的泥巴有什么意思！这句话还可以怎么说？后面是什么标点符号？表达了什么样的感情？ 指导用蔑视的语气读这句话。 这颗种子认为哪儿有意思？它为什么认为那儿有意思 ? 理解百万富翁 指导用肯定的语气、兴奋的感情来读 2、 3 两句话。 出示投影片。 这波光粼粼的湖面，一定能给我们带来欢乐！ 指名读句子。 引导学生联系生活实际理解波光粼粼。 指名说说另外一颗种子为什么要落到湖面去。 指导用得意的语气读这句话。 3 / 4 指名有感情读两颗种子的对话。 细读第 4 自然段。 她们的结果怎么样？一起来学习第 4 自然段。 指名读第 4 自然段。 说说几种小降落伞的不同结果。理解竞相开放装点 再读课文第 4 自然段，说说他们的结果为什么不同。 指导朗读第 4 自然段。 三、总结全文。 齐读全文。 (搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址 ) 本文转载 复述课文。 学了这篇课文，你懂得了什么？ 四、教学生字词。 教学生字字形 指导书写 练习描红 五、作业。 读
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