《视频编辑技术》说课稿

1 / 5 视频编辑技术说课稿 视频编辑技术说课稿 一、教材分析 随着技术更替的加快常见的视频编辑软件和简要的特征如下所示： Windowsmoviemaker微软免费编辑软件，是一款比较全面的、简单的视频编辑产品。适合于编辑的入门者。官方网站提供免费下载。 UleadmediaStudioPro 专业人士普遍运用的视频编辑软件，目前最新版本版本。是一套整合性完备、面面俱到的视频编辑套餐式软件。 UleadVideoStudio（会声会影）业余以上、专业次之，具有丰富的特技， 12 类 114 个转场效果 。 比 如 画 中 画 特 效 ， 传 统 版 本 是 不 具 备 的 。UleadDVDmovieFactory（ UleadDVD 制片家）适用于希望得到简单实用、快捷方便的高质量保存和分享解决方案的家庭和商业用户。软件采用了易用的向导式风格，使创建 DVD/VcD的过程非常简单，效率很高。独特的 DVD/VcD 处理技术。大洋系列（ 3000 8000）广播级产品。功能强大、操作简便，经过优化的工作流程完全满足 DV 及 HDV 的应用，是专为影视从业者及专业影视机构打造的。一些电视台会采用该套设备，比如北京的几个市台等。 索贝系列专业级，适用于小型电视台、影视制 作单位、学校、厂矿企业、婚庆礼仪经营者、独立 DV 制片人、网络视音频2 / 5 内容提供商等广泛用户群。产品内部一体化、兼容性较好，较强的性价比。我们不难看出，各款软件都有自己的优缺点，软件是非线性编辑系统的灵魂。非线性编缉软件主要有操作系统软件和应用程序软件组成。操作系统是管理、监控、维护、运行计算机软硬件资源的软件。应用程序包括非线性编缉软件和各种图形图像处理软件、动画制作软件、声音编辑创作软件等。 Audition 软件系统，主要是编辑软件：AdobePremiere 系列：准专业级，流行的一款视频编辑软件。1993 年 Adobe 公司推出 PremiereforWindows，之后先后推出了近九款有代表性的版本。依次为，。版本在特效处理上实现了大的突破，但在稳定性上欠佳，比如编辑游标拖动过程中出现卡机。随后的版本得到了最大的完善，完善了稳定性及对实时软件的支持。因此，被誉为最经典版本。所以我们选择此款软件也就是基于此 二、教学目标 （一）知识目标： 1.了解编辑、线性编辑、非线性编辑的内涵。 2.知道非线性编辑系统的组成及工作原理。 3.了解常见的视频编辑软件及其功能。 4.理解视频编辑中的参数、术语、概念 （二）能力目标：通过学习本课内容，使学生能对第二章节PremiereProcS4 的功能、系统要求和界面的简单介绍能够更3 / 5 加深入的了解，以便带领用户走进全新的视频编辑天地。 （三）情感态度价值观目标：通过对视频编辑技术的学习，学习者在审美观等方面会有一定程度上的提高。 三、教学重难点 （一）教学重点：让学生时刻牢记视频编辑技术的术语，避免知道怎么运用软件，但是一张口全是白话。 （二）教学难点：如何让学生通过两个课时的学习就能 够掌握视频编辑技术的基础知识，并对后边功能的学习产生浓厚的学习兴趣，并且怎么样能够使学生能够以更多的激情投入到后面的学习中那？ 四、说学情 随着 mooc 热和微课热的到来，它们要的授课方式都是小视频，由于他们微小的教学视频传播的范围比较广泛，所以对视频的后期处理的要求越来越高，现在更多的中小学也在推广微课，这就为更多的大学生提拱了好的就业平台，所以视频编辑技术就显得更加重要。 五、说教法学法 （一）教法： 1.讲授法：在多媒体环境下开展课堂教授，通过课堂讲授，对 premiere 软件的基本按键、菜单功 能与应用进行清晰讲解。 2.演示法：对 premiere 软件的每一个应用与操作，在软件4 / 5 中进行演示。 3.实验法：在多媒体网络机房中开展教学，通过课堂讲解和学生练习，让学生熟练掌握非线性编辑的基本步骤与应用。 4.案例法：通过真实案例的制作，让学生掌握非线性编辑的应用，培养学生解决问题的动手能力。 （二）学法：本着以生为本，着眼于解决学生实际问题的理念，这节课我主要采取了以下方法：教授法、演示法、实验法和案例法。 六、说教学过程 （一）导入新课通过展示一些制作理念比较好的视频作品，导入教学。 （二 ）讲授新课 第一步：编辑、线性编辑、非线性编辑 第二步：非线性编辑原理，让学生通过图示能够更加清晰的明白视频编辑的原理： 七、说设计理念 本框是以新课程改革的精神为指导，以课程标准提出的基本要求为依据 : 第一，进一步强化学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究。 第二，继续坚持教师的教学方式，使教师成为课堂的组织者、引导者、合作者，充分体现其主导地位。