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文档简介

1 / 3 解释导学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址五、五 1解释导学案班级：姓名： 学习内容：教科书 56-58 页内容。 学习目标： 1、能够辨别事实与推论。 2、知道什么是解释。 3、能对证据进行解释。 学习重难点： 重点：对证据进行解释。 难点：区分解释与事实。 学具准备： 老师：滤纸、水、透明水槽、彩色水笔、若干腐烂的水果 学习流程： 一、导入： 1、问：解释是怎么回事？ 2、揭题板书。 二、自主学习 1、看书 56 页的插图，你对几位同学身高曲 线图的规律解释是： 2 / 3 2、看书 56 页的插图，两只小动物在雪地上留下了很多脚印，看 过之后，你做出的解释是： 三、探究学习 1、观察 P57 彩色水点的演示实验的现象，你们作出的解释是： 2、观察阅读 57 页腐烂苹果的说法，哪些是观察到的事实？哪些 是解释？（用序号表示） 事实： 解释： 3、阅读人们对 “ 人眼是怎样看到东西 ” 的解释，哪种说法是正 确的？一个科学结论的得出，经历了怎样的过程？ 4、日心说、板块说的结论是怎样得出来的（选一个简要描述如下）？ 3 / 3 四、展示、评比、总结 五、训练巩固 填空题 1.解释是对事物发展变化的、， 或者是等情况做出的说明。 2.做出正确的解释，需要有充分的，还要利用， 进行合理的思考。 判断题 1、科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。（） 2、许多科学结论就是令人信服的解释。（） 连线题：（把科学家的人名与他们各自对 “ 人眼是如何看到东西的 ” 解释用线连接起来。） 毕达哥拉斯物体像镜子那样反射射向它的光 柏拉图光由物体发出，照射到物体上反射到眼睛 亚里土多德看见物体前，阳光与眼睛内部发出的光先混 合 托勒密通过发光物体发出的光来看见东西 阿尔哈曾眼睛发
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