高素质技能型人才培养.ppt_第1页
高素质技能型人才培养.ppt_第2页
高素质技能型人才培养.ppt_第3页
高素质技能型人才培养.ppt_第4页
高素质技能型人才培养.ppt_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

汇报提纲,建设基础,建设目标,建设内容与措施,建设路线,原全国政协副主席叶选平和 广东省省委常委张广宁共同为学校成立揭牌,一、建设基础,质 量 立 校 人 才 强 校 文 化 塑 校 特 色 兴 校,一、建设基础,服务产业 服务社区 服务市民,办学理念,发展定位,坚持文化塑校,植根社区发展,培养高素质技能型人才,一、建设基础,广州市政府在“十二五”期间投入2.28亿元用于学校建设,办学特色,政府支持,体制机制改革“先行校”,二、建设目标,一核双体三级四方办学模式,高素质技能型人才培养的“创新校”,二、建设目标,社区教育和服务的“示范校”,强化社区教育和服务功能,二、建设目标,建立服务广州社区教育与服务网络体系,高职文化建设的“特色校”,二、建设目标,三、建设内容与措施,董事会,管理部门 教学单位 ,远望谷集团 广州白云国际会议中心 碧桂园集团 ,越秀区人民政府 白云区人民政府 三元里街道 ,(一)创新校企社政合作体制机制,三、建设内容与措施,(一)创新校企社政合作体制机制,三、建设内容与措施,董事会制度体系,(一)创新校企社政合作体制机制,专业群:计算机应用类,专业群:机电类,专业群:市政建设类、旅游类 商贸物流类、财金类 应用外语类 艺术设计类,专业群:食品类 社区管理与服务类,三、建设内容与措施,(二)建设重点专业及专业群,三、建设内容与措施,(二)建设重点专业及专业群,三、建设内容与措施,(二)建设重点专业及专业群,计算机应用技术专业 “双平台双融合”人才培养模式,三、建设内容与措施,(三)创新人才培养模式,建筑工程技术专业 “工学交替、实境育人、四岗渐进、能力递增”人才培养模式,三、建设内容与措施,(三)创新人才培养模式,食品营养与检测专业 “三平台三结合”人才培养模式,三、建设内容与措施,(三)创新人才培养模式,旅游管理专业 “双核三方”人才培养模式,三、建设内容与措施,(三)创新人才培养模式,三、建设内容与措施,(四)建设课程教学资源,(五)共建实训实习基地,三、建设内容与措施,(六)共建教学团队,三、建设内容与措施,9个社区教育基地,市民教育 继续教育 社会服务,服务能力建设,管理机制 资源整合 统筹联动 主动适应 项目管理,社区教育示范中心 每年各类培训人数达在校生 2 倍,社区教育网络 政府主导 学校主体 社区中心 企业参与,三、建设内容与措施,(七)提升社区教育与社会服务能力,4个境外合作教育机构,英国格林多大学,德国F+U教育集团,澳大利亚TAFE学院,香港专修教育学院,10个技术应用中心,三、建设内容与措施,(七)提升社区教育与社会服务能力,校本特色文化,三、建设内容与措施,(八)培育校本特色文化,建立 一个体制,构建 两个模式,创新 三个机制,强化 办学特色,建成国家 骨干院校,校企社政 合作办学董事 会体制,1.“一核双体 三级四”社区 职业教育办学 模式 2.四方共育的 人才培养模式,1.专业动态调整 机制 2.基地建设机制 3.专兼结合教学 团队建设机制,社区教育与服务 国学教育为特 色的人文素 质教育,“先行校” “创新校” “示范校” “特色校”,四、建设路线,实验实训条件:981 万 师资队伍:246 万 课程体系与教学内容改革:694 万 社会服务:79 万,中央财政投入:2000 万元 市财政投入:6800 万元 学校投入:500万元 社区企业投入:650万元,四、建设路线,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论