同分母分数加减法公开课ppt

1、 表示把单位表示把单位“1”1”平均分成（平均分成（ ）份，表示其中的（份，表示其中的（ ）份。它的分）份。它的分数单位是（数单位是（ ），）， 里面有里面有( )( )个个( )( )。83838381381复习复习 填空一：填空一：复习复习 填空二：填空二：（1） 的分数单位是（的分数单位是（ ）。）。7818（2） 里面有（里面有（ ）个）个 。5919（3） 是是4个（个（ ）。）。47（4） 3个个 是（是（ ） 。1535175（5） 1里面有（里面有（ ）个）个 ，即是（，即是（ ）。）。15555什么叫加法？什么叫加法？答：把两个数合并成一个数把两个数合并成一个数的运算，叫做加

2、法。什么叫做减法？什么叫做减法？答：答：已知两个加数的和与其中一已知两个加数的和与其中一个加数个加数，求另一个加数求另一个加数的的运算运算，叫做减法。复习复习 学习目标：学习目标：1.理解分数加减法的含义。理解分数加减法的含义。2.学会计算同分母分数加、减学会计算同分母分数加、减法的计算方法。法的计算方法。 认真看课本认真看课本104104页页-105-105页的例页的例1 1和例和例2 2，看图看文字并，看图看文字并填空，重点看黄底色部分的内容，思考：填空，重点看黄底色部分的内容，思考：1 1、根据整数加法的含义，说说分数加法的含义是什么？、根据整数加法的含义，说说分数加法的含义是什么？2

3、2、分数减法的含义与整数减法的含义有什么联系？、分数减法的含义与整数减法的含义有什么联系？3 3、观察例、观察例1 1和例和例2 2，你能发现什么共同点？，你能发现什么共同点？ （5分钟后，比谁能做对检测题）分钟后，比谁能做对检测题）自学指导：自学指导：5153) 1 (7472)2(6362 3313131 4小结小结： 分数加法的含义与整数加法的分数加法的含义与整数加法的含义相同，是含义相同，是把两个数合并成一个把两个数合并成一个数数的的运算运算。75735453 1183 4 39894 2小结：小结： 分数减法的含义与整数减法的分数减法的含义与整数减法的含义相同，是含义相同，是已知两个

4、数的和已知两个数的和与与其其中的一个加数中的一个加数，求另一个加数求另一个加数的的运运算算。 4 4 2 4观察下面两个算式，你能发现什么共同点？计算时要观察下面两个算式，你能发现什么共同点？计算时要注意什么？小组同学交流。注意什么？小组同学交流。同分母分数同分母分数加减法计算法则：加减法计算法则： 同分母分数同分母分数相加、减，相加、减，分母分母不变，不变，只把只把分子分子相加、减。相加、减。 计算的结果，能约分的要计算的结果，能约分的要约成最简分数。约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。是假分数的一般要化成带分数或整数。 玩法玩法1：同桌之间一位同学任意说两个同分：同桌之间一位同

5、学任意说两个同分母分数加法或减法，另一位同学说出答案。母分数加法或减法，另一位同学说出答案。 玩玩法法2：一个学习小组任意说两个同分母分：一个学习小组任意说两个同分母分数加法或减法数加法或减法，其他同，其他同学说出答案。学说出答案。对对碰：对对碰：1、填空并、填空并列式列式计算。计算。(书本第书本第105页第页第1题）题）2525( ( ) )( ( ) )452767( ( ) )( ( ) )472525+=2 + 2545=2767- -=6 - - 2747=2、判断对错。、判断对错。+3747= 714=1299+7929=1 3 8= 7 8 1 2（ ）（ ）（ ） （ ） 21

6、6=13161516111613、计算、计算5929+=2 + 5979=5727+=2 + 57= 11858+=5 + 1834=77=1656- -=5 - - 1623=7 - - 110710- -11035=2979- -=7 - - 2959=4 4、解决问题我能行、解决问题我能行 一个水池已经灌了一个水池已经灌了 池的水，还要灌池的水，还要灌多少水才满？多少水才满？ 1=58588858=38答：还要灌 池的水才满。385、战胜难题我能行、战胜难题我能行 分数单位为分数单位为 的最大真分数与最小假的最大真分数与最小假分数的和、差各是多少分数的和、差各是多少? ?19回顾学习目标：回顾学习目标：1.理解分数加减法的含义。理解分数加减法的含义。2.学会计算同分母分数加减法的计学会计算同分母分数加减法的计算方法。算方法。1161131、 表示6个（ ）减去3个（ ），差是（