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第3讲 分式知识点1 分式有意义、值为零的条件知识点2 分式的基本性质知识点3 分式的运算及化简求值知识点1 分式有意义、值为零的条件（2018武汉）2若分式在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是（ ）Ax2Bx2Cx2Dx2（2018金华、丽水）4.若分式的值为0，则x的值是（ ）A.3 B. C.3或 D.0（2018温州）（2018湘西）（2018咸宁）9.如果分式有意义，那么实数的取值范围是_.（2018江西）7.若分式有意义，则的取值范围为 （2018滨州）14.若分式的值为0,则的值为 （2018白银）5.若分式的值为0，则的值是（ ）A2或-2 B2 C-2 D0（2018台州）11.若分式有意义，则实数的取值范围是 （2018宁波）14.要使分式有意义，的取值应满足 （2018盐城）10.要使分式有意义，则的取值范围是 知识点2 分式的基本性质知识点3 分式的运算及化简求值（2018台州）3.计算，结果正确的是（ ）A1 B C D （2018北京）6. 如果，那么代数式的值为（A） （B） （C） （D）（2018孝感）8.已知，则式子的值是（ ） A48 B C16 D12（2018淄博）7.化简的结果为（ ）A B C. D（2018苏州）（2018河北）14.老师设计了接力游戏，用合作的方式完成分式化简.规则是：每人只能看到前一人给的式子，并进行一步计算，再将结果传递给下一人，最后完成化简.过程如图8所示：接力中，自己负责的一步出现错误的是（ ） A.只有乙B.甲和丁C.乙和丙D.乙和丁（2018大庆）（2018永州）14.化简： （2018襄阳）12.计算：= （2018湖州）（2018威海）8.化简的结果是( )A.B.C.D.（2018武汉）13计算的结果是_（2018沈阳）（2018长沙）（2018衡阳）15.计算： （2018天津）7.计算的结果为（ ）A1 B3 C. D（2018绵阳）17.已知ab0，且，则_.（2018自贡）14.化简的结果是 .（2018南充）9.已知，则代数式的值是（ D ）A B C D（
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