《识字4》教学设计

1 / 6 识字 4教学设计 识字 4教学设计 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 96 【教材分析】 本课属于形近偏旁的比较识字。第一组同语与太阳有关；第二组词语与眼睛有关；第三组词语都与冰有关；第四组词语与水有关。课本的最上部位有两个表，以两两相对的形式表现了 “ 日目 ” 、 “ 冫氵 ” 的 “ 实物 古文宇 今文字 (偏旁 )” 的演变过程，意在让学生通过了解本义辨析形近偏旁。 【教学要求】 德育目标：培养学生认真的好习惯。 智育目标： 1学会本课 8 个生字。理解由生字组成的词语。 2比较 “ 日目 ” 、 “ 冫氵 ” 两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。 【教学重点、难点】 认识井能按笔顺正确地书写田字格中的 8 个生字，能按字的结构把字写端正向称。 【教学准备】：挂图、生字卡片。 【教学时间】 三课时。 2 / 6 第一课时 一、揭示课题 今天我们再来学习一篇形近偏旁的比较识字，板书课题。 二、初步看图，读韵文 1观察书上的图，看看图上画了些什么。 2自由读韵文，要求：看清音节，读准字 音。 三、出示表 (一 )，复习 “ 日字旁 ” 、 “ 目字旁 ” 观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。 四、指导看图，出示部分生字词 1太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白云，这是一个什么样的天空？ 相机出示词卡：晴空 2春天到了，太阳照在身上暖和和的，这叫什么呢 ?相机出示词卡：温暖 (nu9n) 3小姐姐在于什么呢， 相机出示词卡：晾晒 4解放军叔叔趴在草地上是怎样打靶的， 相机出示词卡：眼睛、瞄准 5小哥哥站在山坡上看远处美丽的风景，这叫什么 ?出示词卡：眺望 6 “ 眺望 ” 也是看，但和 “ 看 ” 有什么不同 ? 五、教师小结 3 / 6 我们这节课学习了两组词语。第一组词语是什么偏旁？（日字旁 )为什么都是日字旁 ?(“ 晴、暖、晾、晒 ” 大都与太阳有关 )第二组词语是什么偏旁 ?(目字旁 )为什么都是目字旁 ?(“ 眼、睛、瞄、眺 ” 大都与眼睛有关 ) 六、学生自学出示的生字词 1指名读、齐读。 2正音： ” 晒、准 ” 是翘舌音，不要读成平舌音 3用 “ 暖、眼、准 ” 扩词。 七、指导书写 1学生看和记忆 “ 暖、准 ” 的笔顺 。 2说说你是怎样记住这些字的。 3教师范写生字，让学生注意在田字格中书写时都应左窄右 4学生描红书中田字格里的生字。 让学生在 (习字册 )上描红、仿影、临写生字。 第二课时 一、复习检查 1抽读生字、新词卡片 2听写生字。 3检查听写情况。 二、继续看图学习生字词 4 / 6 1观察书上的图，看看图上有什么。 2自由读韵文，要求：渎准字音。 三、出示表 (二 )，复习 “ 两点水 ” 、 “ 三点水 1观察实物图画与古文字，了解偏旁本义 （ 1） “ 冫 ” 的古文字像什么 ? （ 2）复习 “ 两点水 ” 。 教师范读带两点水的生字。 指名读、齐读。 （ 3） “ 氵 ” 的古文字像什么 ? （ 4）复习 “ 三点水 ” 。 师范读带二点水的生字。 指名读、齐读。 四、出示挂图，继续学习生字词 1企鹅生活在南极，你们知道那儿的天气怎样？ 2从图上什么地方看出南极非常寒冷 ? 3南京有一座大桥在全国都非常有名，这就 是南京长江大桥，你们知道长江大桥横跨在什么上面吗， 相机出示词卡：长江 4教师简单介绍长江：长江流经我国 10 个省区，全长 6300 公里，是我国第一大河。 5长江是我国第 大河，那我国第二大河是什么河呢？ 出示词卡：黄河 教师简介 “ 黄河 ” 。 5 / 6 6长江的水最后流人哪个海 ?教师简介 “ 东海 ” 。 五、教师小结 我们学习了这节课的生字，第一组生字的偏旁为什么是两点水旁 ?(这些生字大都与冰冻、寒冷有关 )第二组生字的偏旁为什么是三点水旁 ?(这些生字大都与水有关 ) 六、学生自 学本节课的生字词 1指名读、齐读。 2用 “ 冷、冻、冰 ” 扩词。 七、指导书写 1学生看笔顺图，记忆 冻 ” 的笔顺。 2指名学生说说是怎样记住这些字的。 3教师范写生字。 4学生描红书中田字格里的生字。 5让学生在习字册上描红、仿影、临写生字。 第三课时 一、复习检查 1听写生词。 2及时反馈。 二、指导读韵文 1按要求归类读， （ 1）哪些词语与 太阳有关 ?(读第一组词语 ) 6 / 6 （ 2）哪些词语与眼睛有关 ?(读第二组词语 ) （ 3）哪些词语与冰有关 ?(读第三组词语 ) （ 4）哪些词语与水有关 ?(读第四组词语 ) 2多种形式练读。 自由读、指名读、齐读。 三、辨析两组形近偏旁 1做找朋友游戏。 2教歇诀： “ 目字旁表示眼睛，目字旁与太阳有关。瞄准射击要用