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文档简介

1 / 3 诗歌活动反思 诗歌活动反思 1、活动来源：开学初我班开展了 “ 动物乐园 ” 的主题活动，让孩子们和各种小动物亲密接 触，小班幼儿的年龄特点是爱模仿，他们愿意学习小动物的叫声，模仿小动物们走路的姿势 。因此选择了亲亲小动物语言活动。 2、目标：从小班幼儿的年龄特点和兴趣出发，我确定了两个目标。在目标的把握上注重了 情感、态度和能力的培养。在倾听理解的基础上，感受诗歌的韵律感和有趣，鼓励幼儿有表 情地朗诵。 2 / 3 3、教学方法：在活动中我采用了多种方法如 猜想法、图片展示法、表演法、示范法、提问 引导法等等，激发幼儿兴趣，让幼儿运用各种感官去学习，去游戏。 4、指导策略：个别指导：能力强的幼儿鼓励其有表情有动作的朗诵；能力弱的幼儿教师给 予提示：如语言提示：教师提示 “ 亲亲小鸡 ” 幼儿接 “ 小鸡笑了叽叽叽 ” 。动作提示：当幼 儿在说儿歌时忘了是哪个小动物时，教师可以模仿小动物的动作引导幼儿来说。物质奖励。 对于声音自然洪亮、表情动作丰富的幼儿给予小粘贴作为奖励，会激发其他幼儿积极地参与 3 / 3 。 5、环节的设计： 整个活动分成五大部分： 1 幻灯片导入： 2 借助图片理解诗歌： 3 朗诵诗歌： 4 仿编诗歌 5 结束部分， 五个环
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