苏教版语文考点总复习六年级上学期期中(三套).docx

苏教版语文考点总复习六年级上学期期中(三套)目录：苏教版语文考点总复习六年级上学期期中一苏教版语文考点总复习六年级上学期第一次月考二苏教版语文考点总复习六年级上学期第三次月考三- 1 -苏教版语文考点总复习六年级上学期期中一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 看拼音，写词语。bng gngn wg dak tu_j sngwi fng ln lnw kng xn s_2. 比一比，选择恰当的字填在横线上。滨 宾 海_ _客靠 辈 前_ _近蓝 篮 _天 _子踩 睬 理_ _踏3. 选词填空。描写描绘这件艺术铜鼎深入细致地_了当时的风俗人情、桥梁建筑。这部文学作品的第三章极细腻地_了江南的风土人情。体会体味我亲身_到一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，是一件了不起的事情。从父亲讲的故事中，我_到了一份责任。4. 名著阅读。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸这段文字选自英国作家_写的长篇小说_选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、_等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“_”5. 结合语境，看拼音写词语。 在中国共产党的领导下，中国人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中国经受住了一次次yn jn_的考验，各个lng y_都取得了飞速的发展。国家xng wng_发达，人民安居乐业，呈现出一派shng j b b_的景象，为了实现伟大的中国梦，正以篆迈而yu y_的姿态走向更美好的未来。6. 根据语境，选出划线词语的近义词，填在横线上。A快活 B惊愕 C舒畅 D兀立他凝神静气地站立着。_鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。_这是鸟儿最快乐的时刻。_我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。_7. 选择恰当的比喻，依次填入横线处。如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。8. 读句子，结合语境看拼音写字词。西沙群岛风景yu mi_，物产丰f_。那里的yn sh_上长着相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能够看到样子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的鱼g_起气来像皮球一样圆。在树下还有bo gu_的肥料鸟粪。9. 读句子，结合语境看拼音写字词。xi j_，台风来的时候，hi bn_小城的y_船tng ko_在岸边。弟弟tng_在jibi_的沙发上，回忆起学过的ch f_运算规则。10. 査字典,填空。 小明在写“b览群书”时，上边哪一个是他要写的字?_。“b览群书”的意思是:_二、综合练习题。（共30分）1. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见2. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊3. 照样子，把字写正确、端正4. 我能把字写漂亮。 永恒 宫殿 珍贵5. 小小书法家。 她 抱 月 背 里6. 小小书法家。 和 树 出 面 气 毛7. 抄写词语。 闪烁 移植 勇敢8. 抄写词语 嘶哑 搏斗 呼唤9. 抄写词语 钞票 炫耀 拆开10. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。鲜花课乔叶 那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人：他棕黑面庞，西装革履，身材修长高挑，看起来很严肃的样子。可此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。终于挨到告别即将结束时，戏剧性的一幕来了一位姑娘慌慌张张地奔过来，往他怀里塞了一大捧鲜花。 是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合。 于是这个男人一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见，进入了安检区。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不禁笑起来。 鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。安检、上车，放到行李架上，下车再从行李架上取下来到家后的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，还是扔进了垃圾捅。从此再有告别时收到鲜花的事，我便直接送进了机场或者车站的垃圾捅。也曾想要留在座位上的，可是想来这种不知底细的鲜花也没有别的旅客敢要，最终的宿命不过是进垃圾捅，那我干脆就把它一步到位吧。 于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是_的，在房间里插着的时候是_的，但在旅程中，确实是狼狈的。 所以，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花。 只见他走到候车室的一头，站在那里，一脸严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。接着开始送花，每人一枝，每人都送。 “发花呢？”有人惊叹。“哦，这种福利真不错！”“要钱吗？”有人问。“送的。”他强调。 有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱。 人群微微有了波澜，候车室里有越来越多的人看到了他，注意到了他。有人凑了过来，其中有一对小情侣点名要那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合影。合影时，男人的脸上流露出一丝笑的模样。虽然是淡淡的，却也是极动人。 快到我这里了。等待命中注定的糖果。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。他终于送列了我这里。“谢谢！”我接过来。“不客气。”他微微点头。多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱。现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？ 环顾四周，整个候车室，花香弥漫。 是他给我上了经典的一课，我对一他不禁肃然起敬，继而充满神往地想，我们的身边多一些这样的人，一定会很好。一定。（1）联系上下文，理解下列词语的意思。踌躇：_。肃然起敬：_。（2）根据语境，在短文中的横线上填写合适的词语。于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，照相的时候抱着是_的，在房间里插着的时候是_的，但在旅程中，确实是狼狈的。（3）理清文路。短文以“鲜花”为线索，写中年男人_、手捧鲜花、_，用温馨而感人的一幕为“我”的人生上了一节经典的课。（用简洁的语言概括，每空不超过四个字）（4）感悟“我”内心的变化。一开始，当中年男人在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花时，“我”_；当带着一股淡淡的百合芬芳的男人从“我”身边走过时，“我”_；当他送花给“我”时，“我”_；当候车室花香弥漫时，“我”_。（5）文章结尾说“是他给我上了经典的一课”，“我”从这节课上学到了什么？2. 课外阅读。蝴蝶花儿（节选）冯喆 春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。” 第一天，大女儿彩蝶来到花园里，_着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗?”小草高兴地说：“我愿意去。”彩蝶_地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了 第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很_的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了 第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，_地说：“花儿、 小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗?”花儿和小草都非常高兴地说：“我们愿意，我们愿意!”粉蝶很_地说：“太好啦，让我们一起努力吧!” 春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞它们飞到哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。 蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。（选自钓星星的小老鼠）（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。傲慢 感激 微笑 不情愿 诚心诚意（2）花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：“我们都不去了”？（3）小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为（ ）（4）蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢？用自己的话说一说吧。（5）读了这个故事，你明白了什么道理呢？四、写作题。（共20分）1. 习作题目：我想成为一名_提示：用理想的职业补充题目，理想的目的是为人民服务。体裁：除诗歌外，体裁不限。字数：500字左右。7 / 18苏教版语文考点总复习六年级上学期第一次月考二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。朝 _湿 旁肩_ 显 _润务 _气 羽_膀 斗 _动2. 根据课文内容补充词语，再照样子写一个，并造个句子。懒_ _溜溜造句：_；_。_摇摇 _辈辈造句：_；_。3. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。A所以因为 B虽然但是 C无论都D不但而且 E宁可也船长_牺牲了自己，_他永远活在我们心中。陆羽_十分精通茶艺，_周游各地，推广茶艺。大卫_当上了国王，是_他精明能干。_：_。4. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法应先查_，再查音节_；用部首查字法，应先查_部，再查_画。“攀”在字典里的解释有：设法接触；拉关系；用手抓、拉住；抓住东西向上爬。“攀着铁索”的“攀”应选第_种解释；“攀谈”的“攀”应选第_种解释。5. 动动脑，选择恰当的词语填在括号里。 放心 开心 细心 小心 班长明明做事很_，老师请他做事，觉得很_。有一次班上的华华碰破了皮，明明_地为他擦洗。华华看了，_地笑了。6. 日积月累。根据提示（或前句）选择正确的对应句，将字母填在后面横线上。A.豆蔻年华； B.弱冠之年； C.风行草上必偃； D.精忠报国； E.及笄之年；F.事非经过不知难； G.子欲养而亲不待； H.莫把无时当有时古代称“13-14岁”为，_古代称“15岁”为，_树欲静而风不止，_书到用时方恨少，_7. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。谈笑风_ 一_万顷 鹬_相争 翻山_岭望而生_ 雷_风行 忍辱_重 拍_叫绝8. 给加下划线的字注音，根据拼音写出汉字。乍暖还寒时分，在小河边，在石缝中，迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。她不屑_于北风的凌辱，执着地，qi_而不舍地开放，用她不经意的绽放，璀cn_着整个早春9. 根据拼音写词语。詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的z no_和j xio_，他不怕困难，也不怕嘲笑，y rn_接受了任务，并成功开凿了j yn un_和八达岭两条隧道。为了避免党组织被破坏，李大钊把从chu t_里拿出的一些sh j_和文件烧掉了，宪兵像一群m u_似的，用kn b_的眼光看着他。10. 根据意思选择恰当的词语填在横线上，并试着用它们补全句子。浩瀚 笼罩喧闹1.喧哗热闹。_2.水势盛大。_3.像笼子似的罩在上面。_夜晚，_的集市终于安静了下来。早晨，整个城市都被_在大雾中。_的大海上掀起巨浪。二、综合练习题。（共30分）1. 抄写下列词语晴天 游泳 告诉 钻研 妙不可言 斗转星移 视而不见2. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原3. 抄写词语 酝酿 缺乏 肃穆4. 我能把字写的最美 丰硕 汲取 赞颂5. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书6. 书法展示台。 乘容桌影须抓_7. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。8. 誊写词语 分辨 重围 奇观9. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。 叶 鱼 田 江 南 北10. 照样子，把字写正确、端正三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。理想的风筝（节选） 有一次，他（刘老师）故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。（1）“气喘吁吁”在文中的意思是_。（2）这段文字主要是抓住刘老师的_、语言和神态来描写的。（3）“你们不要管，我自己来！”这句话表现了刘老师怎样的性格？2. 阅读下文，回答问题。生命的选择 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗（su hu）的纤（xin qin）草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。 不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵两阵小雨，人们一如（既 即）往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，（竞 竟）相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子过路时总会停住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的语题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 楼后？怎么可能呢？_，_，_。春天，当别处的地面上都干干的、亮亮的时，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ 拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到一些白花花的已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人（躁燥）热的心头像被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 第二天，赶快去问花工，花工回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” 于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼岳，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天（忧 尤）人，白花照样可爱。 对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。（1）文中括号里读音或汉字完全正确的选项是（ ）（2）对第段划线词语意思的理解最准确的一项是（ ）（3）将下面三个分句填入第段的横线上，正确的顺序是（ ） 甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉（4）对本文内容、主旨及写法的理解，正确的一项是（ ）（5）联系上下文和生活实际，写出你对第段划线句子的理解。（6）第段在文中的作用是什么？请具体说明。四、写作题。（共20分）1. 仔细观察一处秋天景色（如田野、公园、校园），然后抓住特点写下来。字数400字左右。注意要按一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺连贯。12 / 18苏教版语文考点总复习六年级上学期第三次月考三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共30分）1. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。A所以因为 B虽然但是 C无论都D不但而且 E宁可也船长_牺牲了自己，_他永远活在我们心中。陆羽_十分精通茶艺，_周游各地，推广茶艺。大卫_当上了国王，是_他精明能干。_：_。2. 给加下划线的字用选择正确读音。尽管_（jn jng） 静谧 _（b m） 寝室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪动_（n nu）阻挠 _（ro no）抽屉 _（t t） 悄然_（qio qio）3. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。朝 _湿 旁肩_ 显 _润务 _气 羽_膀 斗 _动4. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。谈笑风_ 一_万顷 鹬_相争 翻山_岭望而生_ 雷_风行 忍辱_重 拍_叫绝5. 把下列词语补充完整。一丝不_ _心悦目 胆大_为 _名其妙气急_坏 笑_颜开 _不可及 鱼_而出聚精会_ 连_不断 姗姗而_ 良_美景_倒是非 朝花夕_ 慷慨_词_为己有生死_择 抚今_昔6. 选择正确的字并写出划线字的拼音。座 坐 油 抽我们乘_着临_时列车，穿行在小兴安岭的大森林里，这是一_木材的宝库_，数不清的树木几百里连成一片，没有一个村庄。春风吹动树梢_，树木_出新芽，远远看去松林绿_的。7. 名著阅读。现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间，其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸这段文字选自英国作家_写的长篇小说_选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、_等，期间，他还搭救了一个野人，给这个野人取名为“_”8. 査字典,填空。 小明在写“b览群书”时，上边哪一个是他要写的字?_。“b览群书”的意思是:_9. 选出划线字的正确读音。海鸥_（u ） 胳臂_（b bei）满载_（zi zi） 亚_（y y）热带石凳_（dng dng） 每逢_（png fng）10. 在括号里填入恰当的关联词。_小男孩的父亲是位马术师,_他从小就必须跟着父亲东奔西跑。_她写字的时候，我们_默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。天鹅_有天生的美质,_有自由的美德。新名词”_挂在农民的口头上,_付诸具体的行动。二、综合练习题。（共30分）1. 抄写词语玫瑰 心脏 移植2. 小小书法家。 写 字 先 长 古 书3. 我会把音节写漂亮。mjhuguyuyxiom4. 抄写词语 儒家 祭祀 隐晦5. 抄写词语 青松 竹子 雪梅 秋菊6. 我的字真漂亮（照样子，写一写）。 叶 鱼 田 江 南 北7. 抄写词语 骏马 春雨 椰树 塞北 高原8. 抄写词语 钞票 炫耀 拆开9. 我会把音节词正确抄写在横线上ch yci hnqin blu bo_10. 我能把字写漂亮 跟随 领赏 围观三、阅读理解题。（共20分）1. 阅读短文，完成练习。可种植的铅笔 这是一支可种植的铅笔，把它埋在土里，用不了多久，它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿 发明这支铅笔的是麻省理工学院的三个学生。他们震惊于“全球每年生产150亿支铅笔，却有几十亿铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里”的状况。 “这简直就是一种极大的浪费！”为了减少这种浪费。他们想出了一个绝妙的主意：在铅笔顶端加一个可降解的胶囊，里面放入植物的种子。这样在铅笔快用尽，或者发生断笔的情况下，就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤里。 “奇妙”就此发生，废弃的铅笔有了新的生命，而且用不了多久，就会焕发出勃勃生机。 这一绿色、绝妙的发明，很快被在丹麦从事可持续研究工作的迈克尔盯上，“我一眼就喜欢上了这个发明，可持续很难跟消费者解释，但发芽铅笔完美诠释了什么是可持续”。他当即找到三位发明者，跟他们合伙，说服他们在丹麦出售这种铅笔。 仅2013年春天，他们就卖出了70000支铅笔。2014年，他们在欧洲卖出了100万支，并且迈克尔买断了专利和产权，成了公司的首席执行官。如今，这支可种植的铅笔卖到了全球60个国家和地区，每个月售出45万支，收入超过1800万美元。 无独有偶，一个克罗地亚始娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。 这个细心的姑娘在日常生活中发现，她身边的不少朋友都对使用铅笔写作和绘画情有独钟。而看到奶奶将剩下的咖啡渣和茶叶渣喂养植物，更是让她受到了极大的启发。她突发奇想：能不能用茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣做原材料。替代铅笔所使用的木材？在将这三种原材料压缩塑型后，她发现这种想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生产的30千克咖啡渣，可以制成3000支铅笔！而且“种铅笔”的步骤也完全一致。但这支铅笔的神奇之处不仅在于它用废渣来替代木材，而且削下的铅笔屑可以作为土壤的肥料，真正实现了从头到尾100%绿色可持续。 也难怪克罗地亚姑娘荣获世界最大型设计比赛的大奖。“我知道这支铅笔并不能拯救地球，但它至少能让我们意识到：我们身边的事情，是可重复利用、可持续的。”（1）省略号的作用有多种，文中“它摇身一变，就会华丽变身为薰衣草、太阳花，甚至青椒、西红柿”一句中，省略号的作用是（ ）（2）文章的开头有什么特点？（3）短文第和段主要运用了什么说明方法，请你选择其中一处说说使用这种说明方法所达到的效果。（4）短文第段中说：“种铅笔的步骤也完全一致。”这里的“步骤”具体指的是什么？（用原文语句回答）（5）短文第段中说：“一个克罗地亚姑娘将这种绿色、可持续的精神，发挥到了极致。”文中哪句话体现了克罗地亚姑娘把绿色、可持续精神发挥到了极致？（6）读了短文，你意识到了什么？用你从本文中学到的知识联系我们的生活，说说我们的身边哪些事物是可以重复利用、可持续的。2. 阅读