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1 / 3 金竹花读后感 金竹花读后感 此时的我心怀好奇与敬佩之情翻开了金竹花这本书。眼前看到的是金竹花生活与工作的瞬间记忆，阅读序言了解到金竹花是一名普通的朝鲜族小学教师，在黑土地上几十年如一日致力于乡村教育事业，努力践行着自己一生办好一所学校的人生理想。她有着一颗博大的爱心；是一位坚定的爱国者；是一个有益于人民的人。当我认真翻阅着这本书时，情不自禁地触动了我的内心世界，感悟颇深： 一、金竹花酷爱读书。 读书对于她来说，就像呼吸一样自然，就像心跳一样必须，难舍 难分，一路相随。她用半个世纪的阅历和感悟概括出读书对于生命的三重境界 -用读书改变命运、用知识提升自我、用文化滋养生命 -读来令人感慨良多，感佩不已。她将可读之书分为两种，即闲书和要书，她则选取那些开蒙启智、急公尚义的书去读。每天上下班总是背着一个大包，当然里边装的都是书籍和报刊等。书已经成为她每天形影不离的朋友，感受着读书带给她的无限乐趣！着实2 / 3 让我钦佩。 二、金竹花是教育改革的先锋人物。 随着教育事业的发展，陈旧的课程体系弊端频现，越来越成为阻滞教育发展的 浅滩。面对偏狭而僵化的课程体系，多数人因循守旧，只有极少数人，用机敏的神经分明已经收到了先机的召唤，他们无谓的壮志分明已经忘却了风险的威逼，他们不避荆棘、勇于开拓，成为教育道路上的先锋队。金竹花率领着朝小走上了一条乡村小学的改革之路。数年间，他们屡建屡树，再接再厉，自己培养师资，自己创编教材，自主开设了面向全体学生的七门特色课 -舞蹈课、英语课、微机课、阅读课、特色劳动课、手工课、围棋课 -由此形成了朝小沿用至今的校本课程体系，在辽宁 省冠绝一时，独领风骚。特殊劳动课，由最初的第二课堂，到后来正式编入课程计划，培养专职教师，编撰了朝鲜族风味食品制作教材介绍了 10 类 50 多种风味美食的制作方法，同事定期举办各种 pk，这不仅培养了孩子们热爱劳动的思想，而且培养了孩子们热爱生活的情怀；不但教会了孩子们用心做事的本领，而且教会了孩子们服务他人的美德，更是民族传统文化得以传承。她所有的想法与做法，为孩子们一生的健康、幸福，成功奠定坚实的基础，这就是教3 / 3 育的真谛。 金竹花，她之所以取得的成就不胜枚举，归根结底还是因为她心怀梦想、大胆实践 、开拓创新、持之以恒、梦想成真！最后，让我们高呼：我们的教育，不仅要引领孩子们走出家门，还要鼓励孩子跨出国门；我们的教育，就是要教给孩子们面向
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