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1 / 4 负荆请罪课本剧表演 fontsize=6负荆请罪课本剧表演 作者：佚名转贴自：转载点击数： 138 推荐这是一个历史小话剧。文章以剧本的形式介绍了战国时期廉颇、蔺相如之间的事情。负荆请罪是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。 如何让学生揣摩角色，走进人物，把感悟到的人物形象搬上表演舞台呢？为了提高学生的积极性和提高课本剧表演的质量，我认真 琢磨，逐步带着学生投入角色。 一、请罪背景 “ 负荆请罪 ” 这则故事是有缘由的，廉颇为什么会和蔺相如闹不和呢？这事起于蔺相如的地位。原本是一官员家门客的蔺相如，凭着他的足智多谋、不畏强暴为赵国屡立奇功，深得赵王的器重，一步步高升，最后做了职位比廉颇还大的上卿。 我在教学本话剧之前，先设计了一个故事会，讲述 “ 完璧归2 / 4 赵 ” 和 “ 渑池之会 ” 两个历史故事，让学生对当时的历史背景，赵国与秦国的实力、赵王的受辱、秦王的步步紧逼、蔺相如的有勇有智做大概的了解，为进一步学习作铺垫。 二、请罪原因 廉颇为何请罪，他有什么罪？这需要我们从第一幕话剧中寻找答案。这样，我引导学生读第一幕，从这一幕中，了解廉颇的请罪原因。这一幕廉颇并没有出现，而是蔺相如和他的门客的一番对话。地点是蔺府。 我引导学生联系 “ 完璧归赵 ” 和 “ 渑池之会 ” 中蔺相如的表现，仔细品读门客韩勃的话，从中去想象廉颇会怎样地与蔺相如为难和过不去，学生再从这样的思考中感悟韩勃和蔺相如说话的神态和心理。 三、请罪过程 廉颇 “ 负荆请罪 ” 是剧本第二幕内容，学生通过学习，领 悟请罪情节，特别对廉颇当时的表现作了仔细揣摩：廉颇从原先的傲慢转为真诚道歉，每一个动作、荆条的背负、说话的表情以及头微低侧，满脸愧疚的神态都把握到位。从而让学3 / 4 生感受廉颇有错就改的大度，体现大将军的肚量。 以上的环节，使学生初步把握了人物角色，接下来我提出具体表演要求： 1、选择合适自己的角色或喜欢的角色，将有关角色的对话背诵熟练； 2、进一步分析人物，亲手做一些简易道具，为表演服务； 3、适当补充为本课文服务的情节。 经过一番准备， “ 负荆请罪 ” 课本剧比赛正式开始，其中一个小组给我、给全体学 生留下了深刻的印象。 这是三个女生，她们作了精心的准备，首先是各自做了头饰（帽子），其中扮演韩勃的学生将辫子卷起，用一根塑料吸管横插发髻，真是用心可贵，表演更是惟妙惟肖，赢得大家阵阵掌声。值得一提的是她们把两幕剧改编成三幕剧，第三幕是这样的，廉颇负荆请罪以后，又一次和蔺相如在街上相遇，韩勃立刻报蔺相如，打算调转车头让路，廉颇下马阻止，并且携手一同前往，完满地体现了将相和。 http:/
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