一件小事教案.doc

人教版（藏族地区使用）第六册一件小事教案学校：县民族中学姓名：卓 玛 措时间： 2016.5 一件小事教案一、 教学目标1. 感受车夫表现出来的勇于负责、富有爱心的人格魅力，认识作者自我反省的精神。2. 掌握“其间、否则、是非”等词语的意义及用法，能够造出正确的句子，能够在会话中正确运用。3. 用普通话准确地朗读课文；理解课文的主要内容。二、 教学重点1、 一些重点词语和“其间、否则、是非”等词语的意义及用法。2、 理解课文内容，整体把握文章结构，体会车夫的人格魅力。三、 教学难点1、 整体把握文章结构。2、 理解课文内容，教育学生做人要有爱心，要勇于改正自己的缺点。四、 教学策略整体朗读法、提问法、讨论法、思维迁移法五、 教学步骤1、 字词检查耳闻目睹、跌倒、装腔作势、踌躇、诧异、霎时、仰视、凝滞、姑且2、 新课导入在我们每个人的生活中总会发生很多小事，那现在请同学们举手说说你生活中的某一件事，谁愿意来分享一下呢？ 为什么我们的生活中充满小事而同学们又不知从何说起呢？就是因为小事它足够“小“，当它过去了也就过去了，我们并没有刻意去记住它，是这样吗？ 那作者鲁迅先生也遇到这样一件小事，和我们不同的是他清楚的记得这件小事，多年过去了还依旧记得。那同学们一定很好奇，究竟是怎样一件小事，能够让一个人记那么久，又影响了作者之后的一些想法呢？今天就让我们一起走进鲁迅先生的一件小事。作者简介：鲁迅（18811936），原名周树人，“鲁迅”是他1918年发表狂人日记时所用的笔名。浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”3、 初读课文、整体感知（1）不认识、有疑惑的字词在初读课文时进行圈点勾画。（2）从“一件小事“发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果六个方面整体感知课文。课文读完后答疑解惑。时间：民国六年冬天的一个早上地点：刚进S门的一条大道上人物：“我”、车夫、老女人、巡警事情起因：老女人的背心兜着车把后跌到了经过：“我”不想理会此事，而车夫坚持扶起老女人结果：车夫没有继续拉我，而是扶着老女人向巡警驻所走去。4、重点赏析列表对比我和车夫，对老女人的不同态度“我”车 夫对老女人“装腔作势”立马扶起，关心，走向巡警驻所对车夫（对我）怪他多事，自讨苦吃不理会我的劝告后来的变化高大，给他很多钱请同学读相关句子5、深入分析通过“一件小事”分析人物性格（讨论）“我”：自私、冷漠、最终能自我反省。车夫：有爱心、勇敢、正直、富有责任感。（车夫为了生计一开始跑车拉人，但是当他遇到这件事时却依然停下手中的这笔生意，而是冒着可能会被“讹”，需要自己掏钱的风险，依然帮助了老女人，可见车夫高贵的品性比金钱更加珍贵。）6、“一件小事”的启示作者代表了知识分子，车夫代表了劳动人民，告诉我们知识分子应该向劳动人民学习。7、人生百态结合现代社会中一些人性冷漠的现象来探讨人性。a. 地铁逃票行为（不自觉，为了几元钱，诚信都丢了）b. 广东佛山“小悦悦”事件c欺负流浪小动物d.北京和颐酒店女子遇袭e. 等等（正反面都有）8、谈谈这节课的收获。六、 板书设计 不少国家大事 早已忘记 坏脾气开头 首（1、2段）一件小事 清楚记得 从坏脾