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文档简介

四年级美术下册动物的脸教案设计教材分析：本属于“造型表现”领域程，是继用彩墨画鱼之后的又一节中国画学习活动，程标准建议本学段学生尝试用毛笔，水性颜料、墨、宣纸等工具材料，开展趣味的造型活动，本是以动物脸部为主题创作内容，旨在通过观察分析动物脸部特征，运用中国画的表现形式进行创作，激发学生的创作兴趣，提高审美素养。本学段学生对中国画已经有了初步的体验，对中国画表现的手法了非常的感兴趣，他们很喜欢用这种形式来表现，但用笔技法欠纯熟，当使用不得法，表现不尽如人意时，容易丧失信心。教学目标：掌握用中锋、侧锋、散锋等用笔方法生动表现动物的脸部特征与情趣。2引导学生观察分析，掌握绘画步骤和用笔，用墨的方法，大胆对动物的脸进行夸张和表现3激发学生对中国传统绘画的，热爱之情。培养学生形成人与动物、人与自然和谐相处的可持续发展意识。教学重点：是抓住动物的脸部特征，用中国画的表现形式进行大胆创作。教学难点:巧妙运用适合的笔墨技巧，表现出动物的五官和毛发。教学过程：前互动：前抽取动物图片，让学生扮演所抽取的动物与其它同学（动物）互动。（打招呼、挖苦、赞扬、游戏等）一、情境延续，激情导入动物是我们的朋友，正如你们前的表演，它们有个性，有情感，有的温柔善良，有的霸道蛮横。但是，人类对自然的破环以及对动物的猎杀使他们的生存越来越困难！今天，有幸遇到了各位善良的小朋友们，它们想请咱们用水墨的形式将他们的呼声传递出去，大家愿意吗？二、名作欣赏，探究新、跟人一样，每种动物都有一张充满个性的脸，有的和善、有的严肃、有的帅气、有的丑陋。但无论善恶美丑，在画家的笔下它们个个个性鲜明，充满生机。（展示国画动物）2、欣赏黄胄的花猫，研究表现方法。形态：眼睛圆而大，尾巴上翘，双耳直立笔墨：中锋浓墨勾眼圈、点眼睛；白粉画胡须和眉毛；浓淡结合画身体。3、画家黄胄抓住了猫的特点进行了生动的表现，我们怎样才能更好地抓住动物的特点呢？你觉得应该怎样进行表现？（结合自己抽到的图片说）三、示范讲解，艺术实践、教师示范，边示范边说明方法。2、将自己前抽到的动物用水墨的形式表现出来。四、作品展评，堂小结、欣赏别人的作品说说那些地方值得自己学习，那些地方需要改进。（造型、笔墨等）2、小结升华动物是我们人类的朋友，今天我们用中国画的形式帮助他们完成了一个美好的心愿保护自然，和谐共生！我相信，在我们的呼吁下，我们共有的家园会更加美好，同时，我希望同学们今后能够运用笔墨的
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