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文档简介

1 / 3 郑和远航第二教时 文 章来源 m郑和远航第二教时 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 244 郑和远航第二教时 坂上小学殷玉艳 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文语言材料，感受郑和不怕困难，顽强探索的精神，激发为振兴中华而发奋努力的情怀。 教学重点：郑和第一次远航的经历。 教学难点：感受郑和下西洋的艰难和伟大。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入： 1、（看资料） 600 年后的今天，我们为他做了什么？请看大屏幕（ 6 条） 2、看了 这些，你们想说些什么？设疑：郑和凭什么赢得全中国乃至全世界人民如此的尊重与敬仰呢？让我们一起走进课文，来寻找答案！ 二、学习课文： 2 / 3 1、先请同学们默读课文，找出对于郑和远航评价最高的一句话。（板书： “ 规模之大、时间之长、范围之广） 2、研读课文： 规模大：人多、读；船多、大（图片比较理解）朗读；（船队图片），假如你是整个船队的首席指挥官郑和，会想些什么？（相机板书：爱国）郑和就是这么想的又是怎么做的呢，齐读第三节 范围广：哪里看出？（ 1）相机出示路线图（体会国家之多）； （ 2）每到一个国家 ，郑和就与他们友好交往，哪些人？引读 （ 3）每到一个国家，郑和就带去信件、丝绸、瓷器，实际上带去了 （ 4）补充：怪不得历史学家这样评价他 （出示） 齐读 时间长：哪里体会到的？ 航行奇（过渡）：自由读；传奇经历有哪些（出示填空：当-时，郑和凭着 -）； 3、小结： 三、学习第 6 小节 1、（引述第 6 节）从 继续了 6 次，自由读第 6 节（补充） 四、学习末节 1、所以郑和远航，作者给予很高的评价，自由读第 7 节 3 / 3 2、你能简略说说吗？ 3、板书总结 4、（看郑和记录片），此时此刻，你 想对郑和、自己、中国人民说些什么？（出示） 五、呼应开头：难怪 600 年后的今天 六、作业（二选一） 1、搜集资料，新编郑和第次远航，注意有详有略 2、写一篇读后感 板书：规
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