小学美术星座的联想教学案.docx

小学美术星座的联想教学案小学三年级美术学科教案、学案一体化设计型造型表现题星座的联想时2时执笔人宁宁教学目标设计1、通过欣赏、观察、讨论，感受太空的奥妙，了解星座形成的有关知识和命名规则。认识自己的星座图。2、利用适合自己的各种材料、工具绘制自己的星座图。3、通过欣赏、感受、体验不同星座的图片，培养学生的想象力和创造力。教学方法设计情景教学法、观察法、讨论法等。教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入欣赏闭眼联想二、师生合作，探究新知：1、欣赏：（了解星座的形成和命名规则）2、拓展：你知道太空还有哪些星座吗？你想知道自己属于哪个星座吗？说说自己是属于哪个星座的。教学重点难点：1、根据星座进行想象并画出各种图型。2、有关星座意境的想象和创造。（一）前准备1、教具学具准备：绘画工具。（二）堂教学1、引导阶段引导学生对收集到的图片、资料进行观察、讨论，描述不同的星座的特点与所代表的不同的图形，鼓励学生大胆的进行色彩和图形的联想。2、发展阶段以小组为单位，对十二个星座进行图形和色彩的分析、讨论。训练学生掌握设计简洁的图形，独立完成一幅能够恰当表现星座特点的作品。一、创设情境，激趣导入、出示，展示宇宙星空的动画和图片，在宁静幽雅的音乐中将学生的思维、想象引到太空。2、闭上眼睛，展开想象的翅膀在太空中遨游。想象能看到什么？有什么样的景色？3、今天我们要来根据自己的星座进行联想和想象，把自己的星座图画出来。板书：星座的联想二、师生合作，探究新知：、欣赏：（了解星座的形成和命名规则）太熊星座。天龙星座。天蝎星座。处女星座。水瓶星座。2、拓展：你知道太空还有哪些星座吗？（白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天蝎座、射手座、魔蝎座、水瓶座、双鱼座、天瓶座）你想知道自己属于哪个星座吗？说说你是属于哪个星座的。教学程序设计教材处理设计师生互动设计3、欣赏老师准备的图片：4、小组讨论：三、学习体验学生作业，老师巡视指导四、展示成果，交流评价五、堂小结1、谈收获2、后拓展教学资料参考：03/21-04/19白羊座04/20-0/20金牛座0/21-06/21双牛座06/22-07/22巨蟹座07/23-08/22狮子座08/23-09/22处女座09/23-10/23天秤座0/24-11/21天蝎座1/22-12/21射手座2/22-01/19魔羯座01/20-02/18水瓶座02/19-03/20双子座3、欣赏老师准备的图片：欣赏老师前准备的作品，（利用实物展台或，逐图播放，欣赏不同星座的图片，启迪学生的思维和创造力，了解它们的表现形式，从中受到启发？为自己的作业收集素材，寻找灵感。）4、小组讨论：在小组中，谈谈自己属于什么星座，准备怎么画，小组成员达成共识，确定自己的创作意图和主题，并根据自己的实际情况，采用适合自己的表现手法的工具和材料进行创作。三、学生作业、老师指导1、不同的星座应画出不同的造型，构图要饱满，适当添画周围的环境。2、上色时应细致周到，教师也可在黑板上提供一些小图案让学生参考资料。3、可根据自己的实际情况，选择确实可行的材料进行制作。四、展示作品，交流评价1、四人小组进行交流并互相点评，选出自己喜欢的作品。Xb12、画面是否有创意。3、构图是否完整，色彩是否协调。五、堂小结，拓展延伸师：请你谈谈自己在本节的收获后拓展：用泥塑、彩纸折叠等其他材料制作星座图。表现立体的星座图。板书设计星座的联想1、构图2、起稿3、涂色后反思现在上美术老师尽量少讲，直接先让学生自己画，好像只有这样才能体现新基础中的“放”字。但是“放”的含义仅仅就是这样吗？其实堂教学中的每个环节都可以根据需要来“放”，比如，让学生小组讨论