静听“花”开，让倾听为孩子插上翱翔的翅膀

1 / 5 静听“花”开，让倾听为孩子插上翱翔的翅膀 静听“花”开，让倾听为孩子插上翱翔的翅膀 四川省三台县芦溪小学 徐珍珠 【摘 要】倾听是一门学问，倾听是一门艺术，倾听更是一种欣赏，只要教师在倾听时真诚热情，耐心等待，同时做好榜样示范，就能为孩子们插上翱翔的翅膀。 【关键词】倾听 尊重理解 耐心等待 榜样示范 倾听就是主动地听、认真地听、耐心地不急不躁地听。倾听是对他人的一种恭敬，一种尊重，一份理解，一份虔诚倾听是心的接受，是热的传递倾听是智者的宁静一个愿意倾听且善于倾听的教师会让学生感到亲切，学生愿意跟他交谈，使师生关系变得亲切、友好，还能为学生插上翱翔的翅膀。 一、尊重理解 点燃孩子心中的希望 2 / 5 倾听是一门学问，倾听是一门艺术，倾听更是一种欣赏，教师的倾听态度直接影响学生学习的情绪和欲望，让倾听为孩子插上翱翔的翅膀。 记得有一次在上公开课“倾斜的伞”时，由于是借班上课，因此对学生的情况不太了解。当我问到“你觉得外公是一个怎样的人”时，孩子们都纷纷举手，回答了我预设的答案：“外公是一位慈祥的老人”、“外 公是一位疼爱丹丹的老人”此时我注意到了在讲台右边一个不起眼的小男孩，他没有举手，但从他热切的目光中我读懂了他想表达，于是，我不假思索地请他来回答。“外公是一个很笨的人”他大声回答到，我一下子蒙住了，这可不是我预设的答案啊，我有些后悔抽他答问，但碍于面子，我还是微笑着说：“你的见解很独特，能告诉老师原因吗？”他立即回答：“外公家只有一把雨伞吗？为什么他要和丹丹共用一把伞呢？他从家走的时候多带一把伞，不是不会淋湿自己了吗？外公真笨。”我一时语塞，只草草说了句：“你的思维很细密，相信你是一个心思细腻的孩子 ，但此时，老师也无法回答你的疑问。相信你会和你的同学课后去寻找答案的，对吗？”小男孩点点头，坐下了，我也就狼狈收场，进行下一个教学环节了。事后听他的语文老师讲，那个男孩原本成绩很差，学习也不积极，一般了解情况的老师都不会抽他发言，3 / 5 可我的举动改变了他，公开课那天晚上，他写了一篇日记：“从来没有一个老师听我回答问题，今天老师还表扬了我。原来我也是被重视的，我会爱上学习的” 二、耐心等待 给予孩子自信的力量 “耐心是一种品德，是取得教学成功的理所当然的必备条件。”耐心等待，这样不 仅能净化孩子的心灵，还能为孩子撑起一片晴朗的天空。 在我班上有一个稍微有些口吃的孩子，这孩子一直不太爱说话，怕招来别人的嘲笑。在教学“难忘的八个字”时，我提了一个简单的问题：“文中难忘的八个字是哪八个字？”这问题只需要回答“我愿你是我的女儿”就行了，当时几乎全班的孩子都举起了手，我扫视了一下全班，发现只有他没有举手，为了鼓励他，我点了他的名字。他怯生生地站起来，结结巴巴的说：“我 我愿 我愿你”还没等他说完，教室里便想起了一阵 嘲笑声，他的脸羞得通红，无助的望着我，我一边用手势示意孩子们安静，一边说：“请大家做一个文明的倾听者。”教室里顿时安静了下来，他继续用断断续续的声音回答“我 我愿 我愿你 我愿你是 我愿你是我的 我愿你是我的女儿。”当最后一个4 / 5 字音刚落的时候，我为他鼓起了掌，掌声带动了孩子们，全班响起一阵热烈的掌声。他激动极了，含泪坐下。就这样，这个孩子变得开朗自信了，偶尔会主动举手回答问题了。我班的孩子也由于我的点拨而成了“友好的倾听者”，不管上什么课，他们再也不随意打断别人的发言了。 三、榜样示 范 成就孩子倾听的习惯 孩子的模仿心极强，教师在要求学生当一名文明的倾听者的同时，自己首先要做到以身作则。 可是，在我们的教学活动中，有多少教师认真倾听了学生的回答呢？特别是在公开课上，教师怀里揣的是教案，脑中想的是下一个环节，对学生的发言不耐心听，不加以辨析。即使学生回答中明显的错误，老师也会充耳不闻，甚至还笑着鼓励：“你说得真好！你真聪明！”前不久，我聆听了一位骨干教师的示范课，她的教学环节一环接一环，丝丝入扣，课堂精彩纷呈，可我注意到当有位学生回答“秋天到了，金黄的油菜花 开满了田野，小蜜蜂在花丛中忙着采蜜”时，这位老师不但不及时纠正，还一脸喜悦，微笑着说：“你真会观察！你表述的真清楚！”天哪，这不是误人子弟，给学生错误的信息吗？试问：这位教师真的认真倾听了学生的回5 / 5 答了吗？她的脑中只想着下一个教学环节，只想着多给孩子赞扬和鼓励。殊不知，学生固然需要鼓励，但不加辨析的盲目鼓励，会使学生无法明辨是非，也许会让孩子在错误的道路上渐行渐远。 因为学生的许多习惯都能从其老师身上找到影子，为了让学生学会倾听，教师在课堂内外要特别注意言传身教，要做一个耐心、专心、悉心的倾听者 。当学生在发言的时候，老师首先应带头专心倾听，无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吞吐吐，都不能在学生发言的时候，做其他事，想其他的事，更不能轻易打断学生的发言做一个善于倾听的智慧的老师，做一个学生学习的好榜样。 “一沙一世界，一花一天堂。”一个学生就是一个天堂、一个世界。苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是个发现者、创造者、探索者。”在学生的精神世界中，