《鸟岛》教学反思--石头记_第1页
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1 / 2 鸟岛教学反思 -石头记 鸟岛教学反思 -石头记 作者：佚名转贴自：本站原创点击数： 1 表演和画画让学生感悟朗读，让老师教起来得心应手 鸟岛一课介绍的是闻名中外的鸟岛上鸟多、鸟窝多、鸟蛋多。课文第二小节有这样一句话：每年春季，天气变暖，湖水解冻，一群群鸟儿就陆续从远方飞来。其中有一个词“ 陆续 ” ，怎样飞才叫陆续飞呢？我请一组小朋友上来表演一下。（我事先安排好的）表演完以后，我就提问：他们是怎样飞的？生答：有先有后，一个连着一个，不是一齐涌上来的。我趁机总结：一个连着一个，有先有后，这就叫陆 续。鸟岛上的鸟儿们一群接着一群，一群先飞来，另一群再飞来，今天有鸟儿们飞来，明天还有鸟儿们飞来。平时我们还可以说：下课了，同学们陆续走出教室。 早晨，同学么陆续走进学校。 这样从事先的排练到表演，再到例子的讲解，学生对陆续都已经懂了，课后做的大练习册也没有一个人把 “ 陆续、继续、连续 ” 搞错。 当讲到 “ 一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。 ” 时，我把事先画好的鸟窝密密麻麻地贴满了黑板，学生一下子就把鸟窝多的语2 / 2 气读了出来。并且请他们上来画一画玉 白色、青绿色的鸟蛋。一说到画，个个摩拳擦掌，准备上来大显身手。我叫了两组学生，只见黑板前挤满了一个个抬着头努力画的学生，也可谓是 “ 密密麻麻 ” ，惹得下面一阵阵笑声。最后，杰作画完了，不用说也猜得到，黑板上全都是满满的鸟蛋，最后
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