高中语文专题一滕王阁学案苏教版选修唐诗宋词选读.doc

滕王阁知识卡片1作者名片王勃(650或649676)，字子安，绛州龙门(今山西河津县)人，初唐文学家，文中子王通之孙。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文章齐名，称“初唐四杰”。著有王子安集。其以才及第，又因文而失意，并累及其父。其省父时，溺水惊悸而死。王勃诗文俱佳，为四杰之首，在扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大，为后世留下了一些不朽名篇。他的五言律诗送杜少府之任蜀州，成为中国诗歌史上的杰作，久为人们所传诵，“海内存知己，天涯若比邻”已成为千古名句，至今常被人们引用。而王勃最为人所称道、千百年来被传为佳话的，是他在滕王阁即席所赋滕王阁序。2文题背景唐高宗上元二年(675)秋，诗人远道去交趾探父，途经洪州(今江西南昌)，参与阎都督宴会，即席作滕王阁序，序末附这首凝练、含蓄的诗篇，概括了序的内容。“敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成”，滕王阁序中这样记载当时写作的情况。滕王阁因滕王李元婴得名，贞观十三年(639)，李元婴受封滕王，兼洪州都督，建造此阁，故称洪府滕王阁。3文本赏读这首诗原附于滕王阁序后，序末“四韵俱成”一句中的“四韵”即借代此诗。由于序文的影响太大，掩没了这首诗的艺术价值，很多读者，只知道王勃的滕王阁序，却不知道王勃的滕王阁诗。诗歌第一句“滕王高阁临江渚”直接点题，一个“临”字写出了滕王阁的居高之势。第二句由今及古，遥想当年兴建此阁的滕王，坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行豪华繁盛的宴会的情景，诗人不禁产生了人生盛衰无常的怅惘。第三、四两句写画栋飞上了南浦的云，珠帘卷入了西山的雨。这里诗人运用夸张的手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞的情形。融情于景，寄慨遥深。“闲云潭影日悠悠”一句，笔触则由空间转入时间，“悠悠”二字点出了时日的漫长。第六句则很自然地生发了事物变换、星座移动、年复一年的感慨。末尾两句，诗人在提出建阁的人如今何在的疑问后，以景作结，似答非答，更进一步抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。“槛外长江空自流”一句与李白的诗句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。在历代吟咏滕王阁的律绝中，王勃的滕王阁诗可谓上乘之作。诗歌以凝练、含蓄的文字概括了序的内容，气度高远，境界宏大，与滕王阁序真可谓双璧同辉，相得益彰。预习作业1字音识记鸣鸾()画栋()槛()答案lundnjin2词语理解(1)滕王高阁临江渚：_(2)佩玉鸣鸾罢歌舞：_(3)画栋朝飞南浦云：_(4)闲云潭影日悠悠：_(5)物换星移几度秋：_(6)槛外长江空自流：_答案(1)面临、正对着/水中的小块陆地。(2)停止。(3)彩饰的栋梁。(4)悠然漂浮的样子。(5)几多。(6)徒然。3名句积累(1)闲云潭影日悠悠，_。(2)阁中帝子今何在？_。答案(1)物换星移几度秋(2)槛外长江空自流“佩玉鸣鸾”一句描绘了怎样的场景？具有怎样的作用？请简要分析。提示坐着鸾铃马车，挂着琳琅玉佩，来到阁上，举行宴会，场面十分豪华。该句运用反衬的手法。一个“罢”字，转入了对现实的描写，滕王已经死去，以建时宴会的豪华反衬繁华过后的凄凉。表达了诗人对繁华易逝、兴衰无常的感慨。“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”两句运用了怎样的艺术手法？请简要分析。提示(1)借景抒情，融情于景，达到了情景交融的艺术效果。描绘了滕王阁昔盛今衰的情景，表达了作者对时光易逝、繁华难再的感慨。(2)“飞”、“卷”，化静为动，赋予静景以动态，增强了生动性和画面的灵动感。关于滕王阁诗的主旨，历来众说纷纭，请结合本诗和滕王阁序中的相关句子，说说你的看法。提示示例一：诗歌表达了对盛衰无常的感慨。眼前虽有“南浦云”、“西山雨”，更有“槛外长江”，可是阁中又有谁来欣赏呢？当年建阁的滕王已逝去，昔日那种欢宴的豪华场面也一去不复返了，作者借此表达了一种盛衰无常的感慨。示例二：诗歌抒发了对世事不平的感慨和积极进取的精神。王勃在滕王阁序中感慨“冯唐易老，李广难封”，借此表达自己的怀才不遇之感，又写到“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”，结合诗人的遭遇和追求，不难看出，滕王阁诗以极其凝炼的语言高度概括了序的内容，表现了诗人对世事不平的感慨和珍惜光阴、胸怀功名、积极进取的人生态度。示例三：这是一首抚今追昔的怀古之作。诗人在结尾处生发感慨，“阁中帝子今何在？槛外长江空自流”，卒章显志，表达了诗人抚今追昔的无限伤感之情。【考点链接】动静结合滕王阁颔联化静为动，写出了滕王阁昔盛今衰的情景。动静结合的艺术手法是高考古诗鉴赏常见考点之一，近几年在辽宁卷、湖北卷中都考查过。动静结合，指对事物、景物做动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。常见的表现形式有化动为静、化静为动、动静结合、以动衬静、以静衬动、以动衬动、动静互衬等。如王维的鸟鸣涧“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中”。这首诗写春山夜静。花落、月出、鸟鸣，都是动态描写，作者用以动衬静的手法，收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果。阅读下面这首诗，然后回答问题。别薛华王勃送送注多穷路，遑遑独问津。悲凉千里道，凄断百年身。心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。【注】送送：即送了一程又一程。(1)杜甫梦李白中的“故人入我梦，明我长相忆”与这首诗中的哪两句表达了相似的情感？答：_(2)你认为“送送多穷路，遑遑独问津”一联中哪两个字用得最妙，写出了作者什么样的心情？答：_(3)试比较这首诗与作者的