一年级上册《ie üe er》第二课时学案

1 / 4 一年级上册 ie e er第二课时学案 一年级上册 ieeer第二课时学案 第二课时 课时目标： 学习声母与复韵母 ie、 e 组成的音节，巩固 上两点省略的拼写规则，能熟练地拼读音节。 教学重点：学习声母与复韵母 ie、 e 组成的音节。 教学过程： 一、复习上节课学习的内容。 （一）复习检查。 1听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。 写 xi 谢 xi 雪 xu 学 xu 耳 r 2找整体认读音节。 把拼音卡片 ieyeeyueer 放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。 3拼读音节。 （二）拼读 e 构成的音节，使学生掌握 上去点的规则。 1 nenejejueleleqequexexue （复习 jqx 碰上 ，两点省略规则。） 2练习 lenejuequexue 的四声，并组词。 l（掠起） l（简略） n（虐待） ju（撅起） ju（感觉） qu（瘸子） ju（倔强） 2 / 4 设计意图在应用中复习，在复习中应用，此环节教学，有效的迁移运用好学习的拼音，十分巧妙的唤醒了 学生的有意注意，强化了记忆的功能和效果。 二、运用比较的方法拼读 n、 l 与 e， j、 q、 x 与 e 相拼的音节 1出示： 2对比两组音节，你发现了什么？ 3教师强调 j、 q、 x 与 e 相拼时 上两点省略规则。 4引导学生自己练习拼读。 5同桌同学互相读一读。 6指名读，开火车读，达到熟练拼读。 设计意图本环节的教学，意在引领小学生通过比较来加深理解和记忆。使小学生在比较中学习和掌握知识点，达到熟练拼读的目的。 三、看图拼读音节 1看插图，说说图上 画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？ 2拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？ 3拼拼读读图下面的音节，（自由读、指名读、齐读）连成句子读一读，注意标点符号的停顿。 四、拼读儿歌 3 / 4 1出示儿歌月儿弯弯，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？ 2你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。 3教师带读红色的音节。（范读、指名读、开小火车、齐读） 4在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读） 5有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句 儿歌吗？（什么弯弯怎么样。） 6课后能够背诵儿歌。 设计意图利用插图，辅助教学，采用范读、指名读、开小火车、齐读等等多种读的方式，既活跃了课堂气氛，又充分地调动了小学生学习的积极性。使小朋友十分容易地理解了课文内容。 五、认知生字 1卡片抽读认过的生字。 2出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好办法能把它们记住？ 3扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？ 六、巩固练习 跟录音读课文，试着背诵儿歌。 七、总结激励 4 / 4 今天我们与 韵母 ie、 e、 er 和整体认读音节 ye、 yue 交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！ 设计意图这两个环节，一是指导小学生自主识字，巩固所学的内容；二是结尾的总结激励