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文档简介

1 / 3 一年级上册小猫钓鱼学案 一年级上册小猫钓鱼学案 教学内容 教学目标 1、借助情景，体会从有到无的变化过程，理解 0 的意义，知道 0 和 1,2,3 一样，也是一个数。 2.感知生活中 “0” 所表示的几种常见的含义。 3.会正确书写 “0” 。 教学重难点 理解 “0” 的含义，并能正确书写。 养成教育训练点 培养学生认真思考，学会倾听的能力。 教学过程： 1创设情景 （ 1） 出示小猫钓鱼图，讲故事导入，提出问题？ 第 1 只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 第 2 只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 第 3 只小猫钓了几条鱼，写几呢？ 再来看看，第四只小猫它钓了几条鱼呢？一条都没有怎么表示呢？ 2自主探索，体验 0 的含义 （ 1）学生自主思考，用什么来表示 “ 一条都没有 “ 2 / 3 （ 2）同桌交流 （ 3）集体反馈。 得出：一个也没有就用数字 “0” 来表示。 0 也是一个数。 （ 4）指导 “0” 的书写。教师要说清楚 0 的起笔和收笔，让学生知道 0 在田字格的位置。 3进一步认识 “0” 师：想一想在生活中还有哪些地方能看到 “0” ？这些0 表示什么？ 然后师生共同讨论教材呈现的内容。（温度计上也有 0，用来表示温度的， 0 度是分界点，气温 0 度时，小朋友会感到很冷；直尺上的 0 表示起点，测量长度时从 0 开始。 0 的后面是 1， 2， ） (温度计上的 0 表示 0 度，尺子上的 0 表示从 0 开始。 ) 说一说 :生活中你还在什么地方见过 0,你知道它表示什么吗？ 4练一练。 （ 1）数一数有几朵花，并 写下来。 （ 2）读一读，写一写。（巩固 0 的写法） （）学生独立完成剩下的题目，集体反馈，交流。 小结：通过今天这节课，你计划回家后向自己的爸爸妈妈说些什么
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