一年级上册《菜园里》导学案_第1页
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文档简介

1 / 4 一年级上册菜园里导学案 一年级上册菜园里导学案 教学过程： 一、引入新课 师：今天，老师要带大家去一个地方，这个地方是 “ 菜园里 ”（板书课题：菜园里） 1、学生书空，并齐读课题。 师：那菜园里有哪些蔬菜呢？让我们一起去看看。（ PPT 图片播放） 2、看图，指名学生读词，并拼读，其他学生跟读一遍。 二、儿歌学习 师：老师现在要把这些蔬菜东晋而格力，那就让我们到儿歌里去认识它们吧。看，这首儿歌共有几句话呀？（四句）真聪明，同学们学过的知识掌握的真扎实。 1、自己读一读，注意拼读正确。 2、我来请一位同学读读这首儿歌。（字音读得真准！） 3、全班同学一起来读一读吧。（读得真整齐！） 4、男生和女生进行个小比赛，看谁读得整齐，而且字音也很准。 师：你们说萝卜真的会捉迷藏嘛？ (理解萝卜是埋进地里的。 )让我们再去看看南瓜。 问：（）的南瓜啊！ 2 / 4 师：那老师现在要让我们的拼音朋友去菜园劳动了。没有了拼音你们还会读儿歌吗？ 5、以小组为单位读句子。 师：真棒！儿歌会读了，那就让我们一起去菜园里欣赏那一片好风光吧。 三、看图说话 师：呀！瞧那像灯笼似的紫茄子多可爱啊！你们在菜园里还看 到哪些蔬菜啊？ 1、指名生说。 例句：菜园里有（）的（）。 四、做游戏 师：同学们认识的蔬菜真多，不过，小猴子不服气了，它想考考大家： 豆角 黄瓜 长什么样？ 南瓜 萝卜 茄子 辣椒 3 / 4 长哪？快从书中找答案吧！ 长什么样啊？ 师：大家的回答令他满意呢，因为大家在菜园里认识了好多的蔬菜，小猴子这下要告诉大家健康快乐成长的秘密：那就是 “ 不挑食 ” ！（粘贴在黑板上） 五、认读词语 师：老师从儿歌里挑出词语来，你会读吗？ 1、开火车带拼音读，拼读一遍连读一遍。 2、去掉拼音认读，师指词，全班学生认读。 六、认读生字 师：单独的字你们认识吗？ 1、出示拼音让同桌读，指名认读。 师：你是用了什么方法记住这个生字的？（加一加、减一减、换一换、比一比） 2、去掉拼音的生字让同学们开火车读，并组词。 七、 “ 心 ” 的书写指导 背投范写：心 1、学生书空笔顺，问新的笔画名称是什么？（卧钩） 2、指导书写，提醒笔画顺序及三个点的位置。 3、学生在书上练写 2 个。 八、巩固所学知识 4 / 4 1、师：蔬菜朋友得病了，忘记自己叫什么名字了，那大家就帮帮它们吧。 例：学生找卡 说：它是。 2、全班齐背诵儿歌。 作业设计： 1、动手画一画生活中你认识的更多的蔬菜瓜果
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