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江苏省南通市如皋2019届高三生物上学期教学质量调研试题（三）（选修，扫描版）20182019学年度高三年级第一学期教学质量调研（三）生物参考答案和评分标准一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1C 2D 3B 4B 5C 6A 7A 8A 9B10A 11A 12D 13A 14C 15C 16B 17C 18B 19D 20D 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21BD 22AB 23BCD 24BD 25BCD 三、非选择题：本部分包括8题，共计65分。26(8分，每空1分)（1）叶绿体类囊体薄膜上 吸收和转化光能（2）防止色素被破坏 无水乙醇（或其他有机溶剂）（3）SrCl2溶液浓度应设置成等浓度梯度 生长状况相同（4）随SrCl2溶液浓度的增加，叶绿素含量先增加后减少 叶绿素a27(8分，每空1分)（1）磷脂双分子层 增大了线粒体内膜表面积，有利于酶和基粒的附着（2）处理后含F0颗粒内膜小泡不能合成ATP（处理后含F0颗粒内膜小泡能合成ATP） F1颗粒的功能是催化ATP的合成（F0颗粒的功能是催化ATP的合成）（注意要答案对应）（3）内质网和高尔基体 流动性（4）稳态（相对稳定） 提供原料28(7分，每空1分)（1）脱氧核苷酸 RNA聚合酶（2）磷酸二酯键 （3）核糖体 T-A （4）A-U、G-C 翻译29(9分，除注明的外，每空1分)（1）黄色:白色=1:1（2分） 1/12（2）100% （3）母本（或雌豚鼠）形成配子的过程中9号同源染色体没有分离 基因突变 交叉互换（4）1/4 030(9分，每空1分)（1）促甲状腺激素 体液运输 抑制 （2）效应器 神经递质（3）浆细胞 长期焦虑和紧张引起T淋巴细胞活性下降，淋巴因子产生减少，影响了特异性免疫。 （4）肝糖原分解 拮抗31(8分，每空1分)（1）N、P 有无核膜（为界限的细胞核）（2）有利于藻类植物进行光合作用 抽样检测 血细胞计数板（3）水体无机盐得不到及时补充、有害代谢产物积累、浮游动物摄食量大于藻类增殖量等（答对两点给分） 捕食和竞争 大型溞密度过大，抑制小型浮游动物的生长，从而使某些藻类得以繁殖32(8分，每空1分)（1）以尿素为唯一氮源 碳源（和能量） 为细菌生长提供无机营养、作为缓冲剂保持细菌生长过程中pH稳定（2）干热灭菌（或高压蒸汽灭菌） 稀释涂布平板法 检测培养基平板灭菌是否合格和培养过程中是否受到污染（3）106和105 因为当两个或多个细胞连接在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。33(9分，每空1分)（1）防止目的基因自连，防止目的
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