买卖中的道德教学设计.docx

买卖中的道德教学设计同学实态三年级同学已经形成了一定的道德意识和行为习惯，积累了一定的社会生活经验，形成了相应的态度和能力。大连是一座现代化的大城市，购物场所繁多，商店、超市遍及大街小巷，同学经常出入购物场所，买卖双方讲道德的小故事、小例子经常能够见到，有些甚至就发生在他们身上，所以同学能很轻松地举出身边讲道德的小事例，并能结合事例谈出自身的切身感受。在我们的生活中买卖双方还会出现许多不讲道德的行为，由于同学年龄小，缺乏判断力，这些行为也会对同学发生一些负面影响。本课教学中要以同学的生活经验为基础，使他们学会判断是非，知道“诚信”的重要意义，假如遇到不道德的行为，知道应该如何制止，如何维护自身。教科书分析本课题买卖中的道德以买卖活动中要讲道德、讲诚信为教育内容。教科书第8283页出现的图片、实例等，都是日常购物活动中买卖双方经常出现的一些非常普遍而又十分典型的不道德行为的事例和画面。通过小文、乐乐对广告的不同看法，使同学体会虚假广告经常出现在人们的生活中，同学由于缺乏经验十分容易上当。教师可以此为例，引导同学展开对广告和商家道德的讨论，提高同学的区分能力，认识到“诚信”既是经商的第一要素，也是做人的根本。而教科书第83页展示了买方不道德行为的画面，意在通过生活中的事例使同学认识到，“诚信”是买卖双方必需一起面对的行为准则，不只卖方要讲道德，买方也必需讲道德。教师要引导同学明白，禁不住漂亮商品和印在商品中的小画片、小玩具等的诱惑，私拆商品包装，是极不道德的行为，应引以为戒，并反思自身的行为，做一个堂堂正正、受欢迎、讲诚信的人。课程资源的开发与运用（一）同学准备1.真实广告、虚假广告的录像、实物、图片、照片。2.买卖双方讲道德、不讲道德的小故事、小事例。（二）教师准备1.搜集商家讲诚信的真实故事。2.电教课件和电教设备：实物投影仪、电视机、电脑等。本课题教学目标1.认识、理解商业活动中买卖双方的道德，懂得买与卖的行为都应遵守道德。2.学会从不同角度考虑问题，初步具备合理购物的能力。3.理解诚信的意义。教学结构（一）课时布置1课时。同学实态三年级同学已经形成了一定的道德意识和行为习惯，积累了一定的社会生活经验，形成了相应的态度和能力。大连是一座现代化的大城市，购物场所繁多，商店、超市遍及大街小巷，同学经常出入购物场所，买卖双方讲道德的小故事、小例子经常能够见到，有些甚至就发生在他们身上，所以同学能很轻松地举出身边讲道德的小事例，并能结合事例谈出自身的切身感受。在我们的生活中买卖双方还会出现许多不讲道德的行为，由于同学年龄小，缺乏判断力，这些行为也会对同学发生一些负面影响。本课教学中要以同学的生活经验为基础，使他们学会判断是非，知道“诚信”的重要意义，假如遇到不道德的行为，知道应该如何制止，如何维护自身。教科书分析本课题买卖中的道德以买卖活动中要讲道德、讲诚信为教育内容。教科书第8283页出现的图片、实例等，都是日常购物活动中买卖双方经常出现的一些非常普遍而又十分典型的不道德行为的事例和画面。通过小文、乐乐对广告的不同看法，使同学体会虚假广告经常出现在人们的生活中，同学由于缺乏经验十分容易上当。教师可以此为例，引导同学展开对广告和商家道德的讨论，提高同学的区分能力，认识到“诚信”既是经商的第一要素，也是做人的根本。而教科书第83页展示了买方不道德行为的画面，意在通过生活中的事例使同学认识到，“诚信”是买卖双方必需一起面对的行为准则，不只卖方要讲道德，买方也必需讲道德。教师要引导同学明白，禁不住漂亮商品和印在商品中的小画片、小玩具等的诱惑，私拆商品包装，是极不道德的行为，应引以为戒，并反思自身的行为，做一个堂堂正正、受欢迎、讲诚信的人。课程资源的开发与运用（一）同学准备1.真实广告、虚假广告的录像、实物、图片、照片。2.买卖双方讲道德、不讲道德的小故事、小事例。（二）教师准备1.搜集商家讲诚信的真实故事。2.电教课件和电教设备：实物投影仪、电视机、电脑等。本课题教学目标1.认识、理解商业活动中买卖双方的道德，懂得买与卖的行为都应遵守道德。2.学会从不同角度考虑问题，初步具备合理购物的能力。3.理解诚信的意义。教学结构（一）课时布置1课时。同学实态三年级同学已经形成了一定的道德意识和行为习惯，积累了一定的社会生活经验，形成了相应的态度和能力。大连是一座现代化的大城市，购物场所繁多，商店、超市遍及大街小巷，同学经常出入购物场所，买卖双方讲道德的小故事、小例子经常能够见到，有些甚至就发生在他们身上，所以同学能很轻松地举出身边讲道德的小事例，并能结合事例谈出自身的切身感受。在我们的生活中买卖双方还会出现许多不讲道德的行为，由于同学年龄小，缺乏判断力，这些行为也会对同学发生一些负面影响。本课教学中要以同学的生活经验为基础，使他们学会判断是非，知道“诚信”的重要意义，假如遇到不道德的行为，知道应该如何制止，如何维护自身。教科书分析本课题买卖中的道德以买卖活动中要讲道德、讲诚信为教育内容。教科书第8283页出现的图片、实例等，都是日常购物活动中买卖双方经常出现的一些非常普遍而又十分典型的不道德行为的事例和画面。通过小文、乐乐对广告的不同看法，使同学体会虚假广告经常出现在人们的生活中，同学由于缺乏经验十分容易上当。教师可以此为例，引导同学展开对广告和商家道德的讨论，提高同学的区分能力，认识到“诚信”既是经商的第一要素，也是做人的根本。而教科书第83页展示了买方不道德行为的画面，意在通过生活中的事例使同学认识到，“诚信”是买卖双方必需一起面对的行为准则，不只卖方要讲道德，买方也必需讲道德。教师要引导同学明白，禁不住漂亮商品和印在商品中的小画片、小玩具等的诱惑，私拆商品包装，是极不道德的行为，应引以为戒，并反思自身的行为，做一个堂堂正正、受欢迎、讲诚信的人。课程资源的开发与运用（一）同学准备1.真实广告、虚假广告的录像、实物、图片、照片。2.买卖双方讲道德、不讲道德的小故事、小事例。（二）教师准备1.搜集