人教版九年级历史上册第10课资本主义时代的曙光教案.doc

资本主义时代的曙光教案【教学目标】1.知识与技能通过预习自学，能说出文艺复兴时期的主要思潮和但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就以及新航路开辟的过程；2.过程与方法通过小组合作探究，能分析出文艺复兴最先兴起于意大利的原因以及文艺复兴的实质、能归纳出新航路开辟的原因和影响。3.情感态度和价值观通过本课的学习,使学生认识:新航路的开辟推动了历史发展的进程,改变了世界形势,从而对学生进行历史唯物主义教育。文艺复兴时期的文艺作品和科技成就都是历经磨难,经过不懈努力而取得的,从而鼓励学生从小树立敢于坚持真理,勇于开拓创新的信念和意识。【教学重点】文艺复兴的本质和主要代表人物、新航路开辟的过程。【教学难点】文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其实质。【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件、相关视频【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入 播放视频美丽的佛罗伦萨，教师补充：佛罗伦萨是意大利中部的一个城市，佛罗伦萨是极为著名的世界艺术之都，欧洲文化中心，欧洲文艺复兴运动的发祥地，歌剧的诞生地，举世闻名的文化旅游胜地。文艺复兴运动拉开了世界资本主义世界时代的序幕，今天我们就来学习第10课资本主义时代的曙光。二、新课学习（一）文艺复兴运动1.教师提问：同学们，你知道什么是文艺复兴吗？所谓的文艺复兴指的就是1416世纪，新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场促使人们思想解放的文化运动，称为“文艺复兴”。2、教师提问：文艺复兴为什么会兴起？3、教师展示图片并介绍西欧资本主义经济发展的情况。14世纪前后 ，地中海地区的商品经济和手工业发展起来，一批城市开始兴起。例如热那亚、威尼斯、佛罗伦萨等城市。看这张图片，反映了当时西欧城市什么状况？学生回答，教师结合学生的回答进行归纳：原因1：14世纪，意大利资本主义萌芽产生资产阶级兴起，要求冲破封建束缚（根本原因）4、教师展示图片，介绍西欧天主教神学垄断人们精神世界。教会利用手中的权力，压制异端思想的传播，同时，教会的腐败引起人们的不满。教会的欺诈和无耻的掠夺，负担最终落到了广大劳动群众身上。他们看到教会获得的大量财富不是用于宗教目的，而是被教士用在追逐尘世的享乐上。假如你是生活于当时的资产阶级或者是市民，你会怎么做？学生各抒己见。教师根据学生的回答，归纳第2个原因：原因2：教会是当时西欧封建剥削和精神压迫的集中代表，引起人民群众普遍不满。5、教师提问：文艺复兴运动的思想核心是什么？学生回答：人文主义。什么是人文主义？学生回答。人文主义：以人为中心，反对以神为中心，关心人，尊重人，肯定人的价值，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福和快乐。6、教师组织学生讨论教材第59页“动脑筋”：谁说的对？谈谈你的看法？学生发展自己的看法教师:小男孩的说法是正确的。因为文艺复兴是新兴资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动。进而得出结论：文艺复兴运动的实质是资产阶级性质的思想解放运动。7、教师出示恩格斯的照片，恩格斯是世界伟大的无产阶级革命家和思想家，马克思主义的创立者之一。他在评价文艺复兴时曾这样说道：“这是一次人们从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。”教师提问：同学们知道这个伟大的时代出现了哪些巨人吗？学生回答。8、文艺复兴的先驱但丁教师出示但丁的照片，并介绍但丁。但丁：但丁阿利基耶里（公元1265年公元1321年），13世纪末意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，以长诗神曲留名后世。青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，代表作神曲即为流放时所作。他被认为是意大利最伟大的诗人，也是西方最杰出的诗人之一，最伟大的作家之一。恩格斯评价说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。教师提问：同学们结合教材小字部分内容，思考：但丁在神曲中是想表达一种什么思想？学生回答。教师概括：神曲明确表达了自己对天主教会的厌恶。教师结合图片介绍神曲的三部分。神曲采用中世纪文学特有的幻游形式，但丁以自己为主人公，假想他作为一名活人对冥府死人的王国进行了一次游历。全诗分地狱炼狱天堂三部。在地狱里，他看到贪官、盗贼、高利贷者，还有一个给在世的教皇预留的一个位置；在炼狱里，他看一些政治上失势而受到排挤的人；在天堂里，他看到正人君子和贤明君主享受着无上的快乐。神曲虽然还有封建神学的影子，但是但丁不是用神，而是用人的眼光在审视着这个世界，抨击着封建神学。9、多才多艺的文化巨人-达芬奇教师出示达.芬奇的图片并介绍他。达.芬奇：达.芬奇是意大利文艺复兴时期第一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每个领域都做出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。所有的，以及更多的赞誉他都当之无愧。教师出示达.芬奇的代表作：蒙娜丽莎和最后的晚餐。蒙娜丽莎：蒙娜丽莎是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它代表达芬奇的最高艺术成就，成功地塑造了资本主义上升时期一位城市有产阶级的妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般的笔法。画家力图使人物的丰富内心感情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于人像面容中眼角唇边等表露感情的关键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的辩证关系，达到神韵之境，从而使蒙娜丽莎的微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵，那如梦似的妩媚微笑，被不少美术史家称为“神秘的微笑”。最后的晚餐：据新约圣经马可福音记载：耶稣最后一次到耶路撒冷去过逾越节，犹太教祭司长阴谋在夜间逮捕他，但苦于无人带路。正在这时，耶稣的门徒犹大向犹太教祭司长告密说：“我把他交给你们，你们愿意给我多少钱？”犹太教祭司长就给了犹大30块钱。于是，犹大跟祭司长约好：他亲吻的那个人就是耶稣。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说：“我实在告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！”12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。最后的晚餐表现的就是这一时刻的紧张场面。10、文学巨匠-莎士比亚（英国）教师出示莎士比亚的图片并介绍他。英国著名大戏剧家和诗人。也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。他共写有37部戏剧，154首14行诗，两首长诗和其他诗歌。其主要成就是戏剧，主要的代表作品有哈姆雷特罗密欧与朱丽叶威尼斯商人奥赛罗李尔王仲夏夜之梦等。教师出示莎士比亚的代表作：哈姆雷特罗密欧与朱丽叶。罗密欧与朱丽叶：戏剧讲述了两位青年男女相恋，却因家族仇恨而遭不幸，最后导致两家和好的故事。戏剧在莎士比亚年代颇为流行，并与哈姆雷特一道成为最常上演的戏剧。今天，戏剧主角被认为是青年恋人的典型。哈姆雷特：戏剧讲述了叔叔克劳狄斯谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，并娶了国王的遗孀乔特鲁德；哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇。10、教师提问：如何看待文艺复兴的影响？学生回答：解放了人们的思想；推动欧洲文化思想领域繁荣，为资本主义社会的产生奠定思想文化基础。（二）、新航路开辟1、播放视频：哥伦布发现美洲新大陆。2、教师出示图片：14世纪前后欧亚主要商路。教师提问：既然已经有了商路，西欧的航海家们为什么还要开辟新航路呢？学生思考。直接原因：商业危机。奥斯曼土耳其帝国崛起占据了欧亚商路的中心：小亚细亚和东欧地区，并对过往的商人征收重税。3、教师出示三组材料并组织学生分组进行讨论：根据材料概括新航路开辟的原因是什么？学生回答：社会原因：黄金热根本原因：资本主义经济发展4、教师提问：除了以上原因外，如果你是当时的航海家，还需要哪些条件？学生回答。教师概括：1、客观条件：（1）航海技术的提高2）造船技术的发展（3）地理知识的进步2、主观条件：西、葡王室支持5、教师结合教材和PPT图片，介绍新航路开辟的过程。1487年,葡萄牙国王派遣迪亚士率3只船,自里斯本出发,沿西非海岸向南航行,到达亚洲的西南端.葡萄牙国王认识到发现非洲西南端的重要性,称它为“好望角”.1497年,葡王又派达.伽马率3只船从里斯本出发,沿迪亚士的航线绕过好望角,到达印度,这样,从欧洲绕过非洲到达亚洲的新航路就开辟出来了. 1492年,意大利人哥伦布在西班牙王室的支持下,率3只船横渡大西洋,到达了欧洲人过去不知道的新大陆,哥伦布以为他所到之处就是印度,因此称当地居民为“印第安人”.后来哥伦布又先后三次到达过美洲,他不仅发现了新大陆,还开辟了欧洲到美洲的新航路.1519年,住在西班牙和葡萄牙海员麦哲伦受西班牙国王之命,率领一支6条般的船队作环球试航,他从西班牙出发,横渡在西洋,沿巴西海岸南下,绕过南美洲南端的麦哲伦海峡,进入太平洋,直到菲律宾群岛,麦哲伦本人在同菲律宾人的冲突中战死,他的同伴经印度洋,绕过好望角,1522年回到西班牙,完成人类历史上首例的环球航行.同时,也证明了地圆学说.学生记忆新航路的过程，并完成表格。6、教师组织学生合作讨论：新航路开辟的影响。积极性：欧洲、亚洲、美洲和非洲的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。局限性：随着新航路的开辟,欧洲国家逐渐走上殖民掠夺的道路,造成了亚洲、非洲和拉丁美洲的贫穷落后。7、教师列举几种常见的食物：土豆、地瓜、西红柿、咖啡等。提问：大家认识这几些食物吗？你知道吗？原本这些东西在我们这是没有的，新航路开辟后，原产于美洲的这些食物才为世界所熟知。8、教师组织学生分组讨论：郑和下西洋和新航路开辟的不同。教师提示可以从规模、目的、性质和影响等角度进行比较。如下图： 三、课堂总结本课我们了解了1416世纪，欧洲处在封建社会逐渐解体并向资本主义社会过渡的阶段，新兴资产阶级为了求得自身的发展，需要开拓市场和冲破封建势力的束缚。为此，他们进行了一系列的活动，主要是文艺复兴运动和开辟新航路，人类近代史的序幕就此拉开了四、课堂练习1、文艺复兴最早兴起于 （ C ）A、西班牙 B、葡萄牙 C、意大利 D、英国2、他