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文档简介

1 / 4 一年级数学下册位置教案 1 课题四位置 课型：新授课授课时间：第周第课时 教学内容：教科书第 59 页 教学目标： 1、结合学生实际，根据行、列确定物体位置。 2、学会确定物体位置。 3、培养学生团结合作的精神。 教学重点：结合实际正确描述物体位置，理解相对性。 教学难点：理解相对性。 教具、学具准备：主题图。 教学过程： 一、导入： 小朋友们，今天有一位小客人来到我们班里，首先让我们表示热烈的欢迎。 二、学习新知： 1、这位小客人坐在哪里呢？他坐在第 1 组第 2 个，谁能很快地找 出他来？（出现四种找法，分别从前、后、左、右找起） 2、我们一般都是怎样找？（使学生明确一般第一排是从前数，第几个是从左边开始数。） 3、在自己的书上找出第 1 组第 2 个小朋友，他就是我们的2 / 4 小客人。 4、教师提问学生指： （ 1）第 5 组第 4 个。 （ 2）第 2 组第 3 个。 5、学生小组活动：互相提问并在书上找出相应的小朋友。 6、先说一说你自己的座位，再填空。 你的座位是第（）组第（）个。 你前面的同学是第（）组第（）个。 你后面的同学是第（）组第（）个。 你左边的同学是第（）组第（）个。 你右 边的同学是第（）组第（）个。 三、练习： （一）第 6 页做一做。 （ 1）教师提出问题：第 1 行第 2 个是（），狗在第（）行第（）个。 （ 2）你还能提出什么问题？（学生自由提问） （ 3）解决问题。 （二）完成练习一 1、第 1 题。 （ 1）学生按一定的顺序坐成一排，教师提出要求，如：从前往后第 4 位同学请站起来，请 xxx 后面的同学举起右手。学生根据教师的要求做。 3 / 4 （ 2）学生自己提出要求，其他学生根据要求做。 2、第 2 题。 （ 1）教师提出要求：我们来做拍手游戏。两个小朋友一组，做你拍一、我拍一的游戏。 （ 2）学生分组活动。 3、第 3 题。 （ 1）教师出示第三题图画，提出要求：请帮小明布置房间。说一说东西放在什么位置合适。 （ 2）学生先在小组中说，指名在图画板上贴。 （ 3）教育学生要养成自己整理房间的好习惯。 4、第 5 题。 （ 1）看图，说一说图上画了什么？ （ 2）你能根据图提出什么问题？（学生自由提问） （ 3）学生自己解决问题。 （ 4）在书上填空。 5、数学游戏：听反话 （ 1）教师提出要求：听老师说位置，小朋友做出相反的动作。 （ 2）教师说学生做。 （ 3）学生在小组里活动。 四 、生活中的数学。 1、上下楼梯靠右边走。 4 / 4 2、自行车、汽车都是靠右行。 3、北京的公共汽车停在马路右边。
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