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文档简介

1 / 3 一年级数学下册教学设计 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 浔中中心小学一年级数学学科教学设计 教学内容认识图形（二） 教学目标（ 1）在操作活动中认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会 “ 面在体上 ” 。 （ 2）体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存在，并能根据它们的一般特征从具体的情景中辨别这几种图形。 教学重难点 1、重点 :认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，正确辨认这几种图形。 2、难点 :体会 “ 面在体上 ” 课前准备课件 教学过程个人使用批注 一、创设情境。 1、出示课件（雪地里的小画家） 2、出示实物正方体、长方体、圆柱和三棱柱（在这里做简单介绍），学生认读。 二、动手操作、感受新知 1、让学生想办法帮立体图形留下脚印（描一描、印一印） 2 小组合作、展示交流、全班交流 2 / 3 3、给定义：通过摸一摸、印一印等活动从立体图形上请下了这些图形，而且在摸的过程中体会到这些小脚印都是平平的，所以它们有个共同的名字，叫做平面图形。 4、认识平面图形特点 观察交流：请你们仔细看黑板上这些图形，想一想它们都有哪 些特点？ 汇报 三角形由三条边首尾相连围成的图形，它有三条边，三个角。 正方形有四条边，四个角，每条边都一样长。 长方形有四条边，四个角，相对的边一样长。 平行四边形有四条边，四个角，相对的边一样长国， 圆是由曲线围成的图形。 5、比一比 你觉得这些图形里，哪些图形比较相似？他们有什么地方比较相似呢？又有什么不同？ 三 .应用拓展 1、游戏 1 送名称回家 师：刚才我们学了哪些平面图形？ 老师指你们来说好吗？老师出示各种图形，学生抢答。 2、联系生活，找一找 3
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