一年级语文《世界多美呀》教学实录第二部分

1 / 12 一年级语文世界多美呀教学实录第二部分 一年级语文世界多美呀教学实录第二部分 作者：佚名转贴自：转载自大巷中心小学点击数： 101 一年级语文世界多美呀教学实录第二部分 二、初读课文。 1、（生读文后） 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 2、检查生字（课件：生字词组） 这些字宝宝呀，是这篇课文的新成员，面对这些新成员，你们想做些什么？（生：多读几遍记下来。带回课 文里和其他字宝宝一起读 ） 3、再读课文。 师问：投入了没有？读出感情了没有？好，那么，加深印象再读一次。 2 / 12 我听出来了，你们口中的小鸡是这么的可爱，我也听出来了，小鸡眼里的世界是这么神奇！蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄 很好！诶，我说，这事情总得有个先后顺序吧？那就让我们从蛋壳里的小鸡说开始吧！看书本，读读课文的第一段。 三、学习课文的第一自然段。 课件出示：（母鸡蹲 着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！是否有生字？解决生字的读音，课件标注。 师：跟着同学们的读，我们先到小鸡的出生地去看看 呶，这就是同学们看到的蛋壳儿里的小鸡（课件：蛋壳里的小鸡，黄色的背景）。老师有个想法，为了更了解小鸡的心情，小朋友们来当回小鸡好吗？当这只小鸡之前，先问你们一个问题：孩子们，你们知道你们在蛋壳里呆了多少天了吗？等于你们的一个寒假时间呀，多漫长呀！ 3 / 12 （课件： 蛋壳里的小鸡，黄色的背景，小鸡睁开眼睛，好奇地东瞅瞅、西望望。）（师：蛋壳里的小鸡在妈妈的精心照顾下一天天长大。你们先是睡着的， (配上动作 )渐渐地，渐渐地，你们醒了，揉揉小眼睛，向四周看了看，发现周围一片黄乎乎的，于是，你们就觉得 （课件：在黄色小鸡图片的右边出现一句话 整个世界都是黄色的呀 !)说说你们是什么样的心情？（失望，这里又黄又挤，老是呆在蛋壳中多没意思啊 !蛋壳外面的世界是什么样儿的？蛋壳外面的世界是不是也是黄乎乎的？） 指导朗读，体会小鸡的内心活动 ，读出小鸡的可爱。 3你们是这样想的，你们终于也这么做了，瞧瞧你们这群勇敢又不安分的小鸡，又做了什么？读读课文的第二自然段。 (1)出示：它啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。 指名朗读， (评价：你们才出生不久，力气是那么小，4 / 12 啄起来费劲吗？谁能把你们的辛苦读出来 ?)再次指名读。 (2)师述：小鸡啄呀啄呀，终于啄出了一个小小的洞眼，让我们赶紧伸出小脑袋，这一看可不得了，（引导学生说出“ 它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小 河是碧澄澄的 ” ）课件出示句子。 随机出示句子课件：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的 师：谁来读读这句话？ 出示这句话，指名读。 师：老师这儿也有一句话，你们来读一读，比一比哪句话写的比较好。 出示句子：它看见天是蓝的，树木是绿的的，小河是碧的。 5 / 12 它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 生：我觉得第二句比较好。 师：为什么觉得第二句比较好呢？ 生：我觉得第二句的词语写得比较完整，读起来比较好听。 生：我觉得第二句里的词语比较美。 师：第二句的词语到底美在哪里呢？我们一边想一边欣赏几幅画面。 多媒体放映蓝湛湛的天空和大海，绿茵茵的草坪和树木，碧澄澄的河水等。 师：图画真美，你会用什么词语来形容画里的天空、树6 / 12 木和河水呢？ 生：我看见天空很蓝很蓝，我想用刚才的一个词语 “ 蓝湛湛 ” 来形容它。 师：这个词语形容的真好，蓝湛湛就是指很蓝很蓝的。 生：海水也可以用蓝湛湛来形容，因为它望上去也是很蓝很蓝的。 师：你真会动脑筋，说的多好！ 生：我看见树木和草坪很绿，可以用绿茵茵来说。 生：我觉得那些树木和草坪都是一大片的，好象绿的还有点发亮，所以用绿茵茵来说它们。 师：你们说的都很好，绿茵茵就是刚才大家看到 的草坪和树木的样子。 生：我还看见小河的水很清很干净，都看的见河底的小石头了，应该用碧澄澄来说它。 7 / 12 师：小朋友真会学习，经你们一说，老师也明白了课文里为什么要用这三个美丽的词语了。我们一起来读好这句话：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 师：多美的句子呀！你也能从 “ 蓝湛湛 ”“ 绿茵茵 ”“ 碧澄澄 ” 这三个词语中挑一个来说句话吗？ 生：暑假里，爸爸带我到海边，我看见那里的天空是蓝湛湛的，海水也是蓝湛湛的。 生：夏天，小树长出了很多叶子，看上去绿茵茵的。 生：我们学校的草坪望上去绿茵茵的。 生：小池塘里的水是碧澄澄的。 师：小朋友都能把这些美丽的词语说到自己句子里了，真不容易。我们再来欣赏几幅画，相信你们能把句子说的更美。 8 / 12 多媒体放映精美的图画。（找图片） 生：我看见流氓兔带着孩子在绿茵茵的上唱歌。 生：大白鹅在碧澄澄的河面上快活的游来游 去。 生：小朋友和小动物们在绿茵茵的草地上做游戏。 生：蓝湛湛的天空中飘着朵朵白云，几只布谷在唱歌。 师：世界是五彩缤纷的，小鸡们，让我们睁大眼睛，放眼望去，你们还能看到头上 （生：蓝蓝的天空飘着朵朵白云）还有呢？（生自由说。生：花儿、小鸟、稻子金灿灿的 ） 4原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了，急着想干嘛 ? 出示：（原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅9 / 12 膀一撑，就把蛋 壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。） (1)指名学生读。 (2)学生上台表演。 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 (3)指导朗读。 5、小鸡慢慢从蛋壳里走出来，看着蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河，红艳艳的花儿 小鸡情不自禁地想说 世界多美呀 !(学生齐说 ) （叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀 蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。） 小鸡们，你们这一路走来可真不容易呀，困在蛋壳里 勇敢地挤破蛋壳 大胆地从蛋壳里走出来， 10 / 12 你们顺利地完成了一系列小鸡们必须经历的出生过程。那么，在这个过程当中，从头到尾，你们对世界的看法始终一样的吗？（让生在课文中找出相关的句子） 课件： 1（图：蛋壳儿里的小鸡） 4 整个世界都是黄色的呀！ 2（图：刚露出头的小鸡） 5 原来世界这么美丽呀！ 3（图：走出来的小鸡） 6 世界多美呀！ 注 ：数字代表课件出示的顺序。 师 :（手指屏幕）整个世界都是黄色的呀！原来世界这么美丽呀！世界多美呀！ 这是小鸡在蛋黄里发育、破壳而出前、破壳而出后的不同想法。结合你们不同时候的心情 ,和同桌讨论讨论各应用什么样的语气来读？为什么？ 接下来我们不当小鸡了，我们还有更重要的任务呢！当小鸡的导游！刚出生的小鸡对什么都感到好奇和美丽，你们11 / 12 见多识广，会带他到什么地方去看看呢？那儿是什么样的呢？ （田野中绿油油的麦苗，金 灿灿的油菜花，小河中黑乎乎的蝌蚪，农户边紫微微的紫藤，粉红的桃花。雪白的梨花， 我想带小鸡到东方明珠去看看，我去过那儿，东方明珠好高，夜晚灯火通明，小鸡一定会觉得很好玩的。 ” 师： “ 你说的真好，还能带小鸡去见见世面。 ” 我还想带小鸡到无锡去看灯会，那儿什么样的灯都有，有兔子灯，龙灯，荷花灯，还发出五光十色的光，我上次去时，眼睛都看花了，小鸡一定也很喜欢。 生丙（我来我来）我想带小鸡到恐龙园，看看恐龙蛋，让它也了解一下恐龙是怎么出生的。 生丁： 我想带小鸡到我们金坛的华罗庚公园，让小鸡也来认识我们金坛的华罗庚。） 师：老师也为刚出生的鸡宝宝准备了一些美景，让我们一起来欣赏吧！（课件播放 “ 风光图 ” ） 12 / 12 师： “ 唉呀，你们带小鸡周游了这么多的地方，