一年级语文《世界多美呀》教学实录第一部分

1 / 6 一年级语文世界多美呀教学实录第一部分 一年级语文世界多美呀教学实录第一部分 作者：佚名转贴自：转载自大巷中心小学点击数： 94 一年级语文世界多美呀教学实录第一部分 附课文： 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。蛋壳里的小鸡先是睡着的，后来它醒了，看见四周黄乎乎的。小鸡想：整个世界都是黄色的呀！ 小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的 洞眼。它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。 原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。 叽叽，叽叽，小鸡是在说：世界多美呀 蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。 2 / 6 （课前：击鼓传花，儿歌连诵。） 一、识字导入 1、引题。 师：我感觉到孩子们位子都坐得特别端正，我还感觉到孩子们在很认真地看着我。好，下面请孩子们继续用这么认真的眼神看我写几个字。（板书：世 界）（看了看后）这两个字老师写的不漂亮。擦了重写。请同学把右手食指伸出来跟老师一起写。 （老师板书，学生同时书空，教师强调 “ 世 ” 第二、三笔的两竖第二竖长一些，第三竖短一些，第四笔的横与它们连接） 师：这两个字的拼音是这样的。（板书）谁来读一读。 生：（读） 师：齐读 生：（齐读） 师：再看老师写一个字（板书： “ 美 ” 同时）这是羊字头。 生一：羊怎么没有尾巴？ 师：对呀，羊怎么没有尾巴？ 生二：羊字头，就没有尾巴。 3 / 6 师：对！羊字头，羊字的尾巴，就没有了。我们学过的许多偏旁都出现种情况。谁能 说一说、 生一：木字旁的最后一捺变成了点！ 生二：土字旁的最后一横变成了提！ 。 师：对，我们学过的许多字都有这种情况。今天的这个 “ 美 ”的羊字头。 师 :我们今天要学的课文的题目中就有这三个字。（板书多 呀）谁来把课题读一下。 生读 师：这个课题也是一句话。大家看一看可以在这句话的后面加什么样的标点？ 生：感叹号！ 师：（板书 ：！）对，感叹号。咱们加上了感叹号，这一句该怎么读。 生：世界多美呀！ 师：大家听出来他想通过自己的读告诉你什么了吗？请你再读一下，大家听仔细了。 生：世界多美呀！ 师：听出来了吗？ 生：他把 “ 世界 ” 读的重。 师：对，他强调的是美的是世界！谁还有不同的读法？ 4 / 6 生：世界多美呀！ 师：听清楚了吗？他又想告诉大家什么？ 生：他想说世界是 “ 美 ” 的。 师：咱们一起来把这个意思读出来。 生齐读。 师：还有不同的读法吗？ 生：世界多美呀！ 生：老师，他想说世界非常非常美！ 师：你听的很准确。大家也像这样读一下，看是不是 “ 世界非常非常美 ” ？ 生齐读。 师：你们读的也让老师感觉到了 “ 世界非常非常美 ” 。 2、检查预习，初识 课文。 师：这句话是一篇课文的题目，这篇课文老师昨天已经布置小朋友回家读了，谁来告诉老师你读了几遍？还有很多同学要说，看来不用再检查了，咱们一六班的孩子都是爱读书，会读书的好孩子！那么这样吧，谁来告诉我，我昨天还布置了哪一样任务？（生答：这句话是谁说的？它为什么这样说？） 5 / 6 师：好，把你们想到的说出来，可长可短，想怎么说就怎么说！怎么想的就怎么讲！ 好啊，再来讲！互相配合合作！ 评：自己读就能获得这么多的感受，小鸡呀，一定 很感谢你们替它说出了心理话，真好！我为你们感到自豪，那么这样，这节课，我愿意和你们一起走进小鸡的家，带着刚才几个小朋友的感受，让我们透过图象声音，去体会体会、感受感受小鸡眼里的美丽世界，好不好？ 导：春天到了，天气变得暖和了，母鸡就开始孵小鸡了，它先找来一些稻草、羽毛之类的用来保暖的东西垫在身子底下，然后在窝里生些鸡蛋 课件播放：全文的朗读动画 师：来，把你们此刻想说的表达出来。（生谈感受） （生一：小鸡很勇敢。生二 ：小鸡很可爱，我也想孵一只 ） 6 / 6 【感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 师：