高考英语阅读能力提高之浅见

1 / 5 高考英语阅读能力提高之浅见 高考英语阅读能力提高之浅见 内 蒙 古 鄂 尔 多 斯 市 鄂 托 克 前 旗 中 学(017000) 邵思霞 如提高英语阅读能力一直是我们关心和研讨的问题，近些年我阅读了许多各种题材、各种体裁的高考阅读理解题，对它们进行了仔细地研读和分析，发现多数文章来源于英文原版书籍，它们的语言很地道、内容很新颖，文化蕴意也很浓厚，多数语篇都注重“理解”二字，这明显加大了阅读理解试题的难度。针对这种情形，我浅谈自己的意见如下： 1 高考英语阅读理解测试的新趋势 词汇量增大 高考英语试卷题量较大，一般情况考生时间也比较紧张，加之高考文章的阅读总词量一直保持着递增的趋向，所以考生要想在有限的时间内完成一定的阅读量，就必须提高阅读速度。 2 / 5 新词、生词越来越多 在每篇文章中，新词、生词量逐渐增多，它们多数是由构词法而产生的新词和教学大纲不作要求的生词，这大大增加了阅读材料的难度。考生遇到新词、生词，一般情况他们会有畏惧心理，在这种情况下，需要反反复复读几遍才可能会明白其含义。另外文章的语言表达也比较正式，句子结构也较复杂，到处 是从句、省略句和插入语。 题材广泛，来源生活 近几年的高考阅读文章选材越来越贴近生活实际、紧随时代发展步伐，题材新颖，不管是写人的还是记事的；不管是科普的还是逸事的都是原汁原味的。 2 高考英语阅读理解对考生的要求 浏览文章，了解文章的主旨大意，并要扫描到与主旨大意有关的细节。 查找细节题，并要理解其含义。 3 / 5 通过理解字面的意思，猜出作者的态度、意图等。 通过理解某句、 某段的意义，弄明白全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 3 高考英语阅读理解能力提高的方法 扩大词汇量。 阅读是理解和吸收书面信息的能力。掌握的词汇越多，词汇量越大，阅读起来就越容易、越得手。所以要不惜一切采取各种手段扩大自己的词汇量。同时阅读各种题材、体裁的文章的也可以帮助我们扩大自己的词汇量。 掌握构词法。 掌握一些常用的构词方法，如词缀法、转换法、合词法、逆成法及缩略法，也是提高高考英语阅读能力所必备的条件。 学会猜测 词义。 4 / 5 要学会根据上下文正确理解灵活多变的词义。在做这类题时，应对上下文中已知部分进行逻辑上的推理，尤其是词与词之间的关系进行猜测。 学会理解主旨大意。 往往全篇文章是围绕着一个中心思想展开的。阅读时，千万不可忽视短文中开头和结尾的段落或句子的含义。因为这些往往是文章中心的概括和总结。 学会推理判断。 要学会透过表面看本质，通过文章表面文字去推推理判断文章隐含的意思，以及作者的态度、意图等。 掌握一定的英语文化背景知识。 背景知识在阅读过程中起着很重要的作用。阅读时若缺乏相关的背景知识，阅读就会很困难；反之，若具有相关的背景知识，阅读就会变得简单。 研究和实践表明，学科与学科之间有着密切的联系，其它学科有时也成了英语阅读5 / 5 的背景知识。所以多读好书必会受益匪浅，同时也为提高英语阅读能力大下良好的基础。 综