一年级音乐上册全册教案

1 / 48 一年级音乐上册全册教案 一年级音乐第一册 第一学期教学计划进度表 周次 教学内容 课时数 1 3 第 1 课上学：歌曲我今天上学喽；雄鸡喔喔；跳踢踏。 4 课时 4 第 2 课去同学家：认识三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧去同学家。 2 课时 5 6 第 3 课爱我的家：歌曲温暖的家；歌曲爷爷过生日；歌曲雁群飞。 4 课时 7 第 4 课国旗飘飘：歌曲中华人民共和国国歌；国旗国旗真美丽；小列兵。 2 课时 8 9 2 / 48 第 5 课动物世界：歌曲在农场里；青蛙合唱；欣赏音乐；小白兔乖乖。 4 课时 10 11 第 6 课我是好孩子：好孩子要诚实是谁在敲小鼓响咚咚司马光砸缸。 4 课时 12 第 7 课读读、唱唱：歌曲汉语拼音歌、歌曲画。 2 课时 13 第 8 课唱唱、算算：歌曲还有几只金凤凰；歌曲十只小猪过河； 2 课时 14 15 第 9 课冬天的节日：音乐平安夜祝你圣诞快乐新年好铃儿响丁当。 4 课时 16 17 第 10 课迎春的节日：欣赏春节序曲东北秧歌舞曲；歌曲行花街。 4 课时 3 / 48 课时教案 课题 第一课上学 教 学 目 的 1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力； 2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。 3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我，认识新同学和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。 教学分析 重点 1、学唱歌曲我今天上学喽雄鸡喔喔跳踢踏。 2、快乐地演唱歌曲，让学生在想想、玩玩中愉快地适应小学音乐课堂的学习生活。 难点 难点是 “|X XX” 节奏。 教具 4 / 48 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VcD 带、 DVD 机、电脑。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 5 / 48 第一课时认识新朋友 一、师生对话，交流情感 启发学生观察新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同 和不同之处。比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼身体的操场，老师也多了 二、培养学生的自我认知能力 从朗读有节奏的名字开始，学会认识自己，认识新同学。比如： “|XXX|XXXX|X0| 我叫黄家音我们握握手 教师友好的伸出手，学生模仿老师的节奏来介绍自己名字，然后两人一起握握手；也可以改成 “ 拍拍手 ” ，用自拍、对拍等进行交流。 三、课堂常规的训练 1、用音乐旋律作为组织课堂教学环节的过渡音乐。 （ 1） “13513 5i”“ 请站起来，快站好！ ” 的音乐 （ 2） “|11.|55.|ii.” “ 请安静，坐端正！ ” 的音乐 2、师生问好歌 （老师唱） 1234|5 小朋友们好！ （学生唱） i5.|i5.|5432|1 6 / 48 您好！您好！黄老师您好！ 3、师生再见歌 （老师） 1234|5 小朋友再见！ （学生） i5.|i5.|5432|1 再见！再见！黄老师再见！ 第二课时歌曲 我今天上学喽 1、跟着录音完整听唱歌曲我今天上学了 （ 1）在听歌曲前，要求学生学会 “ 闭上小嘴，静静听！ ” （ 2）听之前提出问题：歌曲的歌词讲了什么内容？ （ 3）听完歌曲，要求学生发言要先举手，被老师点了名才能发言。 （ 4）对发言积极，严格遵守课堂常规的学生，及时给与奖励（一个小红花）。 2、学唱歌曲我今天上学了 （ 1）分句跟琴模唱； （ 2）老师范唱学生跟唱； （ 3）用暗示的方法，让学生听唱歌曲，如老师唱前半 句，学生接后半句，唱熟后交换； （ 4）听录音轻声默唱 3、歌曲学会后，可以让学生自编动作，表现歌曲内容。 （ 1）个人上台表演唱； 7 / 48 （ 2）几个人上台表演唱； （ 3）分组表演唱； （ 4）全班表演唱。 第三课时唱唱、玩玩 一、抓常规训练 1、检查学生的课前准备：有没有把音乐书准备好？有没有做端正？小嘴巴有没有闭上？眼睛有没有看着老师？小手有没有动来动去？ 2、听音乐站起来：比一比看谁的动作最迅速？谁的凳子不移动 ，不发出很大的噪音？ 3、师生唱问好歌，强调学生唱到最后一个 “ 好 ” 字的时候，师生互相敬礼。 4、坐下的时候：比一比看谁最先坐端正？ 二、复习歌曲我今天上学了 1、要求学生用自然、优美的声音演唱歌曲； 2、学生演唱歌曲时要求学生一听到音乐就要随着音乐的韵律动起来，会编动作的学生边唱边表演动作； 3、因为歌词有两段，所以要及时发现错误，提醒学生及时纠正错误，帮助学生记住歌词。 三、填词游戏：（都是歌曲我今天上学了的旋律） 1、上课铃响了 “ 叮 .零 |丁零零 |”“ 嘘 |嘘 |” 8 / 48 （ 1）由学生填词，老师接唱后半句来完成。 （ 2）表演时，让学生自编动作。 2、雄鸡喔喔 （ 1）老师唱 “ 喔 .喔 |喔喔喔 |”“ 雄鸡雄鸡 ” 老师做动作启发学生说： “ 高声唱 ” 。以此类推，学唱其它几句。 （ 2）给新歌取个名字。 （ 3）演唱时，让学生学公鸡叫得样子。 （ 4）再见歌 第四课时游戏：跳踢踏 一、抓常规训练 二、复习我今天上学了复习上 课铃响了雄鸡喔喔 三、游戏：跳踢踏 1、填词游戏 2、唱熟歌词 3、让学生围成圈，自由地做简单的走步和踢踏步，按照歌词的节奏跳起来。 4、分批进行，让座位上同学在歌唱时为其它同学拍手助兴。 四、布置作业 布置作业 复习歌曲我今天上学了、上课了、雄鸡喔喔、跳踢踏。 板书设计 9 / 48 第一课上学 1、我今天上学了 2、上课了 3、雄鸡喔喔跳踢踏 教学后记 一年级小朋友刚入学，先要抓学生的课堂常规，然后再进行课堂教学，学习新的内容时，要以游戏相结合，使学生有兴趣学习。 课时教案 课题 第二课去同学家 教 学 目 的 1、培养学生的音乐听觉意识，初步建立音有长短的概念。 2、能用三角铁和木鱼（双响筒）参与音乐活动，用体态动作感受和表现音乐。 3、初步培养学生人际交往的智能，懂得建立同学友谊；培养热爱同学的感情。 教学分析 重 10 / 48 点 1、音乐剧去同学家 2、认识三角铁、木鱼、双响筒，并用乐器参与音乐活动。 难点 音乐剧去同学家 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VcD 带、 DVD 机、电脑、三角铁、木鱼、双响筒。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时认识打击乐器三角铁、木鱼、双 响筒 一、组织教学 11 / 48 1、检查课前准备情况 2、师生互相问好 二、认识打击乐器：木鱼、三角铁、双响筒 1、看看：拿出三角铁和木鱼，问孩子乐器的名字，有部分孩子认识这件乐器；再拿出双响筒，问孩子乐器的名字；孩子们不认识，让学生听听乐器发出的声音，然后给乐器取个名字；最后老师介绍双响筒。 2、听听：认识了这三件打击乐器，然后对比一下音色，让学生形容一下各乐器的音色。 3、敲敲：让学生上台敲敲乐器。 4、想想：三角铁和木鱼，哪个发出的 声音长？哪个发出的声音短？用哪件乐器敲 合适？用哪件乐器敲合适。 三、游戏： 游戏规则：用嘴模仿打击乐器双响筒的声音，双响筒有两种音色（高、低）；高音 用 “ 可 ” 表示；低音 用 “ 达 ”表示；听老师用双响筒敲击节奏，然后学生用嘴模仿双响筒的声音来 “ 敲 ” 节奏。 1、可达达 |可达 | 2、可达可达 |可达 | 3、可达达 |可达 | 4、可达达 |可达达 | 第二课时小小音乐剧去同学家 12 / 48 一、听辩敲门音乐 1、老师先用电子琴演奏一遍 音乐，让学生来分辨：音乐中哪个地方是模仿敲门的声音 “ 嘭嘭嘭 ” ？然后让学生一听到敲门的音乐就用手做敲门的动作。 2、学唱歌词，唱熟歌词，就分角色来演唱。 3、老师和一个小朋友示范表演唱，然后小朋友之间进行表演唱。 二、熟悉场景音乐 1、讲要求：听到场景音乐就有节奏的跳着慢跑； 2、请一名学生做示范表演；请两名同学手牵手表演； 3、一组一组进行表演。 三、练习问候音乐 1、先让学生讨论：怎样表达互相友好和礼貌的做法； 2、 学唱歌词： “ 哦！哦 !你好！你好！你好！你好！ ” 3、请两个同学上台做表演；全班表演：同桌两个小朋友表演。 四、完整表演 1、老师讲清楚要求和注意事项：旋律有两段，第一段场景音乐，第二段敲门音乐和问候音乐。 2、放录音，老师和两个小朋友示范表演；也可一对一进行表演。 3、接龙表演：每组上来一个学生当 “ 客人 ” ，听到音乐到13 / 48 本组选一个小朋友家去 “ 做客 ” ，然后两个人进行表演；表演完刚才的 “ 小主人 ” 上台当 “ 小客人 ” 又接着进行表演。 布置作业 复习去 同学家这首歌曲 板书设计 第二课小小音乐剧去同学家 1、场景音乐 2、敲门音乐 3、问候音乐 教学后记 在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只是自己在那里好玩，这个时候老师的组织教学很重要，要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。 课时教案 课题 第三课爱我的家 教 学 目 的 1、通过学唱充满情感的 温暖的家和雁群飞歌曲，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 14 / 48 2、通过学唱歌曲爷爷过生日，懂得尊重长辈，培养学生认知能力，想想自己可为温暖的家和家人做些什么。 3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同的情绪的歌曲。 教 学 分 析 重点 学唱温暖的家爷爷过生日雁群飞； 难点 用自然好听的声音演唱歌曲。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VcD 带、 DVD 机、电脑。 教 学 过 程 教 学 过 15 / 48 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时学唱歌曲爷爷过生日 一、组织教学：课前准备；师生问好。 二、导入 教师的问话和展开： “ 同学们都知道自己的生日是哪一天吗？ ”“ 生 日 是 什 么 意 思 ？ ”“ 你 生 日 是 怎 样 过的？ ”“ 你还知 道哪些人的生日？ ”“ 你参加过哪些人的生日庆会？ ” 三、用听唱法学唱爷爷过生日 1、节奏伴奏，随老师朗读歌词。 2、学唱歌曲 （ 1）自信活泼的歌声演唱歌曲 （ 2）教育学生尊敬老人。 （ 3）自编动作表演场歌曲。 16 / 48 四、改编歌词 1、以 “ 你还想给谁过生日？ ” 为主题 2、让学生自由改编歌词唱一唱。如：妈妈过生日奶奶过生日等等。 五、创编活动：为歌曲伴奏 拍手 0X0X 左右跺脚 XX0 XX0 1、先是老师拍，学生模仿；然后学生自编拍击方法为歌曲助兴。 2、小结，布置作业。 3、师生互相再见！ 第二课时学唱歌曲温暖的家 一、组织教学 二、复习爷爷过生日 1、有感情、有动作的表演唱歌曲； 2、检查作业（ 11 页第一题）：鼓励按时完成作业的学生，盖 “ 顶呱呱 ” 章。 三、议一议： 1、最爱你的人是谁？ 2、让学生讲一些这方面的故事与大家分享。 四、学唱温暖的家 1、放歌曲录音 17 / 48 2、让学生说说歌里都唱了什么内容？ 3、用听唱法教唱歌曲 4、教育学生感受家的温暖、亲情的珍贵，了解父母的养育之恩。 5、比较和感受两首歌曲爷爷过生日温暖的家的情绪。 五、小结 1、布置作业（ 11 页第二题和 10 页贴一张 全家福 相片） 2、师生互相再见。 第三课时学唱歌曲雁群飞 一、组织教学 二、复习 1、歌曲温暖的家、歌曲爷爷过生日 2、检查作业， 奖励盖 “ 顶呱呱 ” 红印章。 三、学唱歌曲雁群飞 1、老师范唱歌曲雁群飞 2、让学生认真听，说说 “ 听到了什么？ ” 3、老师简介大雁，了解鸟的一些习性。 4、用听唱法教唱歌曲。 四、活动：雁群飞 1、让学生模仿大雁的动作，边唱歌曲创编动作。 2、分组进行活动： （ 1）先让一组同学排成一队，音乐一响就原地做动作，唱18 / 48 到 “ 雁群飞 ” 的时候，领头的 “ 大雁 ” 领着一群 “ 大雁 ” 开始做动作绕圈 “ 飞 ” 。 （ 2）注意：要求领头的 学生慢慢 “ 飞 ” ，其他表演的学生不许跑，不许掉队，不许拥挤，要一个跟一个的 “ 飞 ” ；唱完后慢慢 “ 飞 ” 回自己的座位；没有表演的学生在座位上表演唱。 五、小结，师生互相再见！ 第四课时复习活动课 表演唱和对比爷爷过生日温暖的家雁群飞的情绪。 布置作业 1、复习爷爷过生日温暖的家雁群飞； 2、书 11 页两题 板书设计 第三课爱我的家 1、爷爷过生日 2、温暖的家 3、雁群飞 教学后记 1、唱温暖的家时，学生容易把第一段 “ 最爱你 ” 和第二段 “ 你最爱 ” 的歌词搞混了； 2、注意一年级学生演唱歌曲时，很容易喊；要教学生用自然、优美的声音来演唱歌曲。 19 / 48 课时教案 课题 第四课国旗飘飘 教 学 目 的 1、能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听中华人民共和国国歌。 2、教育学生从小懂得国旗的意义 ，能才能充满感情的演唱歌曲，国旗国旗真美丽，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。 3、学生能用自然好听的声音演唱歌曲小列兵，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识 xxx 两种长短不同的节奏，并主动参与创编节奏的游戏活动。 教学分析 重点 学唱歌曲国旗国旗真美丽小列兵； 难点 创编活动。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VcD 带、 DVD 机、电脑。 20 / 48 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时学唱中华人民共和国国歌国旗国旗真美丽 一、欣赏和学唱歌曲中华人民共和国国歌 1、欣赏一遍国歌让学生听一听是什么歌曲？ 2、播放天安门广场升旗仪式，让学生感受音乐庄严、雄壮的气氛； 2、联想星期一早上学校的升旗仪式，然后谈一谈国歌响起的时候，因该怎样做？ 3、引导学生懂得升国旗的时候，应该肃立、行注目礼，少先队员要敬礼 。深情专注而庄重，以表达对祖国的热爱！ 二、学唱国歌 21 / 48 1、读一遍歌词，讲解词意； 2、琴声一起唱歌曲，注意：吐字要清晰，不要拖节奏和节拍；唱得铿锵有力；不要喊歌曲；身体不能动，面对着国旗唱。 3、模拟学校的升旗仪式，全体同学按要求做一遍。 三、学唱歌歌曲国旗国旗真美丽 1、欣赏一遍歌曲，谈一谈国旗。 2、虽着琴的节奏声来有节奏地朗读歌词。 3、用听唱法来学唱歌曲。 4、对接句的办法来熟悉歌曲。如：教师唱 “ 国旗， 国旗 ”学生唱 “ 真美丽 ” ，并边唱边用动作演示。 5、认识唱名，布置课堂作业及时检查和奖励盖 “ 顶呱呱 ”红印章。 （ 1）教孩子读唱名： do（ 1） re（ 2） mi（ 3） fa（ 4） sol（ 5） La（ 6） si（ 7） do（ i） （ 2）写出歌曲国旗国旗真美丽中的 do；教唱歌曲的唱名。 第二课时学唱歌曲小列兵 一、复习歌曲国旗，国旗真美丽 1、表演唱歌曲； 2、复习唱歌曲的唱名 二、学写唱名 “do” ：教学生写唱名 “do” ；课 堂作业：写22 / 48 出 16 页歌曲小列兵中 “do” 的唱名，检查和奖励盖 “ 顶呱呱 ” 红印章。 三、认识四分音符和八分音符 1、 “X” 读（ ta） 2、 “XX” 读（ titi） 3、节奏组合： XXXXXXXXXX 四、学唱歌曲小列兵 1、学唱歌曲的唱名 2、朗读歌词，感受节奏；听唱歌曲学唱歌曲。 4、表演唱：模仿鼓号队的动作表演唱歌曲 5、律动：感受音乐的快慢、强弱。 （ 1）快 快走（ 2）慢 慢走 （ 3）强 大 步走（ 4）弱 小步走 6、即兴填词，模仿音乐造型活动。如 “ 我是小鸭子，我是小鸭子，唱起歌来嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。 ”“ 我是提琴手，我是提琴手，手拉提琴啦啦啦啦啦啦啦啦啦 ” 布置作业 1、复习国歌、国旗、国旗真美丽、小列兵。 2、学写 “do” 。 板书设计 第四课国旗飘飘 1、国歌 2、国旗国旗真美丽 23 / 48 3、小列兵 教学后记 1、歌曲国歌学生虽然大概都会唱，但是歌词有 唱错的地方，老师要反反复复的改正错的地方。 2、唱名的学习注意训练学生看谱的能力。 课时教案 课题 第五课动物世界 教 学 目 的 1、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然的感情，并懂得动物是人类的好朋友。 2、能从动物的叫声中体验到 X XX X 不同长短的节奏；聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。 3、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其中一首背唱；能学会用手板和蛙筒为歌曲演唱伴奏； 4、能听辨小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象。 教学分析 24 / 48 重点 学唱在农场里青蛙合唱小白兔乖乖； 难点 欣赏音乐片断，听辨音乐形象和乐器音色。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VcD 带、 DVD 机、电脑。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 25 / 48 程 第一课时歌曲在农场里 一、课前准备： 1、一些小动物的图片和玩具 2、利用教室的黑板创设一个农场的自然场景。 二、导入 1、启发学生的想象，由师生共同先用语言描绘一个农场。 2、模仿农场里动物的叫声。 三、学唱歌曲在农场 1、用接唱法学唱：老师唱前半句，学生接唱后半句。 2、演唱整首歌曲，让学生模仿动物的动作。 四、认识音的长短 1、编歌词作业（ 19 页），让学生想想：这几个动物的叫声，哪个长？哪个短？ 2、初步认识 “X” 四分音符； “XX” 八分音符； “X ” 二分音符。 了解这三个音符的拍数。 3、读儿歌：八分音符小鸡叫 “ 叽叽叽叽叽叽叽叽 ” ；四分音符小狗叫 “ 汪汪汪汪 ” ；二分音符小猫叫 “ 喵 喵 ” 。 4、玩玩 19 页：分三组，每一组扮一个小动物的叫声，先分组练习，然后一起表演。 第二课时歌曲青蛙合唱 26 / 48 一、认识手板和蛙筒 1、看看乐器的形状，听听乐器的声音，谈谈乐器的声音像什么？ 2、敲敲乐器，研究一下怎样使乐器发声？ 二、导入 1、欣赏一遍歌曲，提问： “ 你怎样选择乐器用手板和蛙筒表现歌曲的声音？ ” （ 21 页） “ 小青蛙和老青蛙的歌声有什么不一样的？ ” 2、再欣赏一遍歌曲，模仿小青蛙和老青蛙的动作，配上打击乐器的声音（手板 小青蛙；蛙筒 老青蛙）。 3、配上小青蛙和老青蛙的声音演唱歌曲，学会用粗细廖仲不同的声音演唱。 三、认识音的高低 1、课堂作业：写出歌曲第一句的唱名。 2、唱歌曲的第一句，尝试用手势动作来让学生体会音的高低； 2、演唱歌曲，老师用乐器伴奏，感受三拍子的韵律。 第三课时音乐欣赏动物世界 一、故事导入：老师讲一个动物联欢会的故事，用拟人化的方式引出音乐欣赏的主题。 二、欣赏音乐 1、云雀：让学生戴上头饰，听到音乐模仿小鸟的动作； 27 / 48 2、长耳朵 毛驴：学毛驴的叫声；听听音乐中毛驴的叫声，模仿毛驴叫时的动作； 3、公鸡和母鸡：听 出母鸡下蛋的德叫声和攻击打鸣的叫声；女同学模仿母鸡声音和动作，男同学模仿公鸡的叫声和动作。 4、鸭子拌嘴：模仿鸭子的叫声和动作。 第四课时歌曲小白兔乖乖 一、故事导入 二、学唱歌曲小白兔乖乖 1、写出歌曲乐谱中 “re 2” 的唱名。 2、听老师范唱歌曲 3、学生在幼儿园学唱过这首歌曲，这首歌曲的乐谱和幼儿园教的乐谱是有一些不一样的地方，所以为了改正学生原有的旋律，老师可以采用一下的方法教唱歌曲：老师唱乐谱一句，学生随老师的旋律模 唱歌词一句。 三、歌表演： 1、了解角色：小白兔、兔妈妈、大灰狼 2、设计动作 3、学会用不同音色来演唱歌曲 4、表演。 四、欣赏乐器演奏小白兔乖乖 听辨小提琴、大提琴、圆号音色和音乐形象。 28 / 48 布置作业 1、复习在农场里青蛙合唱小白兔乖乖 2、复习唱名、音的高低、长短。 板书设计 第五课动物世界 1、在农场里 2、青蛙合唱 3、 小白兔乖乖 教学后记 进行活动时，注意课堂秩序，进行课堂组织教学和安全。 课时教案 课题 第六课我是好孩子 教 学 目 的 1、对音的高低进一步感知； 2、通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量延长歌曲； 3、选择打击乐器和探索自然音源，参与歌曲司马光砸缸的欣赏和创作过程，表现司马光砸缸的救人的故事。 29 / 48 4、培养学生争做好孩子的自信心，懂 得每个人都应争做聪明、勇敢、诚实、有礼貌的好孩子。 教 学 分 析 重点 学唱歌曲我是好孩子是谁在敲小姑响咚咚； 难点 欣赏歌曲司马光砸缸。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VcD 带、 DVD 机、电脑。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 30 / 48 学 过 程 第一课 时学唱歌曲还孩子要城市 一、导入 1、用对话的方法引入课题： “ 你认为好孩子应该是怎样的呢？ ” 2、老师读第一段歌词，然后让学生来猜猜：是谁把花瓶打碎了？ 3、让学生判断：歌里的小主人会怎样做？ 4、老师边读第二段歌词，变做动作。 二、学唱歌曲 1、听老师完整读一遍歌词，然后学生随着琴的节奏声一起读歌词。 2、听唱歌曲。学生先听老师范唱一遍歌曲，然后随琴声跟唱歌曲。 三、感受音的高低 1、复习音阶和唱名 2、作业：把歌曲中的第一句乐谱的唱名写出来。及时检查和奖励盖 “ 顶呱呱 ” 红印章。 3、动动：歌唱歌曲的第一句，右手臂随音的高低做动作。26 页 31 / 48 4、跟唱歌曲的唱名。 四、复习： 随琴表演唱歌曲，让学生设计自己喜欢的动作。 第二课时欣赏是谁在敲 一、游戏： 1235 是四个好朋友，让学生熟悉这四个好朋友，老师指到哪个音，同学们就要唱出这个音的唱名。 二、学唱歌曲是谁在敲 1、作业：写出歌曲的唱名 2、看谱唱唱名， 熟悉歌曲的旋律。 3、随琴声演唱歌曲的歌词。 三、欣赏是谁在敲 1、聆听歌曲，让学生谈谈妈妈和弟弟哪个有礼貌？ 2、谈谈歌曲中的力度。 3、认识力度记号： f 强 声音大； p 弱 声音小 4、做作业： 27 页 5、按照歌曲的力度来演唱歌曲。 第三课时学唱歌曲小鼓响咚咚 一、复习好孩子要诚实是谁在敲 二、范唱歌曲小鼓响咚咚 1、听听歌词内容，问学生：如果是你，你应该怎样做？ 2、想想：这首歌曲，那一段唱得强些？那一段唱得弱些？ （ 1）复习 “f”“p” 力度记号； 32 / 48 （ 2）让学生把力度记号写在歌曲段落的前面。 3、听唱歌曲 ,提问：假如家里有人在休息，你该怎样做？ 4、边唱歌曲，边做动作。 第四课时欣赏司马光砸缸 一、边看图片，边欣赏歌曲一遍；谈一谈学习司马光的什么精神？ 二、用乐器或其他的东西给乐曲的不同情节配上音响。 三、歌表演。 布置作业 复习歌曲好孩子要诚实是谁在敲 小鼓响咚咚司马光砸缸 板书设计 第六课我是好孩子 1、要诚实 2、有礼貌 3、机智、勇敢 教学后记 这一课的每一首歌曲都要教育学生怎样做一个好孩！ 课时教案 课题 第七课读读、唱唱 教 33 / 48 学 目 的 1、通过歌曲汉语拼音歌的学习，帮助学生掌握音乐的韵律，辅助提高记忆汉语拼音的能力，并能背唱歌曲。 2、通过音乐和语言、国 画的结合，帮助学生语言智能的发展和语感的培养。 3、巩固已经学过的节奏型。 教 学 分 析 重点 1、学唱歌曲汉语拼音歌画； 2、音乐韵律和语感的培养。 难点 吐字清楚，注意正确的发音。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VcD 带、 DVD 机、电脑。 教 学 34 / 48 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时学唱歌曲汉语拼音歌 一、导入：找朋友的游戏 1、放响音乐背景汉语拼音歌 2、玩游戏：把汉语拼音卡片发到学生手上，老师说： “ 是韵母的同学请站起来。 ” 然后按顺序让学生自己排列；老师要求拿有声母的同学按顺序排列。 二、学唱歌曲 1、随老师一起读熟歌词 2、听歌曲旋律，提问：是什么歌曲？（两只老虎） 3、要求学生按两只老虎的旋律来唱歌曲汉语拼音歌 4、唱歌时 ，唱到歌中的拼音，就让拿有这个拼音的学生举起手上的拼音卡片。 35 / 48 三、作业： 1、写出歌曲的唱名 2、视谱唱谱。 四、认识四分音符、八分音符、二分音符。 1、知道音符 “X”“X ”“XX” 的名称； 2、会读拍三种节奏型。 3、复习唱歌曲，用打击乐器为歌曲伴奏 （ 1）第一种节奏型用双响筒伴奏 （ 2）第二种节奏型用小云锣伴奏 （ 3）第三种节奏型用手板伴奏 第二课时学唱歌曲画 一、学唱歌曲画 1、看看古诗画 2、想想：这是你学过的语文课中的哪一课？ 3、配乐诗朗诵：学着古人读书的样子（摇头晃脑）来朗读古诗画 . 4、听听范唱，老师介绍歌曲的旋律是选自古曲春江花月夜的旋律。 5、唱唱歌曲画 二、认识音乐符号 1、看： “rit” 2、听老师唱一遍，让学生谈一谈这个音乐符号的的作用。36 / 48 老师介绍这个符号的名称 “ 渐慢记号 ” 。 3、写：写一写渐慢记号 “rit” 三、认识休止符 1、复习 “X”“X ”“X” 音符，说一说音符的名称和拍数。 2、认识 “0”“00”“0” （ 1）看休止符的形状 （ 2）对比休止符和音符：找到共同点和不同点。 （ 3）老师讲解：休止符的名称和拍数。 （ 4）让学生找到歌曲中得休止符在哪里？是几分休止符？休止几拍？并在休止符得下方写出名称。 布置作业 1、复习画汉语拼音歌 2、音符和音乐记号。 板书设计 第 7 课读读、唱唱 1、汉语拼音歌 2、画 教学后记 1、认识音符的时候，老师要有耐心，虽然曾经认识过，但是一年级的孩子是学得快，也忘得快，要多次复习和巩固，他们才记得牢。 2、认识休止符时，老师讲解后，要求学生分辨歌曲中得休37 / 48 止符是几分休止符？休止多少拍？ 课时教案 课题 第八课唱唱、算算 教 学 目 的 1、通过音乐与计算、游戏的活动，帮助学生逻辑智能的发展。在学习脑筋急转弯的智力游戏活动过程中，进行趣味计算 活动。 2、培养学生之间相互合作和协同表演的能力。 教 学 分 析 重点 学唱歌曲还有几只金凤凰十只小猪过河； 难点 脑筋急转弯。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电脑。 38 / 48 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时歌曲还有几只金凤凰 一、欣赏歌曲还有几只金凤凰 1、导入： “ 请 同学们听一首歌曲，这首歌曲得内容，是给我们每一位小朋友出了一道算术题，大家边听边思考答案。 ” 2、听完歌曲，让学生回答小溪旁还有几只金凤凰？（ 9 只） 3、老师提示： “ 这是一道脑筋急转弯的题，所以答案不是用一般的方法来计算的，同学们请再动动脑筋想想，答案到底是什么？ 二、学唱歌曲还有几只金凤凰 老师带唱歌曲；唱熟歌曲 三、歌表演还有几只金凤凰 1、分成 3 个小组，每组 11 人， 1 人扮演大灰狼，其他扮演金凤凰。 39 / 48 2、要求：金凤凰的动作要舒 展优美的飞翔动作；大灰狼的动作要一小节一个扑抓动作；不许满教室跑。 3、表演：老师先请小朋友上台做示范，然后再集体表演；老师评价 第二课时唱游十只小猪过河 一、学唱十只小猪过河 1、提问： “ 老师要给大家唱一首歌曲，请同学们认真仔细听，歌曲中有一个问题，老师要请同学们来回答的！ ” 2、老师范唱第一段歌词 3、请同学们回答：为什么大猪数来数去少一只？ 4、总结：原来大猪很粗心大意，没有数自己。 5、接着老师范唱第二段歌词。 6、学生随老师一起来完整地演唱十只小猪过河 二、唱游十只小猪过河 1、请十个小朋友上台来表演，让学生来编一编动作，老师组织一下。 2、分成几个小组进行歌表演，最后老师评价 布置作业 复习还有几只金凤凰十只小猪过河 板书设计 第 8 课唱唱、算算 1、还有几只金凤凰 40 / 48 2、十只小猪过河 教学后记 注意活动的时候，老师要把握好课堂的纪律，收放自如。 课时教案 课题 第九课冬天的节日 教 学 目 的 1、了解西方圣诞节和新年的节日；体验节日音乐的美感；感受节日气氛；培养人际智能和相互分工合作的能力。 2、能愉快而抒情地演唱歌曲和表现歌曲的意境；能在老师的帮助下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的班级圣诞化妆舞会。 教 学 分 析 重点 学唱歌曲祝你圣诞快乐新年好。 难点 41 / 48 欣赏平安夜 铃儿响叮当。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、 VcD 带、 DVD 机、电脑。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时欣赏铃儿响叮当和平安夜 一、欣赏歌曲铃儿响叮当 1、老师：小明是 小金鸟童声合唱团 的团员，他随合唱团到美国去访问演出，在飞机上小明听到了这样的音乐。 2、欣赏歌曲铃儿响叮当 3、了解歌曲 42 / 48 （ 1）歌曲的名字？铃儿响叮当 （ 2）歌曲的内容？描绘了人们坐上雪橇在雪地上奔跑的画面。 （ 3）是哪个国家的？美国 （ 4）什么时候的歌曲？圣诞节歌曲 （ 5）歌曲的情绪？轻快活泼 二、欣赏平安夜 1、老师：合唱团到美国的那天是 12 月 24 日，正是圣诞节的前夕，晚上，小明听到了这样的音乐。 2、欣赏乐曲平安夜，随音乐律动。 3、了解歌曲 （ 1）速度：慢 （ 2）旋律：抒 情优美 （ 3）节拍：三拍子 （ 4）内容：描绘了圣诞前夕的安详和宁静的气氛。 第二课时学唱歌曲祝你圣诞快乐 一、学指挥 1、二拍子：铃儿响叮当。老师示范二拍子的指挥动作，学生模仿老师，边哼唱歌曲的旋律，边随老师指挥。 2、三拍子：祝你圣诞快乐。老师示范三拍子的指挥动作，学生模仿老师的动作，听音乐随老师一起指挥。 二、学唱歌曲祝你圣诞快乐 43 / 48 1、简介：歌词仅有一句祝福圣诞和新年快乐的词，用中英文演唱。 2、演 唱中文歌词：注意演唱歌词 “ 祝你 ” 时要区分生日歌。 3、演唱英文歌词：注意吐字要清晰。 4、演唱歌曲，学生自己编动作。 三、歌表演祝你圣诞快乐 1、演唱时，第 1 段慢唱（抒情），第 2 段快唱（活泼、热情） 2、编动作：第 1 段动作要求慢、舒展、抒情的、柔美的；第 2 段动作要求随着音乐节奏欢快的扭动身体和舞动双手。 第三课时学唱歌曲新年好 1、复