2024人教版七年级生物上册期末复习知识点提纲（填空版+答案版）

人教版（2024）七年级上册生物期末复习知识点提纲填空版

第一单元生物和细胞

第一章认识生物

第一节观察周边环境中的生物

1、生物学是研究和的科学。

2、观察的步骤：。

3、观察表格记录中的项目有：。

4、是科学探究的一种基本方法。分为直接观察（用肉眼）和间接观察（借

助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时

还需要测量）。

5、观察要求：①有明确的；②按一定进行，并做好记录；③耗时长

的要有;④观察过程中要，多问几个“为什么”；⑤同别

人，进行讨论。

6、观察的生物大多是,此外，还有等生物。细菌、

病毒和许多真菌的个体比较微小，结构较简单，分布较广泛。

7、观察是的基础。

8、观察植物时，注意等。观察动物时，注意

等。

9、观察的注意事项：（1）注意安全，分组进行；（2）观察植物时，不要破坏

植物及其生活环境；（3）观察鸟类等动物时，避免衣物颜色过于鲜亮，拍摄时

不要使用闪光灯，不要捕捉野生动物。

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第二节生物的特征

1、生物的特征有：

(1);(例如：洋葱根尖细胞按一定的顺序排

列，形成根尖。)细胞是生物体的基本单位。

(2)；(例如：植物从外界吸收水、无机盐和二氧

化碳，通过光合作用制造有机物；猫捕食老鼠等)

(3)；(例如：动物的呼吸)生物需要获取

排出。

(4)；(例如：葵花朵朵向太阳)

(5)；(例如：许多植物能产生种子，种子

萌发，长成幼苗，幼苗不断长大)

(6)；(例如：种瓜得瓜，种豆得豆；一母生

九子，九子各不同)

(7)等。(排汗、排尿、呼出气体。植物落叶

也能带走一部分废物)

2、生物与非生物区别在于。

3、易错点：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。铁锈、钟乳石不是生物。

4、本节易错字：

细胞、呼吸、繁殖、遗传、变异、氧气、二氧化碳

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第二章认识细胞

第一节学习使用显微镜

1、显微镜的结构及各结构的功能

单目显微镜双目显微镜

结构名称作用

—马蹄形，_____________镜身

—三角形结构，支持镜柱以上部分

机械与镜柱上相连的弯曲部分，支持和固着其他部件，是

—

部分手把持的地方

—上端安装^_____，下端连接______，转换器连接物镜

—放置玻片标本，中间有______，两旁各有一个压片夹

上有螺纹，__________

光学

—放大物镜放大的物像

部分

________（双目有两面，一面为______,只能_____;一面为_____,

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显微镜：有_______________的作用（双目显微镜：光源调节旋

_____L钮可调节底光源__________）

—可安装三个放大倍数不同的物镜

______（双目

位于载物台下方，调节标本位置

显微镜）

调节

包括_________和__________，能________________，

部分—

调节焦距

紧贴载物台下方，有大小不同的孔，称为_____，调节

—

进入视野的________

2、显微镜的使用步骤:

A.单目显微镜操作步骤：（1）取镜和安放

取镜时，一手，一手，放在实验台距边缘约厘米处略偏

左。镜臂朝向自己，安装好目镜和物镜。

（2）对光调光

a.转动，使低倍物镜对准通光孔。（物镜下端与载物台保持2厘米左

右）；b.调节，用一个较大的光圈对准通光孔。c.转动，一只

眼向目镜内看，看到明亮的圆形视野为宜。（光线不足时，用和）

•光线路径：一—一一一—眼睛

（3）调焦观察

a.把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，

将标本移动至通光孔中心。b.转动，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近

玻片标本为止，此时眼睛一定要从看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。

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C.一只眼向内看，另一只眼要睁开，便于画图，同时转动粗准焦螺旋，使

镜筒，直到看清物像为止，再略微转动使物像更加清晰。

d.换高倍物镜观察，物像移至一转动转换物镜一准焦螺旋调焦

后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节视野亮

度。

（4）清洁收镜

a.转动，提升镜筒取下玻片；b.用把显微镜的外表擦拭干净,

用擦拭镜头一一目镜和物镜；c.转动，把两个物镜偏到两旁;

d.将镜筒缓慢下降到处，并将竖立，将显微镜放进镜箱里。

B.双目显微镜/数码液晶显微镜的操作步骤：（1）取镜和安放

（2）对光调光

打开显微镜电源开关，确认载物台降到处、对准通光孔。调节目

镜间距离以适应，用光源调节旋钮调节视野亮度。

•光线路径：————一眼睛

（3）调焦观察

a.把玻片标本放在上，用压片夹固定；b.调整移动玻片，将标本移

至通光孔中心；c.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢，使玻片标本尽量接近

物镜。（此过程要从注视）d.转动准焦螺旋，使载物台缓慢，直

到看清物像。e.微调目镜间距离，使双目观察到的视野完全重合，再转动准

焦螺旋使物像更加清晰。

（4）清洁收镜

a.转动粗准焦螺旋载物台，取下玻片；b.用将显微镜的外表擦拭干净,

用擦拭镜头一一目镜和物镜；c.转动，把两个物镜偏到两旁，将载

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物台下降到处，将光源亮度调到最，关闭电源，整理好电源线，将显微

镜收进镜箱里。

3、显微镜的成像特点

a.显微镜下观察到的是（上下颠倒、左右相反）o例如：实际e-视野

b.玻片标本移动方向和视野中物像移动方向o（要把物像移至视野

中央，;若要移出视野，则朝方向移动。）例如：物像在视野中

右下方，若移至视野中央，则朝移动；若移出视野，则朝移动。

c.显微镜下观察的生物标本，应该o

d.标本实际放大倍数=X

e.物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：

细胞数量物镜与标本距离视野范围视野明暗物像大小

低倍物镜—————

高倍物镜—————

（目镜则相反），物镜与载玻片距离

物镜目镜

g.光线弱时，用反光镜的（或调—光源）和—的光圈；光线强时，用反

光镜的（或调—光源）和的光圈。

4、判断视野中污物的位置：一移动,若污物随之移动，则在玻片上；二

旋转，若随之移动则在目镜上。如果转动目镜和移动玻片标本污点都不

动,说明污点一定在上。

5、易错字：物像、准焦螺旋、反光镜、凹面镜、遮光器、目镜、镜臂、玻片、

纱布、光圈

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第二节植物细胞

1.玻片标本：

(1)制作标本的材料一定要而O

⑵玻片标本按制作方法分为:.

(3)按保存时间分为:玻片标本和玻片标本。

2.制作并观察植物细胞临时装片：

⑴擦:用洁净的将载玻片和盖玻片擦拭干净。

(2)滴:用滴管在载玻片的中央滴一滴(目的：。)

⑶撕:用镜子从洋葱鳞片叶撕取一小块边长为(0.5厘米X0.5厘米)薄而透

明的内表皮。

⑷展:将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镜子将它o(防止

细胞重叠)

⑸盖:用夹起盖玻片，使它的先接触载玻片上的水滴,然后:

盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现o

(6)染:在盖玻片的滴1〜2滴碘液。

⑺吸：用吸水纸从盖玻片的吸引，使碘液浸润标本。

植物细胞基本结构

3.①

②①细胞壁:细胞最外面的一层较薄的壁,

③

④起和细胞的作用。

⑤

②细胞膜：紧贴内侧的一层膜非常薄，在光学显

⑥

⑦微镜下不易看清楚。起的作用。

③叶绿体的细胞中，是场所。

④细胞核:细胞内近似球形的结构，是

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⑤液泡:其内的液体称为,溶解着多种。

⑥细胞质：②以内，④以外的部分，内有③⑤⑦，新陈代谢的主要场所。

⑦线粒体:O

4.生物图的画法与注意事项

①图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧和下

方注字和书写图名。

②根据观察到的物像(不要照书画)，用铅笔轻轻画出细胞轮廓，经过修改，再

正式画好。务必使图形真实。

③图中比较暗的地方用铅笔细点表示。越暗的地方细点应越多。

④一般在图的右侧注文字说明。用尺子引出指示线，在线旁注字。

⑤在图的下方要写上所画图形的名称。

5.模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借

助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型等;也可以通过抽象的形

式表现出来，如数学公式等。建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。

建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。

第三节动物细胞

1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片：

⑴擦:用洁净的将擦拭干净。

(2)滴:在载玻片中央滴一滴-()

⑶舌U：用无菌牙签在自己(已漱净)的口腔内壁上轻刮几下。

⑷涂:把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻涂抹几下。

⑸盖:用夹起盖玻片,使它的先接触载玻片上的—,再将盖玻片

放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现O

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(6)染:在盖玻片的滴「2滴碘液，

⑺吸:用吸水纸在盖玻片的吸引，使碘液浸润标本。

①细胞膜④线粒体

②细胞核干一。：：

③细胞质士

3.动物细胞和植物细胞结构的异同：

相同点：都有，细胞质中都有

不同点：植物细胞有和,植物体细胞质内有

叶绿体而动物细胞没有。

易错字：细胞壁、膜、核、滴、撕、染、吸、液泡、叶绿体、线粒体、碘液、

气泡、载玻片、观察、模型、生理盐水、浸润、缓缓

第四节细胞的生活

1.细胞的生活需要和-

2.科学证明水、氧气、葡萄糖等物质是由组成的。

3.细胞中的物质可以分为两大类：

无机物:分子比较,不含如等

有机物:分子比较,含如:

实验区分有机物与无机物:用铁丝串一粒种子放到火上加热。

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种子燃烧后，剩下的灰烬是,烧掉的物质就是。

将细胞的内外分开，保证了细胞具有J田胞膜的作用是O

细胞中含有的等有机物，提供人类所需的能量。

4.能量有不同的存在形式，细胞可以进行能量的o

5.细胞中的能量转换器：

叶绿体（光合作用，“加油站”“油箱”）将，将储存在它所制造

的等有机物中。

线粒体（呼吸作用，“细胞的动力车间”）将储存在有机物中的转变为

等其他形式的能量，即:。

动植物细胞都含，植物的细胞含O

6.人的生命开始于,受精卵内有指导人体发育的0克隆羊“多

莉”的事实充分揭示了。

7.DNA（脱氧核糖核酸）是，存在于0

中的上有，指导和控制着细胞-DNA是

的载体。是细胞的控制中心。细胞核控制着生物体的。

8.细胞的生活是变化的统一。

9.生物体的能量最终来源于o

易错字：受精卵、脂质、二氧化碳、遗传、核酸

第三章从细胞到生物体

第一节细胞通过分裂产生新细胞

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1.生物体由小到大，与细胞的分不开。

2.细胞的生长：。

细胞无限制长大。

3.细胞分裂就是。细胞分裂的结果是

个细胞经过n次分裂，变成个

4.细胞分裂过程：

动物细胞植物细胞

_____先由一个分为两个，

基本过程

随后_____分成两份，每份各含有一个____O

在原来的细胞中央，形成新

细胞膜从细胞的向内

不同点的____和新的_____，一个

凹陷，为两个细胞。

细胞分裂成为____细胞。

5.细胞中被碱性染料染成深色的物质，称做—

染色体由组成。

是遗传物质，是遗传物质的载体。

DNA是遗传信息的载体。

6.在细胞分裂过程中，的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不

同。在细胞分裂时，染色体会进行，细胞分裂过程中，染色体

的两份，分别进入中。一_。

7.染色体变化的意义：

新细胞与新细胞、新细胞与原细胞染色体的相同，由于染色体内

有遗传物质—，因此，新细胞与原细胞所含的

是一样的。从而保证了0

8.

细胞的生命活动结果

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细胞生长细胞的_____________

细胞分裂细胞的_____________

细胞分化细胞的_____________

9.癌细胞的主要特点：

①（无限分裂）；②（可转移）。

易错字：分裂、染色体

第二节动物体的结构层次

1.动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是O

2.动物体的结构层次：o

在个体发育过程中，一个或一种细胞通过产生的子代细胞，在

上发生的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是0

组织是指的细胞联合在一起的形成的O

3.动物体的四大组织：

①上皮组织:o如：

②肌肉组织:,使机体产生0

③神经组织:，起的作用。

④结缔组织:o如：O

4.器官：。

5.系统：。

6.动物体的八大系统：

这些系统，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。

易错字：分化、组织、器官、系统、神经、结缔、受精卵、分泌、收缩、舒张、

肾、肺、甲状腺、唾液腺、胃壁黏膜层、浆膜层

第三节植物体的结构层次

1.植物体的结构层次：（微观一宏观）

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与动物体结构层次相比，植物体的结构层次中O

2.植物的器官：营养器官——

生殖器官――

（常食用部位：根：红薯、萝卜；茎：莲藕、甘蔗、土豆；种子：瓜子仁）

3.植物体的组织

①分生组织:，具有，不断

分裂产生新细胞，再由这些胞。

②保护组织:O

③薄壁组织:,含有的薄壁组织能，

果实和种子中的薄壁组织有的功能；

④输导组织:运输营养物质。

--------运输------------运输

⑤机械组织:增厚,起的作用。

生物体的各部分在结构上，在功能上，共同完成

易错字：分生、薄壁、机械、输导、导管、筛管、生殖

第四节单细胞生物

1.单细胞生物是指身体只有的生物，肉眼很难看到。

例如：等。

2.从培养液获取草履虫，因为o

3.在载玻片液滴中放几丝,方便观察。

4.草履虫结构（结合课本49页图1-22）

①区分前端和后端

②具有细胞结构：

表膜：与功能相关，__________________________________

细胞质：。（物质流动、物质运输）

细胞核：___________________

③食物的摄入和排出

收集管、伸缩泡___________________________

④生殖方式：生殖

⑤运动：通过的摆动，使草履虫

5.单细胞与人类的关系：

①__________

②草履虫________________

③，如疟原虫、痢疾内变形虫等。

④含的有机物排放，导致单细胞生物大量繁殖，引起，危害渔业。

易错字：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、伸缩泡、收集管、胞肛、鞭毛、

纤毛、疟原虫、痢疾内的变形虫

第二单元多种多样的生物

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第一章藻类、苔辞植物和蕨类植物

第一节藻类、苔辞植物和蕨类植物

藻类苔葬植物蕨类植物

生活环大多生活在陆地上的适于生活在陆地上

大多生活在—

境______环境中的环境中

①一般都很矮小。

②通常具有

_________________，但是

茎和叶结构简单，茎中没有_____的分化，在

藻类的结构都比较

形态特有______,叶中也没这些器官中有专门

简单，没有

征有______o(无输导组织)运输物质的通道一

的分化

③根非常简单，称为

______O假根无吸收水分

和无机盐的能力，只起固

定植物体的作用。

(1)释放—:供给(1)可供—:蕨的嫩

(1)O

水中生物呼吸，补叶和富含淀粉的地

(2)。

充大气圈中的氧气下茎等。

⑶监测___________,原

(2)____________:(2)可供—:卷柏、

作用因是:__________O

为植食性鱼类提供贯众等。

(4)_______。

食物。(3)可以优良

(5)_______。

(3)—:如海带、的____:满江红等。

(6)________

紫菜等。(4)可供_____:肾蕨

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藻类苔葬植物蕨类植物

（4）提取物质供工等。

业和医药上使用：（5）古代的蕨类植物

如________等。形成_____

单细胞藻类：如：

（淡水藻类）等。

多细胞藻类：

代表生

海洋藻等等

物

类:________笠。

淡水藻类：

等

营养方

自养型

式

生殖方

______生殖（一种生殖细胞）

式

注：（1）藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的—，能进行,有

的有______一

（2）是一种细胞，苔解植物的中含有抱子，蕨类植

物的中含有抱子。

（3）秒楞濒危原因：a.；b；c.-

易错字：藻、苔薛、蕨、抱子囊群、温暖潮湿、水绵、抱葫

第二节种子植物

1.种子的表面有一层，里面是O

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2.胚是的幼体，包括

3.菜豆种子结构

种皮：___________________

一「胚轴：______________

-胚Y胚芽：

胚根：___________

一子叶：____________

4玉米种子结构

-果皮和种皮:保护种子内部结构

普轴:发育成连接根和茎的部位

.胚-胚芽：发育成茎和叶

胚根：发育成根

匕叶：____________________

-胚乳:____________________

玉米种子由三部分构成。玉米种子既是又是―，

因为紧紧贴合在一起。

5、绿色开花植物中，种子具有—子叶的植物是，如：等。

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种子具有—子叶的是,如：

6、双子叶植物一般是叶脉,单子叶植物一般是叶脉。

7、有的单子叶植物没有,如：等；有的双子叶植物有

如：等O

8、绿豆芽食用的白嫩部位是发育而来的。大米是水稻种子的0

9、种子繁殖的优势：a.；b.。

10、种子植物适应陆地环境的原因：a.；b.

11、种子植物有两大类群:__________和__________

裸子植物被子植物

根、茎、叶发达，有

形态特有____________六大器官，有

组织,_____________裸

征组织，种子外有一包被

露，没有_________

____:红豆杉等

作用

;绝大多数

松类、柏类、杉类；等等；

代表生

“大熊猫”“活化石”：一一中国鸽子

物

“活化

石”：；

繁殖方

一般用______繁殖

式

注：⑴:果实

（2）裸子植物和被子植物的最主要区别：

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13、被子植物适应能力强、分布广泛的原因：

a.；b.

c.____________________________

易错字：胚乳、叶脉、休眠、裸子植物、被子植物

第二章动物的类群

第一节无脊椎动物

1.无脊椎动物和脊椎动物的比较

无脊椎动物:体内没有由组成的脊柱。刺胞动物、扁形动物、线虫动

物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。

脊椎动物:体内有由-鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺

乳动物。

2.无脊椎动物的主要类群及特征

棒海正生谆不境代表生物

身体呈______________;体表有

刺物大多^^舌在—

件搠版手上)，_________

涡虫营

生活,大多数寄

身呈(W)

扁物生—

扁平,____________

在_________体

内

身体细长，呈________;体表大多数—，

线物—

有，有有少数_________

—

节动物体呈；由许多彼此相似的—

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构成；靠_______辅助运动

各种（蜜蜂、

支动物——

拗电等）、

本动物——

棘皮动物体表白___________——

（1）刺胞动物一代表动物一

砂活环境：水螟生活在^中，大多数刺胞动物生活在中。

②主要特征：身体呈；体表有（特^是触手上），

（2）扁形动物一代表动物

活方式：涡虫营，大多数扁形动物，寄体内。

②主要特征：身呈（也称）

（3）线虫动物一代表动物

①^活环境：主要寄生在里。

②体形：蛔虫的身体呈,前端有,后端有

（4）环节动物一代表动物

①f本形:蚯蚓的身体呈,由许多相似的构成。可以使蚯蚓的躯体运动灵活。

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动：蚯蚓的有发达的肌肉，与配合可以完

③W匕—也有发达的肌肉，肠可以蠕动。

④呼吸：可分泌黏＜a密布制岫管，可以进行。（用呼吸）

（5）节肢动物一代表动物

①节肢抽是种类的动

包蝗虫身体分为、、三部分;身体表面包裹着坚韧的，育会起至I」的

陋，但会身体的发育和长大,所以腌在发育的过程中需要。

腹部胸部头部

③要特彷有，一般有。

④蝗虫的呼吸器官是，不是气门。

（6）—动物身体柔软，大多具有贝壳,如等；

（7）动物生活在海洋中，因体表有画而得名，常见的有等。

3.无脊椎动物与人类生活的关系

（1）有利的一面

蚓可以；身体富含，是优良的蛋白质饲料。

②1!至会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的中有防止的物质。可以利用其

生产

③核典的物，许多重要的科研成果都与它分不开。

④W蜂可以

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(2)有害的一面

◎皇虫

②蛾的幼虫

易错字：脊椎、刺胞动物、水媳、辐射、涡虫、华枝睾吸虫、绦虫、刚毛、疣足、体壁、

坚韧、附肢、棘皮

第二节脊椎动物

第一课时鱼

1.多种多样的鱼

淡水鱼:等。

海水鱼：等。

2.鱼的特征

(1)鱼与水生生活相适应的特点：

①鱼的身体分为，呈流线型：减少运动时水的阻力。

②常有—覆盖，鳞片的表面有—液，有利于;感知水流、

测定方向。

③鱼鳍共同O尾鳍控制方向和产生前进的动力；鱼的—能—整

个身体；鱼通过O

④鱼是靠—呼吸的：和口，是为了充分呼吸水中的;水从口进入，

从流出。鱼鲤丝呈—，是因为有丰富的o鲤丝,扩大了

与的接触面积，有利于O

⑤鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是

二是能通过在水中呼吸。

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鱼离不开水的原因：鱼的呼吸器官是而鲤中有许多的—，鲤丝在水中时能

舒展开来，离开了水就不能展开，因为得不到充足的氧气窒息而死。

(2)主要特征:

3.鱼与人类生活的关系：①

a.常见动物名称中不带“鱼”字，属于鱼类：等

b.常见动物名称中带“鱼”字，不属于鱼类的：是软体动

物;是爬行动物;是两栖动物;是

哺乳动物。

易错字：流线型、鳞片、黏液、躯干、胸鳍、腹鳍、臀鳍、协调、游泳、鲤、

呼吸、呼、嘛鲫

第二课时两栖动物

两栖动物是动物从的过渡类型。

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呼吸时气体进出

1.代表动物一一青蛙»鼻孔

的通道

眼

a.身体分为、、和

鼓膜感知声波

b.—裸露，且,湿润的皮

前肢前肢较短，支撑

肤里密布，可进行，身体

以。

c.幼体生活在—中，用—呼吸；

后肢后肢发达，趾间

成体生活在—上，也能在—游泳，有蹊，既能跳跃

也能划水

用—呼吸，辅助呼吸。

d.生殖：受精，oe.运动:

2.两栖动物的特征

(1)与陆生生活相适应的特征：①有—和(感知声波)，______发达;

②后肢发达适于;③用—呼吸。

(2)与水生生活相适应的特征：①头部呈三角形，；②后肢趾

间有—，可划—;③。

(3)两栖动物的主要特征：-

3.常见的两栖动物：等。

4.两栖动物与人类的关系：①__________________________________________

@

③

易错点：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是指雄蛙在求偶。

易错字：两栖、鼓膜、肺、趾、蹊、裸露、分泌黏液、鲤

第三课时爬行动物

爬行动物可以摆脱对水环境的依赖，是适应陆地环

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境的脊椎动物。(—受精，—，但卵表面有)

1.蜥蜴适应陆地生活的特点：①—后面有—，使头可以，便于在

陆地和;②;

③________________________________________________________________________

④________________________________________________________________________

2.爬行动物的主要特征：①；

②；③

3.爬行动物与人类的关系

4.常见爬行动物有：等。

注意：石鳖是—动物。

易错字：颈、鳞片、水分蒸发、肺、受精卵、坚韧、生殖、覆盖、鳖、鳄、

第四课时鸟

1.鸟适于飞行的形态结构特点

(1)0

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(2)。

(3)。

(4)o

2.鸟适于飞行的生理功能特点

(1)鸟的摄食与消化：鸟没有，用坚硬的啄取食物

()o0

(2)心肌—，心率—,血液循环—，血液输送氧和营养物质的能力—o

(3)鸟的呼吸：()用—呼吸，肺周围有，可进行0

且鸟具有与肺相通的(),辅助—进行呼吸，。

注意：在吸气和呼气时在肺内进行—气体交换，并且用—辅助呼吸，这样

的呼吸方式叫

暂时储

气体交换存气体

吸气一部分空气

空气肺气囊

呼气

气囊中的气体

再次气体交换

3.鸟的主要特征:

4.恒温动物与变温动物

概念举例意义

恒温动物

变温动物

易错字：流线型、覆羽、翼、骨骼、喙、齿、龙骨突、气囊、肺、恒温动物

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第五课时哺乳动物

1.形态各异的哺乳动物：等。

2.哺乳动物的特征

(2)：(除—等少数水生生物外)哺乳动物,

体毛有作用，是动物。

(3)生殖方式：哺乳动物的胚胎在发育，

通过胎盘和脐带从获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这

种生殖方式叫作-

(4)发育方式：,雌性用自己的哺育后代，

使-

优点：提高了后代的。

(5)牙齿有的分化。的分化既提高

了,又增强了。兔的牙齿分

为,,与生活相适应；

狼除此牙齿外，还有,,与生活

相适应。

食性包括：植食性动物、肉食性动物、杂食性动物

兔的牙齿第27页粮的牙齿

(6)神经系统：哺乳动物还具有高度发达的

能够o

3.主要特征：o

4.鸟、哺乳动物与人类的关系

有利方面：

①—

②_____________________________________________________________一

③__________________________________________________________________

④______________________________________________________________________________

⑤__________________________________________________________________

⑥__________________________________________」

⑦__________________________________________

有害方面：

①_____________________________________________________

②____________________________________________一

易错字：胎生哺乳、雌性、臼齿、神经系统、体温恒定

第三章微生物

第一节微生物的分布

1.微生物：的生物，统称为微生物(包括)

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2.观察菌落

菌落的定义：由繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。

细菌菌落与真菌菌落的区别：

菌落大小形态颜色

细菌菌落表面或________白、红、黄

真菌菌落常呈__________白、红、褐、绿、

黑、黄等

3.培养细菌、真菌的一般方法：

--->--->--->--->

4.细菌和真菌的生存需要一定的条件，如等