一起五年级英语下册module 6英文教案（外研版）

1 / 13 一起五年级英语下册 Module 6 英文教案（外研版） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 TeachingPlanformodule6 Teaching :travel :Talkingaboutanevent. :We llseelotsofstones. Howwillwegetthere? Itwasamazing. :simplefuturetensewithwill. :place,circle,build,solve,hope,thought,amazing Poem:Wewilldothesamethongs. Teaching ： Learnthenewwords:place,circle,build,solve,hope,thought,amazing. Reviewthefuturesimpletense： will,begoingto. ： TalkabouttheplaninEnglish. ： 2 / 13 Lovenature,lovelife. ? 2 Itwasamazing. FunctionsTalkabouttheevent. PeriodsUnit1 periods Unit2 periodsRevision period The1stperiodinmodule6Type： New Title： module6Unit1We ： Teaching :place， stone,thousand,build. :Wearegoingtosee/do. Wewill mainPointsandDifficultiesmainpoints: Talkabouttheplanswiththefuturesimpletense, describewhathappenedwiththepastsimpletense. Difficulties： Usethefutureandsimpletensecorrectly. Teaching AidsTeacher： cD-Rom,Wordcards,cAI. Students： Somephotos. TeachingmethodsShowandtalk:myhomelandissobeautiful. makeasurvey. 3 / 13 Writingtask. Teaching Procedures .Warmer: :mouth,mouth! : :ctivestheyhavelearned. ,filltheBbblanks. “ : : Writeasmallpassagedowntomakeatravelingplan. : ,trytotranslatethesentencesintochineseandwritedown. 个性修改 Blackboard Designmodule6Unit1 I mgoingto_.(where?) 4 / 13 Iwillgoby_.(how?) Iwillsee_.(what?) Iwill_(whattodo?) Iwilleat_. Iwill_. The2ndperiodinmodule6Type： New Title： module6Unit1We ： Teaching :circle,build,solve,hope,thought。 :We llseelotsofstones. mainPointsandDifficultiesmainpoints: Thesimpletensewith“begoingto”and“will”. Difficulties： SomethingabouttheStonehenge. Teaching AidsTeacher： Students： books TeachingmethodsI malittleguider. Roleplay. mytravellingplan. Teaching Procedures 5 / 13 .Warmer: Weatheranddutyreport. Saythechant:mouthmouth checkthehomework. : It 巨石陣（英语： Stonehenge），位於英格蘭威爾特郡，英國的旅游熱點，每年都有 100 萬人從世界各地慕名前來參觀。巨石陣是英國最著名的史前建筑遺跡，它的建造起因和方法至今在考古界仍是個不解之謎。巨石陣也叫做圓形石林，位于英國離倫敦大 約 120 公里一個叫做埃姆斯伯里的地方。那里的几十塊巨石圍成一個大圓圈，其中一些石塊足有六高。據估計，圓形石林已經在這個一馬平川的平原上矗立了几千年。 1986 年， “ 巨石阵、埃夫伯里和相关遗址 ” 被列为世界文化遗产。 整個巨石陣的結構是由環狀列石及環狀溝所組成，環狀溝的直徑將近 100 公尺，再距離巨石陣入口處外側約 30 公尺的地方，有一塊被稱為席爾的石頭單獨立在地上，如果從環狀溝向這塊石頭望去，剛好是夏至當天太陽升起的位置，因此部分的學者認為古代民族用巨石陣來記錄太陽的運行。6 / 13 巨人傳說 傳說中沙利斯伯利平原上原 本住著一群善良的巨人，他們最喜歡的活動便是手牽手圍成圓圈唱歌跳舞，他們的喜悅神情與滑稽動作，為人們帶來許多歡樂，巨人們也成為當地人的開心果。然而，在毫無預警的一瞬間，巨人們突然僵化變成大石，手舞足蹈的動作也煞時間凝結，就此成為佇立平原上的巨石群。曾有一段時間，人們相當支持此一說法，因為由某一角度觀看巨石群，確實與牽著手的巨人形象頗為吻合。 编辑 惡魔傳說 相傳惡魔向一名愛爾蘭老婦買了這堆石頭，運用魔法讓這些石頭飄洋過海，來到沙利斯伯利平原，堆疊出類似的模樣。惡魔召集村民，要人們猜測石塊的數量；當大伙議論紛紛毫無頭緒、而惡魔因自己的聰明而沾沾自喜時，一名修士走出人群對著惡魔說： Thatismorethantheecansttell.(Thatismorethanwecantell.)意為這些石頭多得無法勝數。原來，這就是標準答案。當惡魔聽到修士的回答後，發現人類竟然也有智慧而非常生氣，順手舉起一顆大石朝修士丟去；沒想到，修士非常強壯，絲毫不為大石所傷，反倒 是撞到修士腳踝的大石，竟然凹了個小洞，惡魔因而憤憤然離去，留下巨石群，而巨石群就此被當地人稱為腳踝石。 7 / 13 : malittleguider. Askthepupilstobeal llchoosewhoisthebestguider. : : Blackboard Designmodule6Unit1 Stonehenge: It The3rdperiodinmodule6Type： New Title： Teaching :say said,take,joke,amazing. mainPointsandDifficultiesmainpoints: Thenewwords. Difficulties： 8 / 13 Talkaboutthetravelinginthepast. Teaching AidsTeacher： Students： books Teaching Procedures .Warmer: :It saniceday. : ShowthepictureoftheStonehengeandaskthepupilstotellsomethingaboutthis. ReviewthetextinUnit1andanswerthequestionsaboutUnit1. : AskthestudentstoretellthestoryaboutthetravelasLinglingorasmrSmart. 9 / 13 Theteacherwillreadapassageandaskthemtrytorememberandanswerthequestions. :Listeningcompetition. Studentslistentothesentencesinactivityandtrytowritedownthewords,oneword,readthemaftertheteacher. : Finishactivity2. Studentslookatthepi, : 个性修改 Blackboard DesignUnit2AletterfromLingling. sa_from_to_. ? ? ? Postscript The4thperiodinmodule6Type： New Title： 10 / 13 Teaching :Wewilldothesamethings. mainPointsandDifficultiesmainpoints: Reviewthetext. Difficulties： Learnthechant. Teaching AidsTeacher： Students： Teaching Procedures .Warmer: : :Wewilldothesamethings. 11 / 13 : : Showthestudentss : Activity4. : 个性修改 Blackboard Designmodule6Unit2 Wheredidyougo? Whendidyougo?How? Whatdidyoudothere? Postscript The5thperiodinmodule6Type： Review Title： module6Date： 12 / 13 Teaching mainPointsandDifficultiesmainpoints: ReviewSBUnit1， 2. Difficulties： Finishtheexercisesinexercisebook. Teaching AidsTeacher： Students： Exercisebooks Teaching Procedures .Warmer: :Long,longago. : Listentothetextandreviewthechant： : 13 / 13 Stude