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文档简介

1 / 3 丁丁冬冬学识字（三） 4 文 章来源 m 教学要求： 1、知识与技能： （ 1）学习部首：。 （ 2）认字 11 个，写字 5 个。 （ 3）积累相关词语。 2、过程与方法： 继续练习利用形声字的表意功能和其他识字方法独立识字。 3、情感态度和价值观： 感受识字的乐趣，养成运用形声字特点独立识字的习惯。 重难点、关键 1、认字 11 个，写字 5 个。 2、明确形声字特点，完成独立识字任务。 教学过程： 一、看 图导入 1、图上画的是什么？ 2、它们分别演变成今天的什么字？ 2 / 3 3、这节课我们要进厨房看看，学习带 “” 和 “” 的字 二、学习课文 （一）学习第一组字词。 1、小组合作学习该部分。 （ 1）读词识字。 （ 2）说说你发现了什么？ 2、全班交流。 （ 1）指名小组抽读识字卡片。 （ 2）全班齐读词语。 （ 3）识字表中出现的生字哪个最难记？你是怎么记住的？ （ 4）你发现了什么，还有什么不明白的？ （三）读一读 1、五分钟内认 “ 读一读 ” 中的字词。 2、小组内反馈，比比谁认的字多。 3、请都会认的同学带其他同学读一读。 4、听写这些词语，比比谁的记忆力好。 三、学猜字 1、请生读读冬冬的话，并说说从他的话里你知道了什么。 2、自由猜字。 3、交流猜字情况。 3 / 3 四、学生字 1、抽读识字卡片并组词 2、指导书写生字 “ 盘 ” 。 3、学
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