七年级上册《对不良诱惑说“不”》教案人教版

1 / 5 七年级上册对不良诱惑说“不”教案人教版 七年级上册对不良诱惑说 “ 不 ” 教案人教版 项目设计内容备注知识目标：了解生活中的危害；知道战胜不良诱惑的方法。能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力；运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。情感与价值目标：追求科学、健康、充实的初中生活；鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。不良诱惑的危害和战胜不良诱惑的方法对 中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法 它会给我们带来哪些危害学生合作讨论回答，并相互补充学生回忆上节课的内容，以便进入本节课的课题：对不良诱惑说 “ 不 ” 。讲授 A.对电视忍痛割爱 B.看完电视再复习 c.放弃学习看电视 2.在寒冷的冬天，你 () A.每天都能按时起床 2 / 5 B.偶尔睡一睡懒觉 c.经常留恋温暖被窝 3.自习课上，同学们都在谈天、看小说，你会（） A.一心学习 B.边学习，边聊天 c.随心所欲的玩 4.正在做作业，同学请你去玩，你会 () A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业 c.丢下作业飞奔而去 5.老师上课时 ,有一本小说没看完 ,你会 () A.聚精会神听课 B.边听边看小说 c.聚精会神看小说 思考 1:婉言拒绝的应对方法 ? 明确： 1）礼貌、委婉、坚决地拒绝，明确表明自己的观点； 2）向他人说明其行为的危害性； 3）借口拒绝或改变话题； 4）提高自制能力，自觉改正不良行为 思考 2：如何专时专用？ 制定严格科学的作息时间表，严格分配时间，是什么时间做3 / 5 什么事，改掉因迷恋某一事物而误时的坏习 学生思考并回答 学生阅读故事，并思考下面问题： 1、奥德修斯 船长靠什么使船只顺利通过了海峡？ 2、这个故事又说明了什么？ 答：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑 小组合作讨论推荐代表发言补充完善回答 它给我带来了什么危害？ 活动三：帮我出主意 战胜诱惑的法宝有哪些？ 学生快速阅读 P89-90，讨论 回答： 2、战胜不良诱惑的方法： 1）联想前景与后果法。 2）主动请人帮助监督法。 3）转移视线，避开诱因法。 4)婉言谢绝朋友，提高自制力。 5)专时专用，改正不良 6)提高认识，端正动机。 小组合作讨论推荐代表发言补充完善回答 以故事的形式让学生思考问题，引起学生的学习兴趣，吸引学生的注意力。 列举学生面对诱惑时出现的一些选择，印发学生的思考。 引发学生实话实说，说出自己的心理话，并引发思考。 4 / 5 经过学生的讨论思考，更加深刻的掌握战胜诱惑的方法。 突破重难点。课堂 作业练一练： 1.小明迷恋上了网络游戏 ,有了网瘾 ,于是去看心理医生 ,这种方法是 () A.联想后果法 B.避开诱因法 c.寻求帮助法 2.你有一道题不会做 ,同桌把作业本丢给你抄 ,你说 :“ 谢谢 ,我自己思考 .” 这是什么方法（） A.专时专用法 B.婉言谢绝法 c.联想后果法 3.小华喜欢看漫画 ,最近快要期末考试了 ,他把所有的漫画都锁到抽屉里 ,这种方法是 () A.避开诱因法 B.寻求帮助法 c.联想后果法 4.朋友拉你去上网，可明天就期末考试了，你怕考试考不好，就没去，这是（） A.专时专用法 B.联想后果法 c.避开诱因法 更好的掌握战胜不良有或的方法，学以致用课堂 小结不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害 树立信心， “ 我能行 ” ！ 当 面对不良诱惑时，最有力的支持来自你自己，内心坚定的自制力是抵御不良诱惑的有力武器！ 5 / 5 教师寄语： 该拒绝不拒绝，人生就多一次希望； 就会变成懦夫，你拒绝违心做恶事， 有可能永无出头之日。就为自己营得了一份尊严。 你拒绝不良诱惑，适时说 “ 不 ” 很重要， 人生就得到一次升华；我们一定学会拒绝。 你拒绝过早享乐，板书 设计对不良诱惑说 “ 不 ” 战胜诱惑的具体方法： 1、联想前景与后果法。 2、主动请人帮助监督法。 3、转移视线，避开诱因法。 4、婉言谢绝朋友，提高自制力。 5、专时专用，改正不良 6、 提高认识，端正动机。教学 反思本堂课的学生由知识的容器成了自己的主人。坚持以学生为本，一切为了学生的发展。在整个活动中，学生参与讨论、点评