七年级上册地理《人口和人种》学案新人教版

1 / 11 七年级上册地理人口和人种学案新人教版 莲山课 件 k 七年级上册地理人口和人种学案新人教版 【学习目标】 1.能运用地图、资料，说出人口增长的特点。 2.学会运用地图说出人口分布特点。 3.会举例说明人口问题对环境及社会、经济的影响。 4.熟练说出世界三大人种的特点。 5.能准确地在图上指出三大人种的主要分布区。 【教学重点】三大人种的特点及分布区 【教学难点】人口分布特点 2 / 11 【教学方法】计算机辅助教学 【教学过程】 导入 同学们你知道你所居住的村的人口有多少吗？我们所在的省的人口有多少吗？我们所居住地球的人口有多少吗？那么，我们今天就来学习第四章的第一节人口与人种（板书课题） 授新 一、世界人口的增长 师： 播放（世界人口增长曲线图动画） 提问： 世界人口增长有什么特点？ 世界人口总数有多少吗？ 生：（讨论回答）。 3 / 11 师：小结：人口的数量自有记录以来，在 18 世纪以后，特别是 20 世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快。 1999年 10月 12日，世界人口总数达到 60亿 ，其中我国于 XX年1 月 6 日人口总数达到 13亿。 师：（承转）：世界人口在 20 世纪以后，世界人口增长的速度才大大加快，那么人口增长的速度是由什么决定的呢？ 师：投影（人口出生率、死亡率和自然增长率示意图） 师：提问： 什么是出生率？ 什么是死亡率？ 什么是人口自然增长率？ 生：讨论回答（略）。 师：小结： 出生率：是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。通常用 %来表示。 死亡率：是一年内死亡的人数占总人数的比率。通常用 %来表示。 人口自然增长率：出生率减去死亡率。 自然增长率大于 0，4 / 11 表示人口增加；自然增长率小于 0，表示人口减少；自然增长率等于 0，表示人口既不增加也不减少。 师：请同学做下面的练习。 某城市一年中平均每 1000人中出生并成活 15个婴儿，死亡8 个，这个城市的人口自然增长率是多少？（答案： %） 师：请同学们完成活动的第 1、 2、 3 题。 二、世界人口的分布 师：投影（世界人口的分布图） 提问： 世界上哪些地区人口稠密？ 世界上哪些地区人口稀疏？ 生：讨论回答（略） 师：小结： 人口稠密区：亚洲东部和南部、欧洲以 及北美洲东部等中低纬度的平原地区。 人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地5 / 11 区或地势高峻的高原、山区。 师：请同学们完成活动的第 1、 2 题。 三、人口问题 师：投影（人口增长过快带来的问题图） 生：讨论回答（略）。 师：既然人口增长过快带来许多问题，人类怎样才能更好控制自己？ 生：回答（略）。 师：小结：人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。 师：投影（乡村人口向城市迁移的原因示意图） 提问：乡村人口向城市大规模迁移有哪些利弊？ 6 / 11 生：讨论回答（略）。 师：小结：有利的方面：有利于城市建设步伐加快；活跃城市的的各种行业。不利的方面：造成了城市人口拥挤；就业困难；看病难；上学难等等。 师：请一名同学阅读材料不同的人口政策。 师：请同学们完成活动的第 1、 2、 3 题。 四、不同的人种 师：投影（世界上三个主要人种图） 提问：谁能说出世界三大人种的特点？ 生：回答（略） 师：小结 肤色 7 / 11 头发 面部 体毛 黄种人 呈黄色 黑直 扁平 中等 白种人 很浅 波状 鼻梁高，嘴唇薄 较多 黑种人 黝黑 卷曲 嘴唇较厚 较少 师：投影（世界人种的分布图 4。 11） 提问：黄种人、白种人、黑种人主要分布在哪些区域？ 8 / 11 生：讨论回答（略）。 师：小结（略）。 师：提问：同学们听说过种族歧视吗？ 生：讨论回答（略）。 师：小结： 1965 年 12 月 21 日联合国大会通过消除一切形式种族歧视国际公约并于 1969 年 1 月日生效 。 1981年 12月 29日中华人民共和国政府向联合国秘书长交存加入书，该公约于 1982 年 1 月 28日对我国生效。 师：请同学做下面的练习。 关于人种的分布，下列叙述正确的是（ c） A.亚洲多白种人 B.印度北部多黄种人 c.非洲南部多黑种人D.南美洲多黄种人 师：请一名同学阅读材料环境对人种形成的影响。 9 / 11 师：请同学们完成活动的第 1、 2 题。 课内总结 今天我们学习了世界人口是如何增长的，知道了人类是怎样正确地控制自己，还学会了世界三大人种的特点和人种的分布地区。 板书设计 人口和人种 一、世界人口的增长 1.世界人口增长的特点 2.世界人口总数 3.自然增长率 =出生率 -死亡率 二、世界人口的分布 10 / 11 1.人口稠密的地区 2.人口稀疏的地区 三、人口问题 1.人口增长过快带来的问