七年级上册英语unit 1 my name’s gina学案

1 / 17 七年级上册英语 Unit 1 My names Gina学案 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 七年级上册英语 Unit1myname sGina学案 Unit1 单元教材分析 1话题： Introduceyourself;Greetpeople,Askforandgivetelephonenumbers 2功能目标： 1）使学生学会用英语询问、介绍他人、自己的姓名，电话号码等基本情况。 2）使学生学会用英语和别人打招呼。 3）学会 3.文化目标： 1）让学生初步体会用英语和别人交流的感受，培养学生学习英语的兴趣。 2）通过对英文名字的介绍，对比中西方表达名字的不同，了解中西方文化的差异。 3）通过对西方一些成功人士英文名字的介绍，使学生了解2 / 17 成功是由不懈的努力和艰苦的奋斗得来的。 4）通过介绍英文名字的由来，使学生产生对西方文化的好奇及兴趣。 4认知目标： 1）词汇： meet,your,her,his,not,telephonenumber,friend,china,middle,school,firstname,lastname 2)语法项目：一般现在时 be的用法 以特殊疑问词 what 开头的问句 形容词性物主代词 my,your,his,her What s=WhatisI m=Iammyname s=mynameis 3)语言目标： What syour(his/her)name? my(His/Her)nameisGina./Iam/He s/She s I Unit1SectionA（ 1a-1c）导学案 课题 Unit1myname sGina. 课时 1 3 / 17 授课日期 学习内容 Unit1myname sGina.第一课时（ SectionA1a-1c） 学习目标 知识与技能： 1.学会用英语自我介绍、问候他人。 2.掌握重点单词、短语和句子。 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。 情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。 重点难点 1、学会本单元重点词句，并会运用。 2、句型： myname sGina. I 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学习过程 学生学案 新教 材 七 年 级 上 册 英 语Unit1myname sGina.一、预学： 1:单词过关：会读、会默写 4 / 17 2.预习课本 1 页翻译下列句子： a.你叫什么名字？ _b.我叫 Bob_c.我是 Bob_d.见到你很高兴 _ 3. 选 用 上 面 的 句 子 组 成 对 话 。_ 4.预习课本 1a-2c，了解知识点 ,划出不懂得词句_ 二、互学： 1.检查预习情况。单词检查 第一 :先全班齐读，再由个别学生读，其他学生纠错 ;第二，默写单词 :每个组一名学生在黑板上写，然后一起核对。 2.讨论解决预习中短语、句子及其他存在的问题，教师释疑。组内同学互检，订正。 3 听力：听录音完成 1b.然后跟读听力材料后自读课文一遍，再在小组内朗读课文，最后抽小组成员比赛朗读。 4、口头操练 What syourname?等句型 5、根据情景补全对话 . A:Goodafternoon!B:_! A;I_Lucy._yourname?B:my_you! A:_. 三、互学： 1.-Goodmorning ！ myname_Gina.-Goodmorning ！5 / 17 I_,am 2. 见 到 你 很 高 兴 _3. 你 叫 什 么 名字 ?_ 4.巧学助记 :我（ I）用 am，你 (you)用 are,is 连着他（ he）她 (she)它 (it)单数 is,复数 sre. 学以致用：用 be 的适当形式填空1._youLinda?_English. _aboy,andmyname_mike. 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 老师检测预习 组长汇报老师巡视检 自主完成全员参与 课后反思： myname s 这个读音学生读不到。 Unit1SectionA（ 2a-2d）导学案 学习内容 Unit1myname 2d 6 / 17 学习 目标 知 识 与 技 能 ： 1 熟 练 掌 握 本 课 6 个单词 .his/and/her/question/answer/look. 2学会询问他人姓名及介绍他人姓名。 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。 情感态度与价值观：培养学生做一个文明人。 重点 难点 运用句型： -Whatshis/hername? -His/Hernameis.进行自由交际。 学习过程 新 教 材 七 年 级 上 册 英 语Unit1myname sGina.学生学案 一、预学 :Preparation:： 正确运用 What syourname?来小组对话询问他人的姓名和运用 mynameis/I m 来介绍自己，正确使用形容词性物主代词。 Iam(缩写 )_nameis(缩写 )_whatis(缩写 )_ 7 / 17 Presentation: 2.准确翻译下列单词和短语：他的 _她的 _她_他 3. 写 出 汉 语 意 思 ， 并 朗 读 ：myname()yourname()hisname()hername() 二、互学： Practice:1.个人理解下列对话，并且两人合作练习。 ： Hello!Whatsyourname?： mynameisGina. ： Nicetomeetyou.： Nicetomeetyou,too. ： Whatshername?： Hernameisjenny. A:Ishe/shejack?B:yes,he/sheis/No,he/sheisn t. Production:1.介绍组内成员的中英文名 2.翻译下列句子。他叫什么名字？ _?他的名字叫Alan。 _. 她叫什么名字？ _？她的名字叫 jenny._. 见到你很高兴。 _.见到你我也很高兴。 _. 评学： Progress:1.写出下列短语。 （ 1）我的时钟 _（ 2）你的夹克衫 _（ 3）他的地图（ 4）她的直尺 一、单项选择。 ()1. Hello,mjim._. Nicetomeetyou, ()2. Whatsyourname? _namesjenny. 8 / 17 ()_syourname? ()4. Whatshername? _ 二、单词拼写。 1._(我的 )s_(你的 )name,please? _(叫 )_(她的 )s_(他的 )name? 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成 全员参与 课后反思：学生们自觉性比较差，联系的时候不都积极。 Unit1SectionB（ 1a-1f）导学案 学习内容 Unit1myname 1f 学习 目标 知识与技能： 1.复习并熟练掌握数字 0-9 的英文表述。 2.熟练应用句型 Whatsyourphonenumber?Its 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和9 / 17 能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。 情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子。 重点 难点 1.数字的中英文对应关系。 2.句型 Whatsyourphonenumber?Its 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学习过程 新 教 材 七 年 级 上 册 英 语Unit1myname sGina.学生学案 一、预学： Preparation:Greetingsandfreetalk Presentation:Numbersfrom0to9. 互学： Practice: 1.通过各种活动让学生练习这十个数字的发 音。 2.学习询问对方 /他人的电话号码 你的电话是多少？ _？它是 27 新教材七年级上册英语Unit1myname s 6926。 _ 10 / 17 （小组应用句型 Whatsyourphonenumber?Its 做对话。教师巡回指导。） 3.请同学们听录音完成 2a,将名字和电话号码匹配。（听两遍） 4.听录音，完成 2b. 评学： Production： 1. 询 问 并 制 作 通 讯 录 ， 然 后 做 报 告 。 (Ex:He s.Histelephonenumberis) Progress:2.按照规律填入所缺的数字 a._onetwo_ten _nine 3.按照要求完成句子。 （对画线部分提问） _telephonenumber? ,is,my,number,650-2128.(组句 )_ 4.单项选择。 (). Hello, mjim._. Nicetomeetyou,too. (). Whatsyourname? _name (). Whatsherfamilyname? Its_. (). Whatsyourphonenumber,Nick? s (). Whatshistelephonenumber? _ 11 / 17 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成全员参与 课后反思： Unit1SectionB（ 2a-2c）导学案 学习内容 Unit1myname 2c 学习 目标 知 识 与 技 能 ： 1 熟 悉 掌 握 本 节 课 的 六 个 词 汇 。（ firstname/lastname/friend/china） 2正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。 3学会询问他人名和姓的句型。 过程与方法：通过听，说，读等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人，并获取相关信息。 情感态度与价值观：培养学生做一个文明人 重点 难点 12 / 17 1.正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异。 2.掌握询问他人名和姓的句型 .要求掌握以下句式： -Whatsyour/his/herfirst/name?-jack. -Whatsyour/his/herlast/familyname?-新教材七年级上册英语Unit1myname sGina.-Smith. 学具准备 PPT、课文动画及录音、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学习过程 学生学案 一 、 新 教 材 七 年 级 上 册 英 语Unit1myname sGina.预学： Preparation: 小组运用句型： -Whatsyour/his/hername? -my/His/Hernameis.进行自由交际。 二、互学 : Presentation: :firstname/lastname/china/friend. 13 / 17 :A:What shis/herfirst/lastname?B: 知识链接： 姓名排列顺序新教材七年级上册英语Unit1myname sGina. 为 先 名 后 姓 ， 名 + 姓，即firstname/givenname+lastname/familyname.这和中国人先姓后名的排列顺序刚好相反。 mr（先生）、 mrs（夫人） miss（小姐） ms（女士）等称呼语只能加在姓前，而不能加在名前。 Practice: 3.试读下列姓名 ,小组合作尝试总结归纳。 GinamillerFirstname:_Lastname:_ 完成 3a/3b.(F：名 _L：姓 _相应内容写在黑板上展示 ) 4.阅读 2b,区分姓氏与名字，并搭配名字和电话号码（ 2c） 评学： Progress: 1、再次阅读 2b，并根据其内容用第一或第二人称编成三个对话。 2、总结中英文姓名的区别。 3、 Exercise: 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 14 / 17 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成全员参与 课后反思： his和 her不分 Unit1SectionB（ 3a-Selfcheck）导学案 学习内容 Unit1myname Selfcheck 学习 目标 知识与技能： 1 复习英文中姓与名的表达方式，熟练掌握英文中姓在后，名在前。 2复习英文中数字的表达方式，会熟练制作 IDcard。 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和问候他人。 情感态度与价值观：培养学生做一个诚实的孩子。 重点 难点 15 / 17 中国人将姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。名字的书写。 学 习形式 教师导学，学生小组合作学习 学习过程 学生学案 一 、 新 教 材 七 年 级 上 册 英 语Unit1myname sGina.预学 : Preparaton: : Whatsyour/her/hisfamilyname? Whatsyour