七年级下语文期末复习卷-名著.doc

初一语文期末复习卷 名著复习 学习目标：梳理名著内容；能够根据名著内容完成习题。童年一、人物典型性格及事件外祖父慈祥：我病了之后外祖父来看我还摸我的头，还向我承认了他的错误。吝啬：分家后该外祖父做饭的那天吃得就特别差，茶叶放的也少。贪婪：小茨冈偷来东西他不管，只是说两句/放高利贷。专横：外祖父想逼母亲和钟表匠结婚。残暴：因为染布的事我咬了外祖父，他痛打我使我昏了过去。外祖母慈祥善良：收养弃儿小茨冈。聪明能干（勇敢）：家中失火时冷静指挥家人灭火，冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。热爱生活：节日的晚上，外祖母畅快热舞，赞美上帝。宽大胸怀：当我为了给外祖母报仇愚弄酒馆女主人后，外祖母语重心长的批评我。小茨冈乐观纯朴：节日的晚上纵情跳舞，和着雅科夫舅舅的吉他跳舞，像一团燃烧的火。勇敢善良：阿廖沙挨打时小茨冈用胳膊为他挡了几下树条子。阿廖沙坚强：我与外祖母相依为命时，我开始凭借着自己的能力去挣钱。勇敢：为了给外祖母报仇，我剪了外祖父的宝贝圣像。正直：当外祖父打外祖母时，我心里很憎恶外祖父的行为。充满爱心：外祖父打外祖母时我很心痛，过后我赶忙询问外祖母是否疼痛。二、依据阅读童年的积累和经验，填写下表。人物评价角度事件人物性格外祖父正面教阿廖沙识字，讲述自己的人生经历和生活哲理。反面贪婪外祖母正面作坊着火时，拼命救火，指挥有方。反面过度忍耐、顺从三、阅读下面选文，回答问题。1. “下次再打你，记住，你别抱着身子缩成一团，你懂吗？你身子一抱紧，就加倍的疼，你可要把身子松松地舒展开来，使它柔柔软软的，像一块凉粉似的躺在那儿！不要憋气，要深呼吸，拼命地叫喊，你记住我的话，这样好！”这是童年中，_对_说的话。请你写出这段对话所指向的一个事件内容。答： 请写出安慰“我”的人的主要性格：_2. 我也开始挣钱,每逢星期日,一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡破布，碎纸，钉子。运气还得时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我:“谢谢你，好孩子！咱们两养活不了自己吗？”文中的“我”是指 。由选文中可以看出“我”具有怎样的品质？答：请从下列情节中选出与外祖母有关的两个： 、 。（情节中人物已用字母代替）A整个人都变得令人惊奇，A接着往下讲：“夏天的傍晚，在日古里一带的绿山下，我们生起篝火煮粥，一个苦命的船夫唱起了心爱的歌曲，大家一起跟着他唱了起来B一看见我，就大吃一惊：“怎么了，小萝卜头儿，又打架了？这像什么样子啊！我非给你一顿左右开弓不可”B给我洗了脸，在青肿的地方敷上湿海绵。C在床沿上坐下，教训了几句我永生难忘的话：“亲爱的孩子，你要记住，大人的事不要管！大人都变坏了，上帝正考验他们呢；你还没有受到考验，你应当按孩子的想法生活”D像一团火在燃烧，D张开双手，像一只鹞鹰展翅翱翔，脚步快得令人难以想象D不知疲倦地、忘情地在跳，开样子打开门把D放走，D能这样沿着大街小巷跳遍整个城市。四、依据阅读童年的积累和经验，仿写下列句子填空。1.来到外祖父家后，阿廖沙的生活就没有平静过：为了夺得外祖父的财产，自私的舅舅们大打出手；_，_；_，_。但他依旧成长为一位善良的人。因为他身边有很多正直、善良的人：外祖母救外乡人教会他乐于助人；_；_。2. 外祖父在童年的阿廖沙身上留下了很多阴影：他经营染坊不景气，因心情不好经常打骂他的妻子，是残暴；他对待女儿没有耐心，强迫女儿嫁给钟表匠，是专横；_，_，是贪婪；_，_，是_。3.慈爱，在外祖母的身上体现最明显：她爱护阿廖沙，照顾因挨打致病的阿廖沙，是慈爱；她因怕吵醒沙发上睡觉的女儿，让阿廖沙小声说话，是慈爱；_，_，是慈爱；_，_，是慈爱。五、依据阅读童年的积累和经验，完成下面两题。1.下面是一个学生对童年进行的批注，请选择你认同的一点，举一个事例证明自己观点。甲：外祖母慈祥善良，富有同情心，有圣徒般的博大胸怀。乙：小茨冈善良，富有同情心。我认同_的批注，事例：_2. 下面的文字节选于两个同学对童年的读书心得。你赞同哪位同学的观点？请概况原著中的一个情节支持你的观点。甲：阿廖沙是一个充满爱心的人。乙：阿廖沙是一个心中既有仇恨，也充满爱心的人。_昆虫记一、主要内容和主题思想：1.主要内容：揭示昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。2.主题思想：表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。二、艺术特色：1.既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。2.透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。 三、典型情节：1.两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；2.螳螂利用心理战术捕食；3.蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；4.蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；5.蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能； 6.樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。四、阅读昆虫记，完成下列各题。1.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是_；这本书是_，被誉为“_”。 2.昆虫记是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下， 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。3.作为昆虫学家，法布尔根据亲自观察来的大量第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活场景。如_在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于_，_；蜘蛛在_、编织“_”方面有特殊才能；_善于利用“心理战术”制服敌人；_能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。4. 阅读选文，回答问题。猎手立即着手处理战利品。它反向趴在对手的肚子上，大颚咬着蟋蟀腹部末端的一块肉，用前足制止住蟋蟀粗大的后腿的疯狂挣扎，同时用中足勒住战败者抽动着的肋部，后足像两根杠杆似地按在蟋蟀的脸上，使蟋蟀脖子上的关节张得大大的。这时A把腹部弯成九十度角，这样呈现在蟋蟀颚前的只是一个咬不到的凹面。我激动不安地看到，A第一下刺在被害者脖子里，第二下刺在胸部前两节的关节间，然后再刺向腹部。说时迟，那时快，在非常短的时间内，凶杀的大业便完成了。A整了整凌乱的服装，准备把牺牲品运到住所去;而垂死的蟋蟀，腿脚还在颤抖着。这段文字出自_,此书被誉为“_”，是因为它既是优秀的科普著作，又是公认的_。本选段中的A是指_，文中生动地刻画了A特殊的捕食动作_。文中A对猎物做出这种特殊捕食动作的原因是：_。这部书中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举 3 个出来。5. 阅读选文，回答问题。 我曾亲眼看到蟋蟀在洞口卷动着触须，腹部对着阴凉处，背朝太阳蟋蟀的洞穴一般都挖在朝阳的斜坡上的草丛中。这样做的好处是洞穴外面的雨水可以迅速从斜坡流掉而不致直接灌进洞穴里去。洞穴的通道约一个手指头宽，整个深度至多有九寸。它的走向有时曲折有时笔直，尽量与地势的变化相适应。蟋蟀的洞穴口留有一簇草，这一是为洞穴挡雨，再者是为隐蔽洞口，以保护整个洞穴。每当四周静谧时，它们会在洞口的草丛中嬉戏。 蟋蟀的洞穴里面并不豪华，但也不粗糙。洞穴通道尽头才是卧室，向比较而言，这里最为宽敞，光滑。整个洞穴显得十分简朴、干净、卫生。蟋蟀十分珍惜它辛辛苦苦修建起来的住所。无论是春天还是冬天它都不搬家。在昆虫中拥有一个固定的住所，并独自享受祥和安宁的生活的唯有蟋蟀。蟋蟀一般选择环境卫生，方向朝阳的地方，作为它的住所。蟋蟀敏感又机灵，哪怕是人很轻很轻的脚步声它都会听见并立即逃进它的住所洞穴里去。不过也有办法把它从洞穴里引诱出来。你可以把一根稻草放进洞里摇摆几下，好奇的它便会现在洞穴利用它灵敏的触须试探情况，然后再爬出来，这是就可以抓住它。但如果第一次用稻草作诱饵抓它失败了，以后就在难以用这种方法抓到它了。这时可用一杯水将它冲出来。总之，蟋蟀的住所远胜于所有其它动物，只有人类，在建造住宅的艺术上比它高明。昆虫记“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合选文说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面？（至少回答出两个方面）昆虫记“是公认的文学经典”，请结合选文中具体语句加以分析。初一语文期末复习卷 名著复习（教师用卷）学习目标：梳理名著内容；能够根据名著内容完成习题。童年一、人物典型性格及事件外祖父慈祥：我病了之后外祖父来看我还摸我的头，还向我承认了他的错误。吝啬：分家后该外祖父做饭的那天吃得就特别差，茶叶放的也少。贪婪：小茨冈偷来东西他不管，只是说两句/放高利贷。专横：外祖父想逼母亲和钟表匠结婚。残暴：因为染布的事我咬了外祖父，他痛打我使我昏了过去。外祖母慈祥善良：收养弃儿小茨冈。聪明能干（勇敢）：家中失火时冷静指挥家人灭火，冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。热爱生活：节日的晚上，外祖母畅快热舞，赞美上帝。宽大胸怀：当我为了给外祖母报仇愚弄酒馆女主人后，外祖母语重心长的批评我。小茨冈乐观纯朴：节日的晚上纵情跳舞，和着雅科夫舅舅的吉他跳舞，像一团燃烧的火。勇敢善良：阿廖沙挨打时小茨冈用胳膊为他挡了几下树条子。阿廖沙坚强：我与外祖母相依为命时，我开始凭借着自己的能力去挣钱。勇敢：为了给外祖母报仇，我剪了外祖父的宝贝圣像。正直：当外祖父打外祖母时，我心里很憎恶外祖父的行为。充满爱心：外祖父打外祖母时我很心痛，过后我赶忙询问外祖母是否疼痛。二、依据阅读童年的积累和经验，填写下表。人物评价角度事件人物性格外祖父正面教阿廖沙识字，讲述自己的人生经历和生活哲理。慈祥反面小茨冈偷来东西他不管，只是说两句/放高利贷贪婪外祖母正面作坊着火时，拼命救火，指挥有方。聪明能干反面外祖父经常疯狂地殴打她,她从不反抗。过度忍耐、顺从三、阅读下面选文，回答问题。1. “下次再打你，记住，你别抱着身子缩成一团，你懂吗？你身子一抱紧，就加倍的疼，你可要把身子松松地舒展开来，使它柔柔软软的，像一块凉粉似的躺在那儿！不要憋气，要深呼吸，拼命地叫喊，你记住我的话，这样好！”这是童年中，_小茨冈_对_阿廖沙_说的话。请你写出这段对话所指向的一个事件内容。答：我遭受到外祖父的毒打后，小茨冈对我的鼓励和劝慰。 请写出安慰“我”的人的主要性格：_乐观淳朴_2. 我也开始挣钱,每逢星期日,一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡破布，碎纸，钉子。运气还得时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里，垂下眼睑，夸奖我:“谢谢你，好孩子！咱们两养活不了自己吗？”文中的“我”是指 阿廖沙 。由选文中可以看出“我”具有怎样的品质？答：坚强懂事请从下列情节中选出与外祖母有关的两个： 2 、 3 。（情节中人物已用字母代替）A整个人都变得令人惊奇，A接着往下讲：“夏天的傍晚，在日古里一带的绿山下，我们生起篝火煮粥，一个苦命的船夫唱起了心爱的歌曲，大家一起跟着他唱了起来B一看见我，就大吃一惊：“怎么了，小萝卜头儿，又打架了？这像什么样子啊！我非给你一顿左右开弓不可”B给我洗了脸，在青肿的地方敷上湿海绵。C在床沿上坐下，教训了几句我永生难忘的话：“亲爱的孩子，你要记住，大人的事不要管！大人都变坏了，上帝正考验他们呢；你还没有受到考验，你应当按孩子的想法生活”D像一团火在燃烧，D张开双手，像一只鹞鹰展翅翱翔，脚步快得令人难以想象D不知疲倦地、忘情地在跳，开样子打开门把D放走，D能这样沿着大街小巷跳遍整个城市。四、依据阅读童年的积累和经验，仿写下列句子填空。1.来到外祖父家后，阿廖沙的生活就没有平静过：为了夺得外祖父的财产，自私的舅舅们大打出手；_为了满足自己的意愿_，_专横的外祖父强迫母亲嫁给钟表匠_；_为了自己的利益_，_吝啬的外祖父在分家时将破烂都分给了外祖母_。但他依旧成长为一位善良的人。因为他身边有很多正直、善良的人：外祖母救外乡人教会他乐于助人；_小茨冈替他挨打教会他勇敢善良_；_好事情热爱科学教会他知识与道理_。2. 外祖父在童年的阿廖沙身上留下了很多阴影：他经营染坊不景气，因心情不好经常打骂他的妻子，是残暴；他对待女儿没有耐心，强迫女儿嫁给钟表匠，是专横；_，_，是贪婪；_，_，_。3.慈爱，在外祖母的身上体现最明显：她爱护阿廖沙，照顾因挨打致病的阿廖沙，是慈爱；她因怕吵醒沙发上睡觉的女儿，让阿廖沙小声说话，是慈爱；_，_，是慈爱；_，_，是慈爱。五、依据阅读童年的积累和经验，完成下面两题。1.下面是一个学生对童年进行的批注，请选择你认同的一点，举一个事例证明自己观点。甲：外祖母慈祥善良，富有同情心，有圣徒般的博大胸怀。乙：小茨冈善良，富有同情心。我认同_的批注，事例：_2. 下面的文字节选于两个同学对童年的读书心得。你赞同哪位同学的观点？请概况原著中的一个情节支持你的观点。甲：阿廖沙是一个充满爱心的人。乙：阿廖沙是一个心中既有仇恨，也充满爱心的人。_昆虫记一、主要内容和主题思想：1.主要内容：揭示昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡等生活情景。2.主题思想：表达了作者对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。二、艺术特色：1.既是科普著作，同时也是文学经典，全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的贡献，为儿女操碎了心”；被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，会“愉快地进食，如果我们进食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。2.透过昆虫世界折射社会人生，充满着睿智的哲思。 三、典型情节：1.两只塔蓝图拉毒蛛惊心动魄的厮杀；2.螳螂利用心理战术捕食；3.蝉在地下“潜伏”四年，才钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；4.蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；5.蜘蛛在捕获食物、编制“罗网”方面独具才能； 6.樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。四、阅读昆虫记，完成下列各题。1.法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是_法布尔_；这本书是_昆虫记_,被誉为“_昆虫的史诗_”。 2.昆虫记是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲昆虫生活”的楷模。在作者笔下， 杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫 “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的 小麻雀 也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。3.作为昆虫学家，法布尔根据亲自观察来的大量第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活和习性生动地揭示出来，使人们得以了解昆虫的真实生活场景。如_蝉_在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期；蟋蟀善于_建造巢穴_，_管理家务_；蜘蛛在_捕获食物_、编织“_罗网_”方面有特殊才能；_螳螂_善于利用“心理战术”制服敌人；_樵叶蜂_能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。4. 阅读选文，回答问题。猎手立即着手处理战利品。它反向趴在对手的肚子上，大颚咬着蟋蟀腹部末端的一块肉，用前足制止住蟋蟀粗大的后腿的疯狂挣扎，同时用中足勒住战败者抽动着的肋部，后足像两根杠杆似地按在蟋蟀的脸上，使蟋蟀脖子上的关节张得大大的。这时A把腹部弯成九十度角，这样呈现在蟋蟀颚前的只是一个咬不到的凹面。我激动不安地看到，A第一下刺在被害者脖子里，第二下刺在胸部前两节的关节间，然后再刺向腹部。说时迟，那时快，在非常短的时间内，凶杀的大业便完成了。A整了整凌乱的服装，准备把牺牲品运到住所去;而垂死的蟋蟀，腿脚还在颤抖着。这段文字出自_昆虫记_,此书被誉为“_昆虫的史诗_”，是因为它既是优秀的科普著作，又是公认的_文学经典_。本选段中的A是指_黄翅飞蝗泥蜂_，文中生动地刻画了A特殊的捕食动作_螯针散刺_。文中A对猎物做出这种特殊捕食动作的原因是：_麻醉自己的猎物_。这部书中写了不少昆虫的生活和习性，请你列举 3 个出来。5. 阅读选文，回答问题。 我曾亲