七年级下册 unit 7 why do you like pandas-学案

1 / 9 七年级下册 Unit 7 Why do you like pandas?学案 Unit7Whydoyoulikepandas?学案 教材分析 本单元主要是通过学习动物名称和常见的有关描述动物的形 容 词 ， 学 会 表 达 个 人 对 动 物 的 喜 好 ； 学 会 运 用why,what,where 引导的问句，了解动物的外形、生活习性及主要产地，并能运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。主要学习内容如下表： 类别 语言项目 单词词组 zoo,animal,tiger,elephant,koala,panda,lion,giraffe,smart,cute,fun,beautiful,clever,friendly,kindof,Africa,south 日常交际用语 Whydoyoulikepandas? 2 / 9 Becausetheyarecute. Theyarekindofinteresting. Wherearetheyfrom? Theyarefromchina. 语法 Why,WhatWhere 开头的特殊疑问句 because 引导的原因状语从句 描述性的形容词 教学目标 1.语言知识目标： Words: Drills:Let sseethepandasfirst Whydoyouwanttoseethepandas?Becausethey recute. Wherearethepandasfrom?Theyarefromchina. 2、语言技能目标： a.使学生熟练谈论自己喜爱的动物并给出理由。 3 / 9 b.使学生学谈论自己喜爱的其他东西并给出理由。 c.通过本单元的学习，学生将学会 描述动物，学会表达喜好并陈述原因。 3.学习策略目标 : 学会调动已有知识 ,根据情景推测句子含义 . 4.情感态度目标 : 学生通过谈论动物的各种特点 ,让学生学会观察、关爱野生动物并珍爱大自然。 5.文化意识目标 : 了解各种动物的特性及它们的分布点。 教学重点和难点 1.重点 a.掌握动物单词的表达法，及谈论自己最喜欢的动物的表达法。 b.掌握动物特点的形容词，并能谈论喜欢某一种动物的原因。 2.难点 a.表达动物的的词义和读音。 用法 c.如何用所学句型进行综合运用。 4 / 9 教学 方法和手段 Teachingmethods： Readingandwritingmethods;pairworkandgroupwork; listeningandpracticingmethods;task-basedteachingmethods. Teachingaids:acomputer 教学过程 教学环节 教师活动 学生行为 设计意图 Step1:Lead-in Step2:Enjoy thepictures. Step3: Guessing Step4: 5 / 9 Listening Step5:Practice Step6: Presentation Step7: Listening Step8:Practice Step9 Homework ,showthepictureofthecat. theanimals. ,guessagain. 6 / 9 AsktheSstolistentothe teacheraskthesequestions:Whereisit?Whatanimalscanyousee?Whatdoyouthinkoftheseanimals? (Helpthemtoanswer.) forthesecondtime. checktheanswer. 1c. ?Wherearetheyfrom? ?Doyoulikethem?Whyorwhynot? :What syourbest friend sfavoriteanimal?Why? 7 / 9 Listentotheteacherandguesswhatitis. Lookatthepicturesandlearnthenewwords. Guessthenamesoftheanimals. Answerthe checktheanswerswiththepartners. Listentothe conversationand finish2aand2b. Haveapairwork. Dothehomework. 拉近师生关系，增进感情。 激发学生的学习兴趣，为 新课的学习做好准备。 巩固所学新的有关动物的名称，为下面新课的学习做好准8 / 9 备，搭好支架。 学生有针对性地对于所要学习内容进行练习，是学生能更好地学会掌握所学知识。 通过进行学生的练习让学生更好地掌握所学习的知识，到底强化的目的。 做好听力练习前的准备工作，为了提高听力练习质量做好准备。 听前对听力内容做出适当的猜测，为听力做好铺垫。 充分的听的练习， 提高学生的听力水 平，给学生提供一个好的语言输入的机会。 对所学内容进行巩固和拓展练习。 更好的巩固本节课所学内容。 板书设计 Unit7Whydoyoulikepandas? (SectionA1a-2c) 9 / 9 Sentences: Words: tigerselephantspan