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中班科学活动课优秀教学设计：生活中的纸教学目标：1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。活动准备：幼儿用书，教学挂图。活动过程：一、找找书中的纸。1、用竞赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页：请你们找一找这页上什么东西是用纸做的，它们在什么地方。把它圈起来。2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。3、它们有哪些作用呢?二、引导幼儿回忆生活中见过的纸。1、平时你见过什么东西是用纸做的，它有什么用?想象一下，如果生活中没有纸会怎样?三、通过故事，了解纸的制作过程。1、出示挂图，引导幼儿边看图边了解纸的制作过程：你们知道纸是怎么来的吗?制纸的过程简单吗?它需要几道工序呢?四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。1、引导幼儿说说自己是怎样爱惜纸的：我们平时应该怎样爱惜纸呢?2、介绍再生纸的过程，激发幼儿利用废纸做再生纸。五、延伸活动。1、和幼儿一起制作再生纸。效果分析： 教学目标：1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。活动准备：幼儿用书，教学挂图。活动过程：一、找找书中的纸。1、用竞赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页：请你们找一找这页上什么东西是用纸做的，它们在什么地方。把它圈起来。2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。3、它们有哪些作用呢?二、引导幼儿回忆生活中见过的纸。1、平时你见过什么东西是用纸做的，它有什么用?想象一下，如果生活中没有纸会怎样?三、通过故事，了解纸的制作过程。1、出示挂图，引导幼儿边看图边了解纸的制作过程：你们知道纸是怎么来的吗?制纸的过程简单吗?它需要几道工序呢?四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。1、引导幼儿说说自己是怎样爱惜纸的：我们平时应该怎样爱惜纸呢?2、介绍再生纸的过程，激发幼儿利用废纸做再生纸。五、延伸活动。1、和幼儿一起制作再生纸。效果分析： 教学目标：1、积极主动寻找生活中用纸做的东西。2、了解纸的制作过程，尝试做再生纸。3、增强环保意识，爱惜身边的每一张纸。活动准备：幼儿用书，教学挂图。活动过程：一、找找书中的纸。1、用竞赛的方式让幼儿看幼儿用书第2页：请你们找一找这页上什么东西是用纸做的，它们在什么地方。把它圈起来。2、请个别幼儿回答，其余幼儿补充。3、它们有哪些作用呢?二、引导幼儿回忆生活中见过的纸。1、平时你见过什么东西是用纸做的，它有什么用?想象一下，如果生活中没有纸会怎样?三、通过故事，了解纸的制作过程。1、出示挂图，引导幼儿边看图边了解纸的制作过程：你们知道纸是怎么来的吗?制纸的过程简单吗?它需要几道工序呢?四、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸制作再生纸。1、引导幼儿说说自己是怎样爱惜纸的：我们
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