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文档简介
光的直线传播一、学习目标:1了解光源,知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2理解光沿直线传播及其应用。3能简单解释常见的光沿直线传播的现象。4了解光在真空和空气中的传播速度c3108m/s二、课上导学(一)导入:观察课本69页几幅图片,思考为什么会有如此美丽的景像?(二)学习新课1、学生自学课本,回答:光是从哪里来的呢?光源分为几类?并举例说明。月亮是光源吗?为什么?2.光是如何传播的: 学生活动1:探究光是怎样传播的思考(1)光可以在哪些物质中传播?(2)光在这些物质中是沿什么路径传播的?(3)光总是沿着这样的路径传播吗?有没有条件限制呢?或者说这些物质有什么共同特点?学生活动2:光沿直线传播的例子.影子是如何形成的? 日食、月食是怎么形成的? 小孔成像是怎么回事?雷声实际是同时发生的,我们先听到雷声还是先看到闪电? 这说明了什么?请同学们看书71页,完成填空:现在公认光在真空中的速度是299792458m/s,近似为 m/s,常用字母 表示。光在空气中的速度约为 m/s,光在水中的速度是上述值的3/4,在玻璃中的速度约是上述值的2/3。思考:光的传播与声音的传播有什么不同点?学生活动4:阅读课本71页“科学世界”部分回答下列问题什么是“光年”?它是什么的单位?跟踪训练: 1. 夏天太阳光经过树叶的空隙照在地面上,会形成圆形光斑,这是由于光 形成的。太阳光到达地球得到的时间大约是500s,那么太阳到达地球的距离大约是 km.2. 关于光的传播,下列说法中正确的是( )A 光在所有的介质中传播的速度都是3108m/S;B 光总是沿直线传播的;C光在水中是沿直线传播的;D光只在真空中才是沿直线传播的三、典型例题:四、当堂训练五、达标测评: 六、课后作业: 日期:_学生活动3:光沿直线传播在生活中有那些应用呢?跟踪训练:1.生活中许多物体可以发光,下列物体不属于光源的是:( )A 水母 B 萤火虫 C 月亮 D 霓虹灯2. 光在 中沿直线传播。手影是由光沿 形成的。请举一个与手影形成原因相同的例子: 。3.画出如图中物AB通过小孔所成的像AB2.光的传播速度如何?我们知道,声音在15空气中的传播速度是 m/s,那光的传播速度到底有多大呢?让我们先来思考一个自然现象:打雷时闪电和三达标检测1、下列物体中是光源的是( ) A、月亮 B、萤火虫 C、夜晚的星星 D、镜子E、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 2、人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,则他的影子长短变化是( )A、变长 B、先变长再变短C、变短 D、先变短再变长3下列现象中不属于利用光的直线传播的是()A射击瞄准要“三点一线”B排队时,前面的同学挡住了后面的同学,队就排直了C一叶障目,不见泰山D太阳光穿过大气层射向地面的过程中发生了弯曲4晴天在有茂密树荫的地面上,常常会看到许多圆形的小亮斑,这些小亮斑是()A太阳的影子 B树叶的影子 C树叶间小孔的像 D太阳的像5、甲乙两位同学进行百米赛跑时,甲的裁判员A看到发令枪的烟雾时开始计时,乙的裁判员B听到发令枪声开始计时,你认为哪位裁判员计时是不科学的,为什么?课后作业: 日期:_1.小孔成像的原理是光的 ,它对小孔的要求是要 。若光源是圆形的,小孔是方形的,则成像是 形的。2.光从水中进入空气中,它的
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