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文档简介

教学资料参考范本幼儿园同理心教案 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计意图进入并了解他人的内心世界，并将这种了解传达给他人的一种技术与能力。又叫做换位思考、神入、移情、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。活动目标：透过小组使自我明白他人的重要性,有必要了解他人、尊重他人,进而产生信任。活动过程：以两人为一组，分成若干组，两人一组面对面坐下，以互相交谈方式，先由一人介绍自己及家庭状况、兴趣及五最最喜欢的事、最得意的事、最难忘的事、最害怕的事、最脸红的事。当一人说完后，换另一人来介绍自己，以彼此了解对方的个性，双方介绍以十分钟为限。在进行小组介绍后，则大家围成一圆圈，依序对大家介绍自己的伙伴，若不充分时，则由被介绍者自行补充。轮流介绍至全部轮軏为止。最后进行回馈活动，请参与的每一个人轮流发表对这项活动的感觉、心得。注意事项：人员以十至十二人为宜，采任意分组方式，活动进行时，领导者也可以一起参与，以增加对他心的了解。地点室内、室外皆可，只要团体成员舒适即可，但尽量以安静的地点为优先选择。讨论：（）在双方有误解（沟通不良）时，自己是否能多替别人着想。（）在此活动进行完毕后，自己是否会站在别人的立场替别人着想？是否更能宽恕别人。活动反思活动目的是教育幼儿能够将别人换成自己，设身处地去感受和体谅他人，并以此作为处理人际关系、解决沟通问题的基础。能够通过表情、语气和肢
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