幼儿园大班数学活动计划：一分钟有多长.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班数学活动计划：一分钟有多长 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_执教教师： 指导教师： 选送单位： 幼儿园 活动内容：一分钟有多长活动目标：1.体验一分钟的长短，感受时间和自己生活、学习的关系。2.尝试对自己的游戏结果进行记录并简单分析。3.增强时间意识，懂得珍惜时间的意义。活动重难点：重点：通过各种游戏体验一分钟的长短。难点：感受时间和自己生活、学习的关系，懂得珍惜时间的意义。活动准备：1.知识经验准备：幼儿已初步认识时钟,学会看整点。 2.物质准备：多媒体课件“时钟”、“珍惜时间”；幼儿调查表一分钟，我做了什么事；“一分钟”游戏结果记录表。幼儿操作材料：剪圆圈-剪刀、画有圆圈的纸张；夹珠子-玻璃珠、筷子；拼插花朵-各色花片；整理书包-书包、铅笔盒、橡皮擦、直尺写数字-纸张、铅笔活动预设： 一、游戏导入，初步体验“一分钟”时间的长短。 (一)幼儿第一次游戏，自由体会一分钟可以做多少事。1.幼儿游戏，并记录游戏结果。 2.展示幼儿游戏活动记录表，引导幼儿进行交流、讨论：为什么同一组小朋友做相同的事情可游戏结果却不同？3.教师小结：做事要认真，不拖拉，事情才能做的又快又好。（二）幼儿带任务进行第二次游戏，再次体验“一分钟”时间的长短。 1.幼儿游戏，并记录游戏结果。2.展示记录表，重点讨论自己前后两次不同的游戏结果的原因。游戏名称：“一分钟”。玩法：分五个小组进行，幼儿自由选择游戏项目在“一分钟”参加游戏。游戏后对自已的游戏结果进行记录、比较。要求：1.听提示音进行游戏。2.大胆分享自己的结果。组别： 1.整理书包；2.写数字；3.夹珠子；4.剪圆圈；5.拼插花朵。二、迁移以往经验，分享交流“一分钟能做什么事”，感受时间与自己生活、学习的关系。（一）师幼讨论“一分钟”的长短。问：一分钟是长还是短？ （二）播放时钟课件，静止体验“一分钟”的长短。 1.(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，知道秒针转一圈就是一分钟。2. 结合时钟，静止感受一分钟有多长。（三）幼儿根据调查表一分钟，我做了什么事？进行分享交流，再次感受时间与自己生活、学习的关系。师小结：合理有效地利用一分钟是可以做许多事的。 三、结合幼儿在园一日生活图片，师幼共同探讨珍惜时间的方法。提问：1.小朋友们觉得一分钟重要吗？为什么？2.我们在幼儿园该如何珍惜时间呢？师小结：在任何时候都要爱惜时
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