福建省晋江市季延中学2017-2018学年高二语文下学期期末考试试题.doc

季延中学2018年春高二期末考试语文科试卷 考试时间150分钟。 满分150分。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成13题。 思乡的基础是离乡，在乡的人不会思乡，“乡”作为价值形态无疑只对无乡者或离乡者才有意义。只有当一个人在实际的存在状态中陷入了无家可归或有家难归的困境，“乡”才会作为一种补偿价值而成为流浪儿的精神支柱，成为思的对象。 这样，思乡就常常与作客相联系。中国古代的大多数时期，知识分子的命运完全掌握在京城一批统治者(尤其是皇帝)的手中。知识分子，尤其是中下层知识分子要想发挥自己的政治才能，就必须离乡漫游天下，尤其是游历京城。在科举制度和异地为官制度的制约下，他们如果想要让统治者知道自己的才能，就必须离乡；而一旦做了官，或留在京城，或充任各地的地方官，又基本上很少能回到家乡做官。然而，中小地主出身的士大夫都有浓厚的宗法乡土观念，不以他乡作故乡，因而家乡总是为他们难以忘怀。林语堂指出：“关于中国社会所宗奉的五大人伦，其中四伦是与家有关的。此五大人伦即君臣之关系，父子之关系，夫妇之关系，以及兄弟和朋友之关系。其最后一伦朋友之关系可为之合并于家庭，因为朋友乃为那些可以包括进家的范围内的人他们是家族间的朋友。”家的这种核心地位使士大夫知识分子在其仕进阶段总有一种流落他乡之感，时时体验到自己的作客身份和流浪状态。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”王维作此诗时正当年少气盛，壮志满怀之时，本不应有思乡病。但在王维的眼中，任何别的地方都是异己的，都无法取家乡而代之。“异”字突出表明了诗人所处的是一个陌生的、异己的世界。对于客子而言，异乡与家乡是敌对的，因而是“异乡”；而反过来，异乡中的游子，对于这个异乡而言，也是异己的、敌对的，因而是“异客”。两个“异”字充分揭示了“异客”与“异乡”的敌对与距离，“异乡”不认同“异客”，“异客”更不认同“异乡”。在异乡的人只能是客，永远是客，“客”这个词在表面的尊敬后隐藏着内在的疏远和距离：客人不是自家人，更何况是“异客”。“客”的身份永远是流浪者，是不能介入这个世界的“局外人”，是飘泊天涯的游子。 （摘编自陶东风中国古代文学与文化中的异乡与异客，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A. 离乡是思乡的前提，因此只要一个人远离了家乡，他就必然会产生浓厚的思乡之情。B. 在中国古代，由于以皇帝为首的统治者都集中在京城，所以知识分子必须离乡进京。C. 科举制度和异地为官制度所造成的“作客”现象是士大夫知识分子思念故乡的主因。D. 漂泊的游子对其流浪者身份的认同让他们无法融入进异乡，永远是异乡的“局外人”。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A. 第一段阐明了离乡与思乡的联系以及故乡的价值，从而引出了下面的论述。B. 第二段分别从客观和主观两个角度分析知识分子产生作客他乡之感的原因。C. 第二段和第三段的引用都是为了证明对于客子而言，异乡与家乡是敌对的。D. 第三段中对“异”字的分析推导出了“异乡”与“异客”互不认同的结论。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A. 对离乡的人而言，家乡是他们思念的对象和精神的支柱，这是文章立论的前提。B. 在林语堂看来，君臣、父子、兄弟、夫妇这几大人伦关系都是与“家”有关的。C. 家在人伦关系中核心地位使士大夫知识分子在仕进阶段总有一种流落他乡之感。D. 在“客”这个貌似尊敬的称呼背后，隐藏着异乡对外来游子内在的疏远和排斥。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4-6题。 开合之间 朱以撒 每年的农历六月七月，时晴时雨，出门便取一把伞，握在手中，有时走了一个上午，无一滴雨。有时想在空旷地晨跑时安心一点，便握一把伞出去，而雨来了，撑着伞跑，滴滴答答作响，远处的人看我，犹如一朵黑蘑菇在移动。这样跑起来的效果会更好，来自风雨的阻力，使人付出的力量更大，要努力向前，又要保持平衡，更有一种因风雨而生的豪情。 人在伞下有一种安全感，薄薄的一层伞布，或者伞纸，可以使人一身干爽，更使人一身从容，像个斯文人了。 我从山区回到城市时，有人送了一把伞。之前的十年都是戴斗笠。斗笠简单结实，人头正好顶在正中凹处，如榫入卯，然后以带子系紧于下巴。插秧时节田间会有许多移动的斗笠，时而立起，时而俯身，动感生焉。那时清贫，爱美之心尚有，便有人拿了红油漆来，让我画个五角星，再题上“灵地公社姚坊大队第五生产队某某某”，美观之余又可以防盗。一个人戴上斗笠变得质朴，透着几分土气，只有下放干部才穿戴整齐撑着伞，到这里来检查工作，或者到公社开会。一把伞撑着就是一种身份，像是穿长衫的人，而非一身短打，冒冒失失。一个人有一把伞了，就想着，怎么还不下雨，最好天天下雨，撑着伞到村头村尾走几趟。可是伞的主人也有隐忧，总是有人来借伞。借呢？还是不借呢？借的人也是理由充足的，都是比较隆重的场合。但伞借给别人却是另一种心情，也许还回来时已经破了两个洞，或者一条伞骨折了。 很快，斗笠隐退，城市的雨天都是伞。要在一个城市找到一个斗笠并非易事，有人到山区收集一些用过的斗笠，钉于墙上，它们不再实用，成了一种记忆。斗笠不做了，制伞的能力就极大地提升，不仅量多而且技高只要轻轻按动按钮，砰的一声，蘑菇云打开；收起后一拍，一下子缩回一半，收入包里。每一家的伞都多了，有朋友来，临走时下雨，便可以很慷慨地送他一把，说，不必还啊。如果说以往的手工油纸伞还有收藏的价值，那么机制伞就只有使用的份儿谁会费时费神去找修理的作坊？昔日持守的“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”的朴素作风，是因为经济如一潭死水新的出不来，只好一直在旧物上下功夫，修补是人类旧日生活的方式之一，就像摔了一个碗，找个懂行的人把它锔起来这样，你会看到家中都是被修补过的痕迹时，宛如有一种时光停顿的感觉。现在，伞大批量地生产，任你撑着行于雨天，行于盛夏。到学校上课，见到每位学生都撑着一把自己喜欢的颜色的花伞。如果比较固定，可以凭着伞的颜色在人群中找到她。 影视剧中不时有墓地告别的情节一个人故去，一群人告别，皆一身黑，手上还有撑开的一把黑伞。黑色使墓地的气氛更为阴晦、紧张。一把黑伞可能没什么效果，许多黑伞聚于一处，就显得凝重。 人如伞我们会把很有能量的人比喻为伞。一个人有牢狱之灾，由于有一把伞庇护他，使人奈何不得。伞小人少，伞大人多，风来雨往，岂能无伞？“伞”与“散”如此音近，待到伞散了，人也散了，阳光照射进来。一把伞撑开来有一股大气，收起来又有一缕落寞，开开合合，没有定时，就像一个人，人生无多变数多。4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头写下雨时候撑着伞在雨中奔跑就犹如一朵黑蘑菇在移动，比喻贴切生动，形象地写出了我在雨中奔跑的状态。B.“一个人有一把伞了，就想着，怎么还不下雨，最好天天下雨，撑着伞到村头村尾走几趟”生动地刻画了拥有伞的人的炫耀的心理。C.文章写学生撑着花伞的场景与影视剧中在墓地告别时撑着黑伞的场景，两者形成鲜明的对比，突出年轻学生的青春活力。D.“一个人有了牢狱之灾。由于有一把伞庇护他，使人奈何不得”批判了当前社会上部分人充当不法分子的保护伞的现象。5.全文以“伞”为描写对象，但用了不少的笔墨来写“斗笠”，有何用意？（6分）6.作者从“伞”中产生了哪些联想？请简要概括回答。（6分）(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成7-9题。 材料一：2017年中国哪座城市的人最幸福？中国经济生活大调查(2017-2018)2月5日在北京发布。记者了解到，在2017年“中国最具幸福感的省会城市和直辖市”大数据调查中，武汉、西宁、南昌、呼和浩特、长沙、天津、福州、杭州、南京、海口成为“中国十大幸福城市”，调查结果将于3月全国两会期间在央视财经频道播出。“城市幸福感”是指市民对所在城市的认同感、归属感、安定感、满足感，以及外界人群的向往度、赞誉度。南昌成为一座具有幸福感的城市有哪些“幸福密码”？回眸过去一年，记忆储存着太多的精彩。2017年，对南昌而言是极不寻常的一年，一股股暖流淌过我们心间，一件件民生实事掷地有声，市民与城市同呼吸共命运。从建军大业全国震撼上映到火中奋不顾身救人的许诺，从龙王庙立交拆除的“南昌速度”惊艳世界到“天下英雄城”的形象登上东京银座和紐约时代广场，从实现三分钟过江的红谷隧道到八一广场10万市民高呼“祖国万岁”，从承载C919试飞的瑶湖机建设完成到多位市民荣登“中国好人榜”在这座充满动感的都市里，细细品味她的发展，我们都会发现，南昌的形象更好了，气质更佳了。 我们也可以用数据见证一个城市的发展:南昌产业发展有规模、上档次，千亿产业园招大引强纷纷发力；2017年南昌地区生产总值突破5000亿元，城乡居民人均可支配收入分别实现37492 元、16298元，“钱袋子”稳定增长且有质量，带给老百姓稳稳的获得感、幸福感、安全感。 (南昌新闻网2017年“中国十大幸福城市”出炉南昌荣膺探花) 材料二： 拥有幸福的生活，是自古以来大多数人的理想。但幸福的感觉稍纵即逝，无数人追寻，却往往不得其法。幸福是什么？什么因素在影响着中国人的幸福生活？中国经济生活大调查联合中国邮政，深入中国最微小的经济细胞普通家庭，用十万张明信片问卷，勾画去往幸福世界的地图！ (摘编自央视财经:“幸福生活”哪里找？这里将给你最美的答案) 材料三： “幸福悖论”，指幸福增长与经济增长的相关性不一致问题，也即通常所说的更多财富没有带来更大幸福。“幸福悖论”问题的出现有着深刻的理论根源和切实的经验依据。传统的经济学认为，增加财富是增加幸福的主要方式。首先，财富的增加使人们有可能根据自己的意愿选择购买消费的物品；其次，更多的财富给了人们更多的选择的权力，人们可以自由地选择消费或不消费某些商品，因此，更多的财富会带来更大的幸福。在人们的日常生活中，金钱和财富成为幸福的代名词。一般说来，随着经济的发展，人民的幸福感应该增强，特别是在社会生产力发展水平不是很高，人们收入较少，处于贫穷阶段时，收入的增加、财富的增长无疑是人们幸福生活的重要影响因子。但是，物质丰裕并不是幸福的充分条件，人不仅要活着，而且要活得有意义和价值。幸福是快乐和意义的结合，温饱问题得到解决后，精神上的追求就显得愈益迫切。如果人们依然把物质财富的增长与积累作为生活的唯一目标，人类的精神和道德发展自然就被放逐而沦亡。有学者认为，“当今社会虽然变富了，可是没有更快乐，就是因为许多人不懂得人生真谛，正在做钱的奴隶而变得痛苦。把所有工作的出发点和归宿都锁定在物质财富的增加上，其实就是把钱当作唯一的目标，无疑起了不好的作用”。 (摘编自求实:“幸福悖论”的道德反思) 材料四 ：据日本新华侨报报道，荷兰伊拉斯谟大学曾对A国国民的幸福感进行了3次调查，其中，1990年国民幸福指数6.64，1995年上升到7.08，但2001年却下降到6.60。到了2009年12月，美国密歇根大学社会研究所公布的幸福调查显示，A国人的幸福感仍在下降。 出现这种情况的原因也容易理解，因为幸福感带有很强的主观性，是个人感觉的一种表达。 从个人因素来说，一个人的幸福是由许多因素决定的。如心理因素、健康因素、地位因素、家庭因素等的影响，即使是在同样的物质条件下，人们的幸福表达也会不同。此次调查中，女性比男性幸福比例高，老年人比青年人幸福比例高。如70岁以上的被调查者中无人认为自己“不幸福”。这就说明，女性和老年人因为期望值低等原因容易对现实产生满足感。正所谓，知足常乐。 从社会因素来说，社会政策和公共政策同样会影响到人们的幸福感。一些学者研究发现在同样的收入水平和其他条件下，生活在公共治理水平高的社区的人们会感到更幸福。同样，政府官员的腐败行为会影响到普通百姓的幸福感，正如一些跨国研究所显示的，在其他条件相同的情况下生活在腐败指数较高的国家的居民，其幸福指数也就越低。此外，此次调查中收入分配是否公平合理已成影响幸福的重要因素，也说明社会的和谐发展与公平正义与否，也会直接影响人们的幸福感。 (摘编自王廷连民众的“幸福感”从哪里来) 7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是：（ ）（3分）8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分) A南昌以中部省会城市之一的身份荣膺“2017年度中国十大幸福城市”美誉，说明外界人群对其的赞誉度足以与其他九个城市匹敌。 B由图一可以看出，教育程度对生活幸福的影响占比，三线城市要高于一、二线城市，这反映出不同城市市民对教育的关注度不尽相同。 C由图一可以看出，在三类城市中，生态环境对生活幸福的影响占比都不高，足见国人对保护生态环境重视不够。 D据材料三可知，“幸福悖论”问题的出现促使人们反思自身，启示人们注重精神和道德发展，并帮助人们逐渐思考人生的真谛。 E材料四中荷兰和美国的大学研究机构对A国国民幸福感调查结果显示，A国人的幸福感在持续下降，是因为他们的调查带有很强的主观性。 9结合材料三和材料四，简要分析应该从哪些方面增强幸福感。(4分) 二、古代诗文阅读(36)（一）文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成1013题。 杨绘，字元素，绵竹人。少而奇警，读书五行俱下，名闻西州。进士上第，通判荆南。为开封推官，遇事迎刃而解，诸吏惟日不足，绘未午率沛然。仁宗爱其才，欲超置侍从，执政见其年少，不用。以母老，请知眉州，徙兴元府。吏请摄穿窬盗库缣者，绘就视之，踪迹不类人所出入，则曰：“我知之矣。”呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。神宗立，召修起居注、知制诰、知谏院。诏遣内侍王中正、李舜举等使陕西，绘言：“陛下新即位，天下拭目以观初政。 馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？”曾公亮请以其子判登闻鼓院，用所厚曾巩为史官。绘争曰公亮持国名器视如己物向者公亮官越占民田为郡守绳治时巩父易占亦官越深庇之用巩私也帝为寝其命。绘亦解谏职，改侍读，绘固辞，滕甫言于帝。帝诏甫曰：“绘抗迹孤远，立朝寡援，不畏强御，知无不为。朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔，卿其谕朕意。”绘曰：“谏官不得其言则去，经筵非姑息之地。”卒不拜。未阅月，复知谏院，为御史中丞。时安石用事，贤士多谢去。绘言：“老成之人，不可不惜。当今旧臣多引疾求去，范镇年六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十有五而致仕，陛下可不思其故乎？”免役法行，绘陈十害。安石使曾布疏其说。诏绘分析，固执前议，遂罢，知亳州。元祐初，复天章阁待制。卒，年六十二。（宋史杨绘传，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (3分）A公亮持国/名器视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治时/巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也/ B公亮持国名器/视如己物/向者公亮官/越占民田/为郡守绳治/时巩父易占亦官越/深庇之用巩/私也/ C公亮持国/名器视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治/时巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也/ D公亮持国名器/视如己物/向者公亮官越/占民田/为郡守绳治时/巩父易占亦官越/深庇之/用巩/私也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (3分） A制诰，是帝王所下文告及命令的统称；知制诰，掌管起草诰命之意，后为官职名。 B卿，在古代可以用来代表“你”，但只用于君称臣、上级称下级、长辈称晚辈。 C经筵，指汉唐以来帝王为讲论经史而专门设立的御前讲席，宋代开始称为“经筵”。 D致仕，指官员退休或辞职归家。致仕约起源于周代，西汉以后逐渐形成制度。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (3分） A杨绘读书聪敏,才能出众。少年杨绘以爱读书名闻西州，为官后表现出极强的办事能力，如为开封推官时，他的办事效率比其他官员都高。 B杨绘不畏权贵，敢于直言。与宰相曾公亮产生矛盾之后，皇帝解除了他的谏官职务，对他失去信任，贬他为侍读，杨绘拒绝了这一任命。 C杨绘坚持己见，不惧降职。杨绘认为王安石实施的“免役法”有十大危害，他顶住压力坚持自己的反对意见，却因此被降职。 D杨绘怀才不遇，仕途坎坷。虽然才华出众，却因年少而不被当权者重用；后来又分别因为反对曾公亮和王安石而被罢官。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分） （1）呼戏沐猴者诘于庭，一讯具伏，府中服其明。（2）馆阁、台省之士，朝廷所素养者不之遣，顾独遣中人乎？（二）古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首诗，完成1415题。郭明甫作西斋于颍尾，请予赋诗二首（其一） 黄庭坚 食贫自以官为业，闻说西斋意凛然。 万卷藏书宜子弟，十年种木长风烟。 未尝终日不思颍，想见先生多好贤。 安得雍容一尊酒，女郎台下水如天！【注】黄庭坚的朋友郭明甫在颍尾建西斋，隐居读书。14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)A首联起笔不写西斋之景，先说自己家境清贫，不得已做官为业，有抑扬转折之妙。B“意凛然”三字感情色彩浓郁，既含有对友人的敬重之情，又寓有反躬自问之意。C结句写自己最终与友人载酒泛舟于女郎台下，表达了和友人相聚时的愉悦心情。D从“闻说”到“想见”再到“安得”，诗意连贯，层层递进，体现了构思的严密。15本诗的第二联意蕴丰富，广受后世称道，请简要分析。(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）16补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）李白蜀道难中用“_，_”说明了黄鹤、猿猱这样会飞能爬的动物都难越过蜀道，从而突出了蜀道高峻。（2）王湾次北固山下一诗中，“_，_”与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这个哲理.（3）氓中以桑叶的枯黄飘落比喻女子的憔悴和被弃的句子是：“_，_。” （4）杜甫登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：“_，_。”三、语言文字运用（18分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）区委宣传部相关负责人表示，参赛选手挥洒自如的创作，精湛的书法技艺充分展示出书法艺术的独特魅力以及传统文化的博大精深。他自幼学习音乐，朝歌夜弦，音乐基础尤为扎实，可谓是“十八般乐器”样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。展销会上，有位顾客突发疾病，经过我的鼎力相助，这位顾客的病情慢慢舒缓过来，看到我忙前忙后的样子，他拉着我的手不停地表示感谢。以往金融监管力度不够，导致部分领域金融风险集聚，时下防控金融风险已提升到如此高度，完善和加强金融监管已不可或缺。他聊起这一年晋江的大变化来如数家珍，如，鞋服产业正实现“二次腾飞”，产业园区建设助力晋江经济强势发展，老百姓的钱袋子越来越满了。在交流分享的过程中，他神气十足，引起了参会来宾的共鸣和对赫基集团移动学习运营的好奇，将交流会推上一个小高潮，赢得了大家称赞。A B C D18下列句子的句式与例句句式相同的一项是（ ）例句：夫晋，何厌之有A.虽无丝竹管弦之盛B.古之人不余欺也C.秦城恐不可得，徒见欺 D.当其欣于所遇19.李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他表达恰当得体的一项是（3分）A同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！”B同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！”C李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千树万树梨花开，太美了！”D李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！”20. 下列加下划线字的解释和用法全都正确的一项昼夜勤作息（劳作休息）进不入以离尤兮（通罹，遭受）多谢后世人（感谢）引以为流觞曲水（省略句，以之为）仰观宇宙之大（状语后置句）客有吹洞箫者（判断句）正襟危坐（端坐）此非孟德之困于周郎者乎（被动句）侣鱼虾而友麋鹿（使动用法）非常之观（不同寻常）此所以学者不可深思而慎取之也（有学问的人）其孰能讥之乎（代词，你）A. B. C. D. 21下面是我校组织“班级爱心义卖”活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表达准确，语意简明连贯，句子通顺，不超过90个字。（6分）准备卖品海报宣传制定方案丰富课余生活增加公益意识班级活动宗旨班级爱心义卖体育馆才艺展示摆摊义卖四、写作(60分)22阅读下面的材料，写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）材料一：残疾考生小魏，幼年丧父，靠母亲含辛茹苦养大，并考上了清华大学。他恳求学校能够为他们母子提供一间栖身的宿舍，以帮助他完成学业。校方承诺会妥善安排，以解决他的后顾之忧。材料二：贫困学子小庞，父母患病几乎没有工作能力，自己也做过心脏手术，最终被清华大学录取。很多好心人了解到小庞的情况后，提出向他捐款，但是被他一一谢绝。这两件事经媒体报道，引起了网友的热议，有人理解小魏的做法，有人佩服小庞的姿态，也有人认为二人的做法都值得肯定。对于以上事情，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意 季延中学2018年春高二期末考试语文科答案（一）本题共3小题，9分【答案】1. D( A项，“只要就”逻辑关系错，原文为“只有才”；B项，原文是在“中国古代的大多数时期”，另外“统治者都集中在京城”也有误；C项，“主要原因”的表述无中生有。) 2. C(第二段引用林语堂的话是为了论述家在五大伦理关系中的核心地位。此题选项C论据作用分析不当)3. B(君臣伦理关系与家无关 )4C(两者形成鲜明的对比，突出年轻学生时青春活力”解说不当，并无对比之意，只是写出了伞的颜色与场合之间的某种关联。)5文章写了自已在山区时关于斗笠的事情，衬托出打伞者时荣耀，真实地体现了伞在当时“尊贵地位”。文章写后来进城后有人收集一些斗笠订于墙上的事情，更是写出了伞的普及，伞成为人们生活中最常见的陪伴。6在风雨中撑着伞奔跑，给人以风雨无阻的豪迈之感。伞给人以安全感，使人一身从容。伞跟社会上有能量的人相似，能给人以保护。伞时开时合之间，容易使人生出人生多变之感。7.（3分）D（2017年较之十年前更高。）8.（5分） B、D（A项，获得“十大幸福城市”美誉有多个因素，“说明其外界人群的赞誉度足以与其他九个城市匹敌”于文无据；C项“足可见出国人对保护生态环境重视不够的问题”错；E项“是因为他们的调查带有很强的主观性”错。）9.（4分）（1）个人因素：（2分）调整人生目标，不把金钱当作唯一的目标，注重精神和道德发展；调整生活心态，努力做到知足常乐；（2）社会因素：（2分）适度地提高收入水平，并建立公平合理的收入分配制度；政府官员做到廉洁从政并提高公共治理水平。【答案】10. C 11. B 12. B 10.C【解析】“国”是“国事”的意思，作“持”的宾语，其后断句，排除B、D；“绳治”为动词，“时”为当时，不能接在其后面作宾语，故“绳治”后断句，排除A句子翻译为：曾公亮主持国事，把朝廷官员的职位看成自己家里的东西。从前曾公亮在越地做官时，霸占民田，被郡守依法惩办，当时曾巩的父亲曾易占也在越地做官，曾多方包庇他。现在任用曾巩，是为了报私情啊。11.B 【解析】“卿”字用为第二人称“你”时，表尊敬或爱意，不仅仅“只用于君称臣、上级称下级、长辈称晚辈”，还可以用于朋友、夫妻之间，表示爱称。如孔雀东南飞中“我自不驱卿，逼迫有阿母”。 12.B【解析】错在“对他失去信任”，由皇帝对滕甫的一番话可以看出，解除他的谏官职务，并不是对他失去了信任，是为了更好地保护他。原文为“帝诏甫曰：绘朕一见许其忠荩，擢置言职，信之亦笃矣。今日之除，盖难与宰相并立于轻重之间，姑令少避尔”13【答案】（1）（杨绘）于是把当地耍猴的叫到公堂（法庭）里来盘问，一（讯）问，他们就招供了，兴元府的人都佩服他（断案）英明（或“聪明”）。（1）“诘”、“具”、“明”各1分，句意通顺2分。（2）朝廷中央机构里的官员，都是朝廷向来用俸禄供养的人，你却不派遣他们，难道只能派这些宦官吗？（2）素：向来，1分；遣：派遣，1分；顾：难道，1分；句意通顺2分。参考译文： 杨绘，字元素，是绵竹人。年轻就机敏出众，读书时一目五行，名声遍闻西州。进士考试时考了第一等，做了荆南通判。做了开封推官，遇到事情解决起来都很顺利，一下子就解决了，众官吏都怕整天时间不够，而杨绘未到中午一概能把问题解决。宋仁宗爱惜他的才能，想把他破格任为侍从官员，但主管官员见杨绘年少，就没有任用他。因为母亲年龄大了，就请求出任眉州知州，迁任兴元府府中小吏请求捉拿打洞穿墙偷盗库中丝绢的盗贼，杨绘前往查看，发现现场踪迹不像是人出入留下的，就说；“我知道是什么情况了。”就叫来耍猴的人在庭堂中审问，一审讯就完全认罪，府衙中的人都叹服他的神明。神宗皇帝即位，诏任他为修起居注、知制诰、知谏院。皇帝曾下诏派遣宦官王中正、李舜举等人出使陕西，杨绘说：“陛下刚刚即位，天下都擦亮眼睛来关注着您的初期执政。馆阁、台省中的官员（人才济济），朝廷平素所供养这么多官员不派遣，难道独独派遣宦官吗？”曾公亮请求让他的儿子做登闻鼓院判官，与他关系深厚的曾巩做史官。杨绘争辩说：“曾公亮主持国事，把朝廷官员的职位看成自己家里的东西。从前曾公亮在越地做官时，霸占民田，被郡守依法惩办，当时曾巩的父亲曾易占也在越地做官，曾多方包庇他。现在任用曾巩，是为了报私情啊。”皇帝为此搁置下了那份任命。杨绘也被解除了谏官的职务，改任侍读职务，杨绘坚决拒绝赴任，滕甫把杨绘的态度告诉了皇帝。皇帝诏见滕甫说：“杨绘抗命不受的心意孤高深远，他在朝中行事孤立无援，却不畏权势，知道自己要做的事没有不去做的。我一见就很赞许他的忠诚，把他提拔安置在言官的位置上，我对他信任也算深厚了。今日免除他谏官的职务，是因为很难处理他与宰相并立于朝堂的轻重问题，姑且令他稍微回避一下，你一定向他说明白我的意思。”杨绘说：“谏官的话不能被采纳就该离开，御前讲席也不是我姑息停留之地。”最终也没有接受侍读的职务。没过一个月，又开始做谏院的官职，擢拔为翰林学士，做了御史中丞。当时王安石当权，贤士多辞职离任。杨绘说：“老练成熟的人，不可不爱惜他们。当今旧臣多托病请求离去，范镇六十有三、吕诲五十有八、欧阳修六十五都辞职回乡，陛下难道不考虑其中缘故吗？”免役法推行后，杨绘上书陈说它的十大要害。王安石让曾布上奏章解释他的改革学说，杨绘固执地坚持以前的观点，于是被罢为侍读学士、亳州知州。元祐初年，又任天章阁待制。去世时，六十二岁。 14. C ( “结句写自己最终与友人载酒泛舟”有误。尾联以景结情，诗人想象自己已到颍上，同友人从容载酒泛舟于女郎台下，但见台下水天一碧，空明澄澈。)15. 既写了西斋的藏书、子弟、林木、风烟，又表明了培养人才的见解。既称赞友人藏书之富，又赞美友人饱读诗书，学问渊博。16（1）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（2）海日生残夜 江春入旧年（3）桑之落矣 其黄而陨（4）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回17 C（挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。符合语境。“朝歌夜弦”，形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。此处褒贬误用。鼎力相助：大力相助。敬辞，只用于对方或他人，不可用于自己。这里谦敬不当，可以用“全力相助”。不可或缺：表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。符合语境。如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。符合语境。神气十足：形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。这里褒贬不当，可以用“娓娓而谈”）18B（A项语序不当，“从包装、运输、设计、制造、使用到报废处理”应为“从设计、制造、包装、运输、使用到报废处理”。C项结构混乱，将“因为”改为“由”，应为“由决定的”。D项不合逻辑，“担心”与“不会”，不合逻辑，“担心”的应是“会”，而不是“不会”，删去“不会”。）19 D20 D(作息：偏义复词，劳作；谢：告诉；仰观宇宙之大：定语后置句；客有吹洞箫者：定语后置句；侣：意动用法；学者：求学的人；其：难道。故选D)21. 【答案】示例一：为丰富课余生活、增强公益意识，我校组织“班级爱心义卖”活动，前期以班级为单位，要制定方案、准备好义卖物品并做好海报宣传；后期在体育馆主要有摆摊义卖和才艺展