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文档简介
教学资料参考范本幼儿园大班艺术活动欢乐的鼓 撰写人:_ 部 门:_ 时 间:_执教:活动目标:1、在欣赏鼓乐的基础上,尝试演奏鼓乐表现老虎下山的故事情节。 2、迁移已有的经验,探索不同鼓点节奏及敲击方法。 3、在集体表现时,能与同伴、乐器保持和谐一致。活动准备:人手一份鼓槌 大鼓、槌 节奏图谱活动过程:一、开始前部分复习歌曲小鼓要求:能分声部演唱歌曲,并唱出歌曲的轻重部分。二、基本部分(一)、回忆欣赏内容,了解鼓乐的基本知识和演奏方法1、回忆欣赏内容,了解鼓乐的基本知识T:上次我们看了鼓乐表演,也在区域里玩过鼓,那鼓到底是什么样子的?鼓是怎么敲的呢?学一学 做一做.(教师提炼三种、类型的敲鼓方式)2、倾听教师示范在鼓的不同部位敲击,辨听敲击鼓发出的不同声音(1)欣赏教师表演T:你们说的真好?刘老师也想来表演一段,你们想不想听。把眼睛闭起来仔细听。(2)幼儿辨听,感受敲击鼓不同部位,发出的不同声音T:你们猜猜,刚才刘老师都敲了鼓的哪些地方?发出那些声音?感觉声音怎么样?我们一起来试一试。重点感受:敲鼓面 重 敲鼓边、鼓槌 轻(二)、在一定情节中感受鼓乐的不同声音效果1、倾听故事情节T:小鼓不仅能敲还想和小朋友玩游戏,玩什么仔细的听。小松鼠在树林里看来看去玩游戏,一只老虎走来看见了小松鼠,小松鼠吓的爬到了树上,这时老虎就和小松鼠说:“我们做朋友,下来吧!”小松鼠说:“我不敢!”老虎又说:“是真的。”小松鼠说:“那好吧!”最后老虎和小松鼠一起拉起手来玩游戏,真高兴!3、出示图谱,理解图谱并练习节奏(1)分小节练习T:故事讲完了,我这里还有一张图谱也说了这个好玩的故事,你们看看图谱上有什么? 会是什么意思?(大小眼睛、大小脚印、嘴巴、0)哪小节是小松鼠在树林里看来看去玩游戏?谁能试着看图拍一拍?哪小节是老虎走来看见了小松鼠?谁能试着看图拍一拍?哪小节是小松鼠害怕得爬上了树?谁能试着看图拍一拍?哪小节是老虎和小松鼠说话?他们是怎么说的,谁能试着拍一拍。哪小节是老虎和小松鼠一起手拉手玩游戏?谁能试着看图拍一拍?最后它们怎么样?(2)整体练习T:刚才我们是一小节一小节的拍,现在能不能试着完整的看图谱拍一拍。(3)分角色练习T:小朋友拍得真好,下面我们分角色来拍,谁愿意拍大老虎部分,谁愿意拍小松鼠部分,请你们看清楚,小松鼠出来时,大老虎要停,大老虎出来时,小松鼠也要停,明白了了吗?4、与幼儿分析敲击鼓的部位与节奏型,并出示标记做模仿动作(1)与幼儿分析敲击鼓的部位与节奏型,并出示标记并集体空手练习T:刚才我们是用小手拍节奏讲这个故事的,现在我们用小鼓来讲故事,那什么样的鼓声适合大老虎?什么样的鼓声适合小松鼠?什么样的鼓声适合大老虎和小松鼠说话。什么样的鼓声表示眼睛看的部分?那你们的小手就是小鼓槌,腿面是鼓面,腿边是鼓边,我们一起来试一试。(2)分角色练习5、教师与幼儿用小鼓练习(1) 幼儿用小鼓集体练习练习T:你们想不想用小鼓来试一
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