七年级地理上册《大洲和大洋》教案3

1 / 4 七年级地理上册大洲和大洋教案 3 七年级地理上册大洲和大洋教案 3 一、教学目标 （ 1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。 （ 2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。 （ 3）培养学生阅读图文和空间想象能力。 二、教学重点 1、七大洲、四大洋的名称和分布。 2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。 三、教学难点 1、认识七大洲轮廓及位置的确定。 2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。 四、教学方法 活动探索式教学 五、教学过程 导入新课：同学们，我们生活的星球叫什么名字呢？（地球），从海陆分布的角度来看，这一称呼是否正确呢？ 活动一： 下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相2 / 4 等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积） 过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。 小结： 由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面 积大于陆地面积，所以才称作 “ 地球 ” ，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成 “ 水球 ” 了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。 活动二： 通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值） 小结并提出问题： 通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论 ，它们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球） 3 / 4 请同学们结合教材中图，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这些名称以外，我们还经常听说大洲一词，它的含义是什么？请同学们结合教材中，图及其阅读材料，完成下面的活动。 活动三 1、出示各大洲轮廓图片，在黑板上挂出相应的世界海陆分布图。 2、请每小组同学选派代表逐一介绍其名称、由来，面积排序，并 用磁钉钉在底图相应的位置上，同时说出相应位置的四大洋名称及面积排序。 训练 ; 通过观察地球仪完成下列问题： 1、找出相连的大洲及其分界线（亚非） 2、跨经度最广的大洲和大洋是？（南极洲，北冰洋） 3、被三个大洋围绕的大洲？（北美、亚洲） 4、被赤道穿过大陆的大洲？（南美、非洲） 5、被五个洲围绕的大洋是？（大西洋，太平洋） 6、既有热带，又有温带，还有寒带的大洲是？（亚洲、北美洲） 7、练习一笔画世界 8、在世界简图上填注七大洲、四大洋名称 4 / 4 9、同步训练练习题 总结：地球是 我们人类的家园，它