幼儿园大班语言活动教案：开抽箱.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案：开抽箱 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上，理解儿歌内容，感受儿歌诙谐幽默的情趣。2、学习念唱儿歌，完整、连贯、流畅地进行表述。活动准备：1、教学挂图、幼儿用书、磁带CD 、练习册。2、教师一份的操作图，每位幼儿一份小操作图。3、猫、老鼠的头饰。4、学习板人手1个。活动过程：一、出示儿歌教学挂图，请幼儿欣赏，引出儿歌。1、出示挂图，请幼儿观察画面，说说图上都有什么。师：你在图上看到了什么?师：幼儿自由讲述看到的东西，请幼儿分别猜想图中出现的东西的用途，先对儿歌内容的认识、理解做个铺垫。二、欣赏儿歌，通过图片理解儿歌内容。1、教师朗诵儿歌，幼儿倾听。师：请你们仔细听一听儿歌中有谁?说了什么?2、幼儿自由回答，教师根据幼儿的回答摆放相应的图片。教师分别出示老鼠和猫的图片，将幼儿回答出的老鼠和猫的谈话内容，分别按顺序摆放在相应动物图片的后面，表示是谁说的话。帮助幼儿整理、记忆儿歌内容。3、幼儿根据儿歌内容，按顺序摆放自己的操作材料，再次整理、熟悉儿歌内容。4、按图片顺序理解儿歌内容，了解每样东西的用途，感受儿歌最后又回到猫捉老鼠事件上的诙谐情趣。三、看操作材料，念唱儿歌、记忆儿歌。1、幼儿看自己的操作板。念唱儿歌，说出老鼠和猫一问一答的语气，感受儿歌内容的诙谐情趣。2、请幼儿根据自己对儿歌的记忆情况将操作板小图取下，将还没有记住内容的小图留在操作板上，看操作板念唱儿歌。师：现在我们要开始挑战自己啦!请将你已经记住的内容的图片藏起来，我们再来念儿歌，看看谁的操作班板上的图片最少，谁能最快不看操作板就能说出儿歌。3、根据幼儿记忆情况，请幼儿逐步将小图藏起，反复念唱儿歌，对儿歌进行记忆。四、进行儿歌游戏，增加儿歌学习的趣味性。师：在幼儿已熟悉儿歌的基
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