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文档简介

角奎镇塘房小学一年级数学第一单元导学案 设计者： 时间 ：2013年 月 日课 题数 一 数年 级一年级班级（2）班学生姓名学习目标：1、我能正确地按顺序数出10以内的数，并会数数的方法。2、我会使用正确的单位名称。学习重难点: 重点：了解数数、认数的情况，掌握数数的方法。难点：激发学生的学习兴趣，按一定的顺序指物数数。学习任务（自主学习）1、小朋友，你们会从1数到10吗？数数看，再读一读。2、仔细观察2、3页的图。 3、用数字表示出第2、3页的物体分别是多少。检测预习情况：用提问的方式检第1题，小组代表上台展示2、3题。小组合作学习（合作、探究学习）（一） 小组讨论：（二）小组动合作：小组交流汇报展示： 教师总结：课堂检测：1、数一数。2、看 数 圈 图：课堂小结：今天的学习，我学会了（ ），我在（ ）方面表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是（ ）。角奎镇塘房小学一年级数学第单一元导学案 设计者： 时间 ：2013年 月 日课 题比 多 少年 级一年级班级（2）班学生姓名学习目标：1、 我知道同样多、多些、少些的含义。2、 我会用一一对应的方法比较物体的多少。学习重点：掌握比较的方法。难点：用一一对应的方法比较物体的多少。 学习任务（自主学习）1、观察课本弟6页和弟7页的主题图，认识物体的多少。 （1）图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？ （2）图上有几头猪？几根木棒？比一比，谁多？ （3） 图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？2、摆一摆课本第8页，完成“做一做”。 认识“同样多”、“多”、“少”。 （1）课本第6页，（ ）和（ ）同样多。 （2）小猪和木头比，（ ）多，（ ）少。检测预习情况：用提问的方式检测预习情况。小组合作学习（合作、探究学习）（一） 小组讨论： 一个 对一个 ，有没有多余的？ （ ）。 这样一个对一个的比较方法就叫做“一一对应”。 和比，（ ）多，（ ）少。 （二） 小组合作探究：1、比较兔子和砖的多少时，你是用什么方法比的？ 2、完成课本8页练习一的1至4题。（三）小组交流汇报展示：教师总结：课堂检测： 1、填空： 有（ ）个 有（ ）个 有（ ）个2、在多的后面画 。 （ ）。 （ ）。3、在少的后面画 。 （ ）。 （ ）。4、看数圈图： （ 6 ） （ 8 ） （ 5 ）5、用图形摆
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