中班英语夜访动物园教学活动设计与教后反思.docx

中班英语夜访动物园教学活动设计与教后反思活动目标: 1、初步学习单词：袋鼠kangaroo、孔雀peacock,并复习有关动物的单词. 2、丰富幼儿对动物基本特征的认知，并能够根据特征辨别动物并表现动物特征。 3、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语游戏的积极性。 活动准备： 1、物质准备:学习光碟、手电筒若干个、课件 2、学习准备:学过的动物单词以及新单词袋鼠kangaroo、孔雀peacock 活动过程： 一、日常用语对话 1、小朋友们，小老鼠Mat昨天去了一个很神秘的动物园里玩，我们一起去找Mat，让他也带我们去看看吧，待会儿小朋友见到Mat以后可要有礼貌哦！ Mat与集体对话 Mat： Hello! Good afternoon everyone! 幼儿：Good afternoon Mat! Mat分小组对话： Mat:：How are you? 幼儿：Fine, thank you. 请个别幼儿与Mat对话： Mat：Whats your name? 幼儿：Im. Mat：How old are you? 幼儿：Im. 二、白板游戏夜访动物园，帮助幼儿复习有关动物的单词 1、Mat:昨天我去了个很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼儿：Yes! Mat: Ok, Lets go. 2、师:Oh ! Where is this? 噢！这是哪里啊？ 幼儿：这是一个丛林。(Its a jungle.) 师：你们来到这个丛林有什么感觉呢？ 幼儿：很黑。（Its very dark.） 师：We cant see the animals 。（引导孩子说说该怎么办？） 师ook, there are eyes. Here is a flashlight. Lets move it to a pair of eyes to see what will happen.(看，他们的眼睛在这里。这儿有一把手电筒。我们把它移到眼睛上看看会发生什么。) 3、邀请孩子上台移动手电筒找小动物，找到了动物后，教师要带着惊讶的表情重复一遍动物的名字：“Oh, that s a chicken!”并跟着Mat重复一遍说：“Good job! Youve found a chicken!”接着问孩子们：“What sound does a chicken make?”然后模仿小动物的叫声。当孩子玩过几次后，对他们说：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”让孩子们Say goodbye to Peekaboo Zoo！ 三、学习单词：孔雀peacock 、袋鼠kangaroo 1、学习单词：孔雀peacock 师：小朋友们真棒，现在黄老师要考考你们，打个谜语给你们猜猜。“头戴王冠，尾别花扇，一旦打开，人人喜欢。”引导幼儿讨论谜底，最后由教师出示课件揭示谜底。 教幼儿学念孔雀peacock，并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征。 2、学习单词：袋鼠kangaroo 师：Listen, Who is coming?你们听，还有谁来了？（播放儿歌：袋鼠妈妈，引导幼儿在歌曲中听出所要学习的单词。） 通过课件出示袋鼠图片揭示谜底，引导幼儿与袋鼠打招呼，教幼儿学念袋鼠kangaroo，引导小朋友自己想动作模仿袋鼠kangaroo。 四、角色游戏：捉迷藏。 师：小朋友找出了这么多动物与Mat做伴，他非常高兴，他想和小朋友一起玩游戏捉迷藏。 玩法： 1、请幼儿在教室里找到安全的位置藏好，当老师的手电筒射到其中一位幼儿身上时，该幼儿模仿所学动物的叫声或者动作，让老师来猜，并问幼儿：Are you ?幼儿回答：Yes, Im./No，Im 2、可请5-7名幼儿扮演老师的角色（参观动物园人），教师和其他幼儿一同扮演小动物，玩法同上。 游戏规则： 没有被手电筒射到的幼儿一定要藏好,不能发出声音. 五、结束活动:英文歌曲 师：玩得太开心了，我们跟着Mat一起跳起来、唱起 活动目标: 1、初步学习单词：袋鼠kangaroo、孔雀peacock,并复习有关动物的单词. 2、丰富幼儿对动物基本特征的认知，并能够根据特征辨别动物并表现动物特征。 3、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语游戏的积极性。 活动准备： 1、物质准备:学习光碟、手电筒若干个、课件 2、学习准备:学过的动物单词以及新单词袋鼠kangaroo、孔雀peacock 活动过程： 一、日常用语对话 1、小朋友们，小老鼠Mat昨天去了一个很神秘的动物园里玩，我们一起去找Mat，让他也带我们去看看吧，待会儿小朋友见到Mat以后可要有礼貌哦！ Mat与集体对话 Mat： Hello! Good afternoon everyone! 幼儿：Good afternoon Mat! Mat分小组对话： Mat:：How are you? 幼儿：Fine, thank you. 请个别幼儿与Mat对话： Mat：Whats your name? 幼儿：Im. Mat：How old are you? 幼儿：Im. 二、白板游戏夜访动物园，帮助幼儿复习有关动物的单词 1、Mat:昨天我去了个很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼儿：Yes! Mat: Ok, Lets go. 2、师:Oh ! Where is this? 噢！这是哪里啊？ 幼儿：这是一个丛林。(Its a jungle.) 师：你们来到这个丛林有什么感觉呢？ 幼儿：很黑。（Its very dark.） 师：We cant see the animals 。（引导孩子说说该怎么办？） 师ook, there are eyes. Here is a flashlight. Lets move it to a pair of eyes to see what will happen.(看，他们的眼睛在这里。这儿有一把手电筒。我们把它移到眼睛上看看会发生什么。) 3、邀请孩子上台移动手电筒找小动物，找到了动物后，教师要带着惊讶的表情重复一遍动物的名字：“Oh, that s a chicken!”并跟着Mat重复一遍说：“Good job! Youve found a chicken!”接着问孩子们：“What sound does a chicken make?”然后模仿小动物的叫声。当孩子玩过几次后，对他们说：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”让孩子们Say goodbye to Peekaboo Zoo！ 三、学习单词：孔雀peacock 、袋鼠kangaroo 1、学习单词：孔雀peacock 师：小朋友们真棒，现在黄老师要考考你们，打个谜语给你们猜猜。“头戴王冠，尾别花扇，一旦打开，人人喜欢。”引导幼儿讨论谜底，最后由教师出示课件揭示谜底。 教幼儿学念孔雀peacock，并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征。 2、学习单词：袋鼠kangaroo 师：Listen, Who is coming?你们听，还有谁来了？（播放儿歌：袋鼠妈妈，引导幼儿在歌曲中听出所要学习的单词。） 通过课件出示袋鼠图片揭示谜底，引导幼儿与袋鼠打招呼，教幼儿学念袋鼠kangaroo，引导小朋友自己想动作模仿袋鼠kangaroo。 四、角色游戏：捉迷藏。 师：小朋友找出了这么多动物与Mat做伴，他非常高兴，他想和小朋友一起玩游戏捉迷藏。 玩法： 1、请幼儿在教室里找到安全的位置藏好，当老师的手电筒射到其中一位幼儿身上时，该幼儿模仿所学动物的叫声或者动作，让老师来猜，并问幼儿：Are you ?幼儿回答：Yes, Im./No，Im 2、可请5-7名幼儿扮演老师的角色（参观动物园人），教师和其他幼儿一同扮演小动物，玩法同上。 游戏规则： 没有被手电筒射到的幼儿一定要藏好,不能发出声音. 五、结束活动:英文歌曲 师：玩得太开心了，我们跟着Mat一起跳起来、唱起 活动目标: 1、初步学习单词：袋鼠kangaroo、孔雀peacock,并复习有关动物的单词. 2、丰富幼儿对动物基本特征的认知，并能够根据特征辨别动物并表现动物特征。 3、能够大胆积极地回答问题，进一步激发幼儿参与英语游戏的积极性。 活动准备： 1、物质准备:学习光碟、手电筒若干个、课件 2、学习准备:学过的动物单词以及新单词袋鼠kangaroo、孔雀peacock 活动过程： 一、日常用语对话 1、小朋友们，小老鼠Mat昨天去了一个很神秘的动物园里玩，我们一起去找Mat，让他也带我们去看看吧，待会儿小朋友见到Mat以后可要有礼貌哦！ Mat与集体对话 Mat： Hello! Good afternoon everyone! 幼儿：Good afternoon Mat! Mat分小组对话： Mat:：How are you? 幼儿：Fine, thank you. 请个别幼儿与Mat对话： Mat：Whats your name? 幼儿：Im. Mat：How old are you? 幼儿：Im. 二、白板游戏夜访动物园，帮助幼儿复习有关动物的单词 1、Mat:昨天我去了个很有趣的地方，想跟我一起去的小朋友 Are you ready? 幼儿：Yes! Mat: Ok, Lets go. 2、师:Oh ! Where is this? 噢！这是哪里啊？ 幼儿：这是一个丛林。(Its a jungle.) 师：你们来到这个丛林有什么感觉呢？ 幼儿：很黑。（Its very dark.） 师：We cant see the animals 。（引导孩子说说该怎么办？） 师ook, there are eyes. Here is a flashlight. Lets move it to a pair of eyes to see what will happen.(看，他们的眼睛在这里。这儿有一把手电筒。我们把它移到眼睛上看看会发生什么。) 3、邀请孩子上台移动手电筒找小动物，找到了动物后，教师要带着惊讶的表情重复一遍动物的名字：“Oh, that s a chicken!”并跟着Mat重复一遍说：“Good job! Youve found a chicken!”接着问孩子们：“What sound does a chicken make?”然后模仿小动物的叫声。当孩子玩过几次后，对他们说：“Wow that was so much fun. We can play Peekaboo with the animals again later.”让孩子们Say goodbye to Peekaboo Zoo！ 三、学习单词：孔雀peacock 、袋鼠kangaroo 1、学习单词：孔雀peacock 师：小朋友们真棒，现在黄老师要考考你们，打个谜语给你们猜猜。“头戴王冠，尾别花扇，一旦打开，人人喜欢。”引导幼儿讨论谜底，最后由教师出示课件揭示谜底。 教幼儿学念孔雀peacock，并引导幼儿模仿孔雀peacock的特征。 2、学习单词：袋鼠kangaroo 师：Listen, Who is coming?你们听，还有谁来了？（播放儿歌：袋鼠妈妈，引导幼儿在歌曲中听出所要学习的单词。） 通过课件出示袋鼠图片揭示谜底，引导幼儿与袋鼠打招呼，教幼儿学念袋鼠kangaroo，引导小朋友自己想动作模仿袋鼠kangaroo。 四、角色游戏：捉迷藏。