二册思品第三单元教案新课标.doc

教 学 案 课 题1 我们去游玩 序号授课时间12年 月 日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点1、 了解春游前要做好相关准备工作，提高自理能力及环保意识。 2、 能积极主动地参与春天的有益活动。 3、 能积极地表达自己对春天的热爱、赞美情感。 板书设计1 我们去游玩教学设计 教学策略 铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思 第 页 教 与 学 过 程 设 计 备注一、 引入 春天是鸟语花香的季节，春天也是百花盛开的季节。在这美丽的时候，小朋友去哪里玩呀？ 1、 出示图，激发兴趣 猜一猜小朋友们会去哪里玩？会玩一些什么？ 2、 背一背和春天有关的古诗 3、 教师小结 春游是春天到郊外去散步游玩，是一种很好的活动。 二、 讨论春游前的准备工作 1、 小组讨论：春游前要准备些什么？ 2、 请各小组代表汇报交流： （1）穿着；穿校服，带红领巾，穿球鞋。目的：统一，活动方便。 （2）必带物品：食物和水。原则：注意节约，不宜过重。 （3）自选物品：环保垃圾袋，书，玩具等。 （4）安全事项：如上下车，过马路，玩耍等。 3、教师小结。 三、 创设情景，了解活动类型 教 与 学 过 程 设 计 备注1、让学生仔细看图，说说图上的小朋友在玩哪些活动？ 2、小组交流：你最感兴趣的是什么活动？（请学生多说几种，可以是书上没有的） 4、 请学生介绍自己最拿手的活动 四、 观察作业 1、看图，下面画的是什么花？哪些是春天开的？ 2、请学生小组交流。 3、独立完成：是春天开的花，在方块内打勾。 5、 你还知道哪些花也是春天开的？ 五、 布置春游的观察作业 第 页教 学 案 课 题1 我们去游玩 序号授课时间12年 月 日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点学习目标： 1、 能主动地参与春天的有益活动 2、 大胆展示自己的作品，表达自己对春天的赞美之情。板书设计 教学策略 铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思 第 页 教 与 学 过 程 设 计 备注第 二课时一、谈话引入，回忆春游活动 前几天我们全校举行了春游活动，在公园里小朋友找到了春天，春天在树丛里，春天在蓝天上，春天在水中。 1、 请学生回顾在春游活动中留下印象最深刻的景物或事情，与小组成员说说。 2、 学生发言，师生共同评价、小结。（给积极发言，有独到发现和认真倾听的学生给予鼓励） 3、 写出自己的新发现，并和同桌交流。 二、用画笔记下春游的美好回忆 春天在小朋友的眼睛里是多么美丽呀！ 1、 在音乐声中画出春天的美丽 2、 进行作品展示 三、课外延伸 与班队课、谈话课、语文课、美术课相结合，举办春游活动画展、朗诵会，实现最佳效果的整合教育。 第 页 教 学 案 课 题爸爸带我去做客序号授课时间12年 月 日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点1、情感与态度： 通过创设境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯：了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。板书设计 教学策略 铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思 第 页 教 与 学 过 程 设 计 备注第一课时一、看一看，说一说星期天是同学们最开心的日子，这一天有的同学和父母去游玩，有的同学和爸爸妈妈去串门做客。小猴也不例外，小猴早早的把作业写完了就去找小鹿玩，那请同学们看看小猴是怎么做客的。看完之后请你们告诉我：（1） 小猴是不是有礼貌的孩子？为什么？（2） 鹿大叔会有什么样的心情？（3） 如果你是鹿大叔，你还会请小猴做客吗？为什么？（可两种：一种认为小猴没礼貌，不同意继续请他做客；一种是鹿大叔宽宏大量，还会请小猴做客，但要教育小猴有礼貌）使学生能从不同角度思考问题。二、我做小客人1、那你们能不能说一说平时你是怎样做小客人的？在做客的时候有什么问题吗？请学生说说自己做客时的表现，教师组织学生进行评价，判断行为的对与错。2、通过刚才我们的分析，你觉得做小客人应该注意什么？ 第 页 教 学 案 课 题爸爸带我去做客序号授课时间12年 月 日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点1、情感与态度： 通过创设境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯：了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。板书设计 教学策略 铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注第二课时导入一、受欢迎的小客人同学们说的可真不错，我相信同学们都想做个受欢迎的小客人，通过刚才的故事和你们做客的经验，你觉得怎样做才是受欢迎的小客人呢？课文中也是这样讲述的。请你们看着课文的插图，分组总结一下怎样做才是受欢迎的小客人？（组长汇报交流结果）二、演一演1、同学们说得可真好，现在请你们分组演一演“受欢迎的小客人”，组长分好工，有演小客人的，有演爸爸或者妈妈的，有演主人的，有演主人家的小朋友的。2、分组表演。3、指名表演。三、议一议在主人家里，遇到这样的事情应该怎样处理？四、课堂小结 教 学 案课 题爸爸带我去做客序号授课时间12年 月 日主备人王希云课型新授教学目标及重点难点1、情感与态度： 通过创设境、仿真性表演等活动，诱发儿童参与活动的激情，激发他们乐于交往、尊重他人的情感态度。2、行为与习惯：了解文明做客的方法，养成文明的生活习惯。通过活动，学习做客的基本礼节，强化儿童在日常生活的文明礼貌行为，培养他们良好的交往品质，形成正确的人际交往观。板书设计 教学策略 铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思 教 与 学 过 程 设 计 第三课时一、实践活动：到同学家串门。二、应注意的事项;1、到主人家先敲门。2、见到主人要问好。三、小结通过这节课的学习，我发现同学们都是一个受欢迎的小客人。受欢迎的小客人可不是说出来的，我希望你们再去别人家做客的时候能真的做到文明做客，成为一个受欢迎的小客人。 教 学 案课 题看电视序号授课时间12年 月 日主备人王希云课型教学目标及重点难点活动目标：1、通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目，并知道能从电视节目中学习知识。2、在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到积极、健康地生活板书设计 教学策略铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注活动一：谜语导入，揭示课题1、小朋友们，今天，老师带来了两个谜语。出示谜语：一个东西生得巧， 小小箱子四四方， 十个 数字身上装， 细细电线身上装， 有耳朵，有尾巴， 一按开关不得了， 没鼻子，没眼睛。 大千世界肚里放。 （打一家用电器） （打一家用电器）2、师：小朋友们真厉害，一下子就猜出来了，是的，这个谜语的答案就电话和电视。（板书：电话 电视）在我们的生活中，电视和电话的作用非常大！小朋友知道它们有哪些作用呢？（生自由发表意见）师给予评价。3、揭题：小朋友懂得可真多！要学会正确地使用电话和电视，还有好多学问呢！今天我们就来学习怎样打电话，看电视。（板书：打 看）活动二：学会打电话（一）了解电话师：我们先来说说电话吧！电话机是最普遍的通话工具，你家有什么样的电话机？街上呢？（座机、挂机、手机、小灵通、磁卡电话、对讲机等。）师：小朋友们观察真仔细！刚才说的这些都是生活中的通话工具。小朋友们，你们会打电话吗？真的，那老师可要考考小朋友们。 教 与 学 过 程 设 计 备注（二）辩一辩，谁是亮眼睛。1 请小朋友们看书本14页，这里有很多小朋友在打电话，（引导看图、读题）睁大你们的小眼睛仔细看一看，你觉得这些小朋友这样打电话对吗？对的送他一面红旗，不对的送他一面蓝旗。还要说说为什么？说得好的小朋友，就是我们的最佳亮眼睛。2 学生“送小旗”。 交流：（1）你把红旗送给了谁？ 预设：第四幅图 他们什么地方做得好？（引导打电话要有礼貌）（评价：送得对，说得更棒！真是最佳亮眼睛！）师：我发现 把红旗也送给了第一幅图，我们来看看。第一幅图 引导看清图意是找小亮的。 师:那老师和你模拟打电话好吗？确定角色：小亮、小亮妈妈、评委（模拟打电话） 师:接到这么一个电话，我是高兴还是有一些不高兴呀？为什么？（指名其他同学说）小结：所以，打电话还得有礼貌，与人通话先问好，还要带上合适的称呼。今天，方老师还带来了一件神奇的礼物，一件甜甜的礼物，想看看吗？教 学 案课 题看电视序号授课时间12年 月 日主备人王希云课型教学目标及重点难点活动目标：1、通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目，并知道能从电视节目中学习知识。2、在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到积极、健康地生活板书设计 教学策略铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注第二课时出示十字礼貌用语（请 你好 谢谢 对不起 再见）想要的同学读一读记住它！（2）为什么给第二幅图、第三幅图送上蓝旗呢？预设：第二幅图 聊的时间太长了。 师: 聊得太长有什么不好？（浪费电话费，浪费自己和别人的时间）（评价：你很节约。 你真能替别人着想。 看样子你已经学会了用简洁的话表达自己的意思了。）小结：看来打电话时还要注意别聊得太长，把想说的事表达好就可以了。第三幅图 没讲清爸爸是谁。师:你愿意教教他吗？（指名学生表演，确定角色：爷爷 小男孩 评委）（模拟打电话） 小结：如果接电话的不是你要找的人，你还得说清要找的人的姓名。4、总结：小朋友们真能干，为我们亮眼睛们鼓掌！看来我们在平时打电话的时候，应该注意： 讲礼貌 通话前先问好 说话简洁又明了，小朋友们能做到吗？ （三）创设情境，学打电话1、方老师昨天在xx同学家看到了这样一幕：（课件录像：爸爸不在家，有人打电话来找爸爸 铃声响起，接起电话后定格） 教 与 学 过 程 设 计 备注 （1）讨论：你说，xx同学该怎么说？（2）看录像（xx同学：阿姨，我爸爸有事出去了，请问你是谁?等爸爸回来我让爸爸打给你！）（3）评议2、xx同学接好了这个电话，开始做作业了。（课件录像）当他正在集中注意力做作业的时候，突然电话铃响了，却是对方拨错了号（1）这回把机会让给大家，和你的同桌来演一演。（2）指名一组同桌表演，大家评议。（3）看录像，xx同学是怎样做的。（4）小结：打错电话时，要说“对不起”，同时，如果别人打错了电话，要明确告诉别人打错了，当别人说“对不起”时，你要说“没关系”。（四）认识特殊的号码1、你们想马上知道明天是晴天还是下雨，气温怎样吗？大家有什么好办法吗？（学生自由回答）2、方老师试试看。（拿出手机拨打121）你们知道老师打了一个什么电话吗？（课件点击出示121）这是一个了解天气的专用电话。当然，如果你不是特别需要马上知道天气，还可以通过其它途径了解天气。3、像121这样专用的特殊的电话还有呢！咱们来一个抢答题。课件出示：想知道一个地方的电话号码，打什么电话可以马上查询到? 有人得了急病，很严重，怎么办？教 学 案课 题看电视序号授课时间12年 月 日主备人王希云课型教学目标及重点难点活动目标：1、通过日常生活中看电视这一生活小事，初步学会选择电视节目，并知道能从电视节目中学习知识。2、在看电视时，要有节制，克服生活中的不良习惯，做到积极、健康地生活板书设计 教学策略铺垫设伏自主预习探究小组合作学习展示交流练习与实践自我评价教后反思 教 与 学 过 程 设 计 备注第三课时活动三：学会看电视（一）学会正确看电视1、小朋友真能干，学会了打电话。奖励你们几个精彩镜头。想看吗？看仔细了！（课件播放几组动画片图画）2、我看到你边看边笑，为什么呀？我看到你还能叫出名字，是不是看这些电视很开心?为什么这么熟悉？ 你喜欢看这些有趣的电视吗？老师：电视给我们带来这么多的快乐，喜欢电视吗？电视真好！不如这样吧，我跟你们父母建议一下，让你们多看一些电视吧！同意的举手。4 请不同意的说说理由。（影响视力 影响作业 影响身体 影响睡眠）5 （说到影响视力）出示一组数据（2005年体检视力情况）。调查家长，有 人认为是看电视过度引起是视力下降的。6、（说到影响睡眠）师：那你知道我们小朋友应该保证多少时间的睡眠吗？7、（问刚才同意的同学）听了这些，现在还同意多看电视吗？8 看来电视虽然能给我们带来很多的知识，但是多看了也不行。谁能给大家建议一下看多少时间最合适?是呀，老师也去查过资料，专家建议我们小朋友看电视时间在一个小时之内。（二）情境评议 教 与 学 过 程 设 计 1、我们的好朋友盼盼可是个“小电视迷”，你看，他正津津有味地在看电视呢！也不听妈妈劝，我们去看看是怎么回事吧！2、出示课文中的插图，你瞧，乐乐猴可担心呢！（引导读图中的话）我们用所学的知识劝劝盼盼吧！（坐姿、先作业、不吃零食不玩玩具等）3、盼盼说感谢同学们帮他找到了错误，下次他一定会文明看电视的。（四